ACCUEIL DES ÉTUDIANTS AUX CYCLES SUPÉRIEURS Hiver 2003

1. ACCUEIL DES ÉTUDIANTSAUX CYCLES SUPÉRIEURS Hiver 2003

2. Louis Bourque Animateur Vice-président à l’éducation AÉSCP

3. Horaire de la matinée 9h15- 10h30 Présentation de la Direction de l’École et des responsables de services 10h30- 12h30 Rencontres départementales 13h Dîner communautaire

4. Soumaya Yacout, D.Sc., ing. Directrice de l’enseignement et de la formation

5. L'ÉCOLE POLYTECHNIQUE...

6. Polytechnique, c’est : • 4000 étudiants au baccalauréat • 1500 étudiants aux cycles supérieurs • 400 étudiants aux certificats • 1000 employés

7. Organigramme général Présidence Bernard Lamarre Ombudsman Hélène Letellier Conseild’administration Directeur général Robert L. Papineau Adjoint exécutif à la Direction générale (à combler) Conseil académique Direction enseignement et formation Soumaya Yacout Direction recherche et innovation Christophe Guy Direction affaires institutionnelles et secrétariat général Louise Jolicoeur Direction ressources financières et matérielles André Tanguay Directions de département Génie chimique Génies civil, géologique et des mines Génie électrique Génies informatique et logiciel Génie mécanique Génie physique Mathématiques et génie industriel

8. Direction de l’enseignement et de la formation  Bureau des études supérieures et de l’encadrement  Bureau des affaires académiques  Registrariat  Bureau des affaires étudiantes  Service de placement  Bureau d’appui pédagogique  Bureau des relations internationales  Centre de formation continue

9. Jean Dansereau, ing., Ph.D. Directeur Bureau des études supérieures et de l’encadrement

10. Direction des études supérieureset de l’encadrement • Soutient les départements dans le développement des programmes aux cycles supérieurs. • Développement et mise en œuvre des processus d’encadrement académique à tous les cycles. • Mise en place et suivi des ententes de collaboration et d’échanges (Grandes Écoles, etc.). • Appui à la direction de l’enseignement et de la formation dans la révision des règlements et politiques. • Valorisation des études supérieures.

11. Principales étapes pour la réussite de vos études • Admission • Inscription • Politique d’encadrement des étudiants des CS • Choix d’un directeur d’études ou de recherche (DÉ/R) (responsabilité de l’étudiant, aide du CPÉS) • Plan d’études (responsabilité de l’étudiant, aide du DÉ/R) • Sujet de recherche (étudiant et DÉ/R)

12. Principales étapes pour la réussite de vos études (suite) • Demande de bourse (CRSNG, FCAR,…): Octobre • Constitution d'un jury (demandée par l'étudiant au CPÉS, aide du DÉ/R) • Examen de synthèse (Doctorat) • Rédaction (rapport, mémoire ou thèse) • Dépôt et soutenance

13. Politique d’encadrement • Directeur d'études ou de recherche : • discute les objectifs, le plan d'études, échéanciers, etc. • guide, est disponible et fait preuve de réalisme • L'étudiant des cycles supérieurs : • adopte une attitude responsable et fait preuve d'initiative • consacre le temps nécessaire à l'atteinte des objectifs www.polymtl.ca/sg/docs_officiels/1310enca.htm

14. Politique d’encadrement (suite) • La direction du département : • fait le suivi du dossier de l'étudiant (CPÉS) • fournit des conditions matérielles adéquates • L'École Polytechnique : • organise les activités d'accueil, de perfectionnement... • fixe les standards de réussite et spécifie les compétences attendues

15. Modalités d’application • Activités d'accueil : École et départements • Site WEB • Activités de perfectionnement pour étudiants et profs. (recherche bibliographique, préparation à la soutenance, rédaction d'articles, ateliers dans les unités de recherche, ...) • Enquête sur la qualité de l'encadrement www.polymtl.ca/sg/docs_officiels/1310enca_modalites.pdf

16. Modalités d’application (suite) • Sécurité dans les laboratoires • Révision des processus d'admission et de suivi • Mise en place d’un fonds de dépannage • Etc.

17. Modalités d’application (suite) • Compétences à développer par un étudiant des cycles supérieurs : - DESS : annuaire Art. 30.1, p. 1-13 - Maîtrise : annuaire Art. 50.1, p. 1-13 - Doctorat : annuaire Art. 70.1, p. 1-16

18. En cas de conflit 1) Directeur d’études ou de recherche 2) Coordonnateur des programmes d’études supérieures (CPÉS) 3) Directeur du département 4) Direction des études supérieures et de l’encadrement (problème d’encadrement) et Bureau des affaires académiques (application des règlements) 5) Directrice de l’enseignement et de la formation (processus de droit d’appel) 6) Ombudsman

19. Ginette Gareau Directrice adjointe Bureau des affaires académiques

20. Bureau des affaires académiques (Local A-203.2) • Cheminement académique • étude du dossier d’admission • plan d’études / modifications • choix de cours • vérification des conditions d’obtention du diplôme Responsable du cheminement académique des dossiers étudiants de tous les cycles.

21. Bureau des affaires académiques (suite) • Application des règlements académiques • dates limites prévues à l’annuaire • problèmes spéciaux (absences, fraude,) le cours ING8901 « Méthodologie de la recherche » est optionnel pour les étudiants à la maîtrise. S’il n’a pas été suivi lors de la maîtrise, il sera obligatoirement exigé au doctorat en début de programme.

22. Quelques dates importantes • 16 décembre 2002 au 15 janvier 2003 Établissement de votre plan d’études (à faire le plus tôt possible avec votre directeur d’études ou de recherche) • 28 janvier 2003 • Date limite pour faire une modification de choix de cours • Demande d’interruption d’études • Annulation de cours avec remboursement

23. Quelques dates importantes (suite) • Carte d’identité • Les mardis de 13h à 14h au local A-113 • Les jeudis de 9h à 10h au local A-113 • Les jeudis de 18h à 19h avec rendez-vous en téléphonant au 4840. • 25 février 2003 • Annulation de cours sans remboursement (abandon) • 17 avril au 2mai 2003 • Proposition de choix de cours par Internet pour le trimestre d’automne 2003.

24. PLAN D’ÉTUDES ET CHOIX DE COURS • Le plan d’études est une entente entre vous et votre directeur en accord avec les exigences du programme. • Si vous désirez le changer par la suite, vous devrez compléter un formulaire de « Modification de plan d’études ». Cette démarche n’est pas nécessaire si vous changez uniquement le trimestre prévu pour suivre le cours. • À compter de votre deuxième trimestre d’inscription, vous devrez faire votre proposition de choix de cours par Internet aux dates prévues pour chacun des trimestres.

25. Code d’accès • Courrier électronique, laboratoires informatiques, accès par modem et dossier étudiant par le web. • Remis au local C539.8 sur présentation d’une carte d’identité. • Courrier électronique : consultez votre courriel Poly régulièrement car nous l’utilisons pour communiquer avec vous.  Les comptes sont activés lorsque l’étudiant est inscrit (paiement de l’acompte ou arrangement).

26. Modification des renseignements personnels • Modifier vos renseignements personnels directement à partir de votre dossier étudiant sur le web. • Rediriger votre adresse électronique de Poly à l’adresse électronique de votre choix.  Pensez-y si vous désirez recevoir la correspondance officielle de l’École à la bonne adresse!

27. Robert Vinet, ing., D.Sc.A. Registraire Directrice adjointe : Céline Lemire-M.

28. Registrariat (Local A-201) • Offrir à la clientèle étudiante des services efficaces et de qualité à l’aide d’outils technologiques performants depuis le recrutement jusqu’à l’obtention de leur diplôme. • Appuyer les activités de formation en optimisant les services entourant l’organisation de l’enseignement.

29. Registrariat(suite) • Admissions et inscriptions • Attestations • Bulletins • Frais de scolarité • Horaires des cours

30. Marcel Arsenault Directeur Bureau des affaires étudiantes

31. Bureau des affaires étudiantes (Local C-240) • S’assurer que la clientèle étudiante évolue dans un milieu propice à sa formation et à son épanouissement du point de vue personnel, académique, social et professionnel • Étudiants étrangers • Programmes d’échanges • Aide financière et bourses • Fonds de dépannage

32. Richard Prégent Directeur Bureau d’appui pédagogique

33. Bureau d’appui pédagogique (Local B-530.4) • Public cible : personnel enseignant de l’École • Mandat : consultation pédagogique • pédagogie universitaire • intégration des TIC dans les cours • communication écrite et orale

34. Bureau d’appui pédagogique (suite) Deux types de service selon votre statut : 1. Si vous devenez chargé de cours, auxiliaire d’enseignement…. 2. Ateliers de perfectionnement (étudiants) - déroulement de la soutenance - rédaction du projet de recherche - rédaction (en français, en anglais) - à la demande….

35. Bureau d’appui pédagogique(suite) Activités pour l’amélioration de la qualité de votre encadrement 2000 Livre : L’encadrement des travaux de mémoire et de thèse, conseils pédagogiques aux directeurs de recherche 2002 Publication des résultats de l’enquête sur l’encadrement aux cycles supérieurs (opinion des professeurs et des étudiants) 2002 Rencontres avec chacune des unités de recherche de l’École But : discuter encadrement pédagogique des étudiants 2002-3 Consultations pédagogiques à divers comités : sécurité des étudiants dans les laboratoires, recherche et gestion bibliographiques informatisées, etc. 2002 Site Web pour les étudiants aux cycles supérieurs (questions/réponses) Collaboration constante avec le Bureau des études supérieures et de l’encadrement

36. Hélène Letellier Ombudsman

37. Christophe Guy, ing, Ph.D. Directeur de la recherche et de l’innovation

38. La recherche à l’École • ce qui nous distingue des autres institutions • 1 des 3 éléments de la mission de l’École • réalisée par les profs en parallèle avec leurs autres activités • réalisée en bonne partie avec les étudiants E.S.

39. La recherche à l’ÉcoleObjectifs de l’École en recherche • formation de chercheurs: mission fondamentale: E.S., post-docs, 1er cycle (initiation?) • développement des connaissances: scientifiques, techniques, pédagogiques (retombées sur l’enseignement) • développement de nouvelles technologies et leurs applications • transfert vers l’industrie (Polyvalor/ Univalor)

40. La recherche à l’École Polytechnique • Fonds de recherche : 29,5 M $ (01/02) • Fonds d’infrastructure : 9,5 M $ (01/02) • 23 projets FCI/MEQ pour 94,7 M $ (à ce jour) • 15 chaires industrielles • 23 chaires de recherche du Canada dont 12 attribuées à date et 3 projets FCI (3,7 M $) associés • 6 professeurs-chercheurs FCAR stratégiques • Direction ou participation à des projets majeurs VRQ: DIVA, CIRAIG, Nano-Québec, PROMPT-Québec, CRIAQ, etc.,

41. Direction de la recherche et de l’innovation  Bureau de la recherche et du centre de développement technologique  Bibliothèque  Service informatique  Bureau d’innovation pédagogique  Polyvalor/Univalor • Direction fonctionnelle • Commission de la recherche

42. Bureau de la recherche et centre de développement technologique (Local B-222.1) La recherche à Polytechnique ……… • QUI ? • QUOI ? • LE CONTEXTE • LES POLITIQUES • LA VALORISATION DE LA RECHERCHE

43. Richard Dumont Directeur Bibliothèque

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