Alphabétisation en Mauritanie Évolution, contraintes et défis

1. Alphabétisation en MauritanieÉvolution, contraintes et défis Soumaré Oumar Chargé de Missions Ministère Éducation Nationale Mauritanie

2. Présentation du pays • Superficie: 1 030 700 Km2 • Population: 3 162 306 hts en 2008, 3 813 957 en 2015 • Taux de croissance: 2,4% par an • Jeunes moins de 20 ans: +60% • Femmes: 52% 3e Forum mondial, Marrakech, 11/2012

3. État des lieux de l’éducation de base Préscolaire - Taux Brut de Scolarisation: 6%, • Infrastructures scolaires: Jardins d’enfants et garderies communautaires en croissance 12 056 en 2002 à 22 074 en 2009 • 90% infrastructures localisées dans les villes, • Écoles coraniques: non répertoriées au MEN accueillent des enfants âgés de 3 à 6 ans 3e Forum mondial, Marrakech, 11/2012

4. L’objectif 2 OMD ‘’Assurer l’éducation primaire pour tous’’ comme stipulé dans sa cible 2A « D’ici à 2015, donner à tous les enfants, garçons et filles, partout dans le monde, les moyens d’achever un cycle complet d’études primaires ». Primaire 3e Forum mondial, Marrakech, 11/2012

5. 3e Forum mondial, Marrakech, 11/2012

6. Objectif 3 des OMD ‘’Promouvoir l’égalité des sexes et l’autonomisation des femmes’’ et notamment en sa cible 4 ‘’Éliminer les disparités entre les sexes dans les enseignements primaire et secondaire d’ici à 2005 si possible et à tous les niveaux de l’enseignement en 2015 au plus’’ 3e Forum mondial, Marrakech, 11/2012

7. Disparité entre genre et milieu de résidence 3e Forum mondial, Marrakech, 11/2012

8. Alphabétisation • Taux d’alphabétisation: croissance régulière; 45,8% en 1990 à 61,5% en 2008; • Tranche d’âge 15-24 ans: croissance, Taux d’alphabétisation passe de 69.7 % en 2004 à 77,5% en 2008 3e Forum mondial, Marrakech, 11/2012

9. Évolution: Croissance régulière du taux d’alphabétisation de la tranche d’âge 15-24 ans depuis deux décennies 3e Forum mondial, Marrakech, 11/2012

10. Disparités entre genre et milieu de résidence 3e Forum mondial, Marrakech, 11/2012

11. Disparités selon l’âge • Tranche d’âge 10 -20 ans: 78% • Tranche d’âge plus de 60 ans: 27% • Tranche 10-20 ans: Urbain=90%, Rural=73% • Tranche +60 ans: Urbain=27%, Rural=13% 3e Forum mondial, Marrakech, 11/2012

12. Comment peut-on expliquer cette croissance? • La mise en œuvre simultanée de 2 programmes stratégies : CSLP et PNDSE, (consolidation de l’éducation de base, lutte contre la pauvreté, amélioration des services publics de base par exemple la santé, distribution de l’eau potable, etc.) • Campagnes de sensibilisation avec utilisation des leaders d’opinions, politiques, religieux (Président de la République, Imam) • Implication de la société civile pour la formation des populations cibles (1000 femmes formées par an) • Création de salles d’alphabétisation partout dans le pays et même dans les départements ministériels. • Recrutement d’enseignants propres à la structure en charge du sous secteur • Renforcement des capacités de suivi et d’évaluations des structures en charge du sous secteur 3e Forum mondial, Marrakech, 11/2012

13. Contraintes • L’absence d’une vision globale et intégrée et d’une stratégie à long terme de lutte contre l’analphabétisme, • Les programmes sont basés sur une approche d’offre et pas de demande, • L’absence d’un environnement lettré favorable à l’apprentissage tout le long de la vie, • L’absence de programme ‘’post alphabétisation et d’un système de certification, 3e Forum mondial, Marrakech, 11/2012

14. Contraintes • La dispersion et l’anarchie des efforts des intervenants en alphabétisation, • Le manque d’expérience des acteurs de la société civile, • L’inadéquation des programmes avec les besoins des apprenants, • La faiblesse de financement accordée au secteur de l’alphabétisation dans le budget de État. 3e Forum mondial, Marrakech, 11/2012

15. Défis • Réduire considérablement l’importance du phénomène d’analphabétisme parmi les populations rurale et féminine, tant en terme d’effectifs qu’en terme de taux que de flux d’alimentation (non scolarisés et déscolarisés précoces). 3e Forum mondial, Marrakech, 11/2012

16. Actions mise en œuvre (2011-2020) • la réactualisation de la Stratégie Nationale de l’Alphabétisation avec révision des curricula • la création de Centres d'éducation de base non formelle (CEBNF) dans les zones rurales pour la prise en charge de l'éducation des enfants âgés de moins de 15 ans non scolarisés ou déscolarisés ; • la redynamisation de la station radio éducative; • le renforcement des capacités des Organisations de Société Civile en matière de formation des adultes (andragogie) et • la création d'un fonds d'appui à l'alphabétisation. 3e Forum mondial, Marrakech, 11/2012

17. Merci de votre attention Soumaré Oumar Chargé de Missions Ministère Éducation Nationale Mauritanie 3e Forum mondial, Marrakech, 11/2012