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Tre fasi nell’applicazione della FaD in LIS:

E-learning nelle Scuole di Biblioteconomia in Italia: risultati di un’indagine Giada Costa Biblioteca Politecnica – Università di Parma gcosta@unipr.it. Tre fasi nell’applicazione della FaD in LIS:. Produzione di supporti multimediali alla didattica (primi anni ’90)

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Tre fasi nell’applicazione della FaD in LIS:

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Presentation Transcript

  1. E-learning nelle Scuole di Biblioteconomia in Italia: risultati di un’indagineGiada CostaBiblioteca Politecnica – Università di Parmagcosta@unipr.it 'E-learning in LIS: a choice of quality?' Parma, 26 marzo 2004

  2. Trefasi nell’applicazione della FaD in LIS: • Produzione di supporti multimediali alla didattica (primi anni ’90) • Moduli didattici fruibili online (avvento di internet) • Corsi universitari fruibili a distanza (fine anni ’90-inizio 2000) 'E-learning in LIS: a choice of quality?' Parma, 26 marzo 2004

  3. For.Com: NETTUNO: Parma – Newcastle: I corsi universitari a distanza:i consorzi Corso annuale di formazione e aggiornamento per Archivista e bibliotecario-documentalista Corso annuale di perfezionamento perOperatore dell’informazione e della documentazione scolastica Laurea di I livello in Operatore dei beni culturali – sedi di Bologna, Firenze e Perugia Master internazionale di II livello in Scienze dell’informazione e della Comunicazione 'E-learning in LIS: a choice of quality?' Parma, 26 marzo 2004

  4. I corsi universitari a distanza:gli atenei • Bari, Master II livello • Firenze, Corso di perfezionamento • Padova, Master I livello • Parma, Master II livello • RomaTor Vergata, Master I livello • Roma Tre, Master I livello • Urbino, Master I livello • Viterbo, Master I livello 'E-learning in LIS: a choice of quality?' Parma, 26 marzo 2004

  5. Formazione del docente documentalista scolastico - Bari • Titolo rilasciato: Master II livello • Istituzione erogatrice: Dipartimento di Italianistica, Facoltà di Lettere, Università di Bari – IRRE Puglia - MIUR • Tempi di svolgimento: 1 anno • URL: http://www.fdds.uniba.it 'E-learning in LIS: a choice of quality?' Parma, 26 marzo 2004

  6. Documentalista per la scuola: gestione didattica, archivi storici, biblioteche e banche dati - Firenze • Titolo rilasciato: Corso perfezionamento (10 CFU) • Istituzione erogatrice: Facoltà di Scienze della formazione, Università degli studi di Firenze • Tempi di svolgimento: 4 mesi • URL: http://www.dedus.it 'E-learning in LIS: a choice of quality?' Parma, 26 marzo 2004

  7. Bibliotecario specialista multimediale della biblioteca scolastica e pubblica - Padova • Titolo rilasciato: Master I livello • Istituzione erogatrice: Facoltà di Scienze della formazione, Università degli studi di Padova • Tempi di svolgimento: 1 anno • URL: http://www.unipd.it/studenti/Dopo_laurea/master/master_scheda-141.htm 'E-learning in LIS: a choice of quality?' Parma, 26 marzo 2004

  8. Scienze dell’Informazione e della Comunicazione – Parma/Newcastle • Titolo rilasciato: Master internazionale II livello • Istituzione erogatrice: Dipartimento dei Beni Culturali e dello Spettacolo, sezione Beni Librari, Università degli studi di Parma – University of Northumbria • Tempi di svolgimento: 2 anni • URL: http://www.aldus.unipr.it/master/ 'E-learning in LIS: a choice of quality?' Parma, 26 marzo 2004

  9. Indicizzazione di documenti cartacei, multimediali ed elettronici in ambiente digitale - Roma Tor Vergata • Titolo rilasciato: Master I livello • Istituzione erogatrice: Facoltà di Lettere e Filosofia, Università degli studi di Roma Tor Vergata – BAICR Sistema Cultura • Tempi di svolgimento: 1 anno • URL: http://www.uniurb.it/maslet/ser_docu/index.html 'E-learning in LIS: a choice of quality?' Parma, 26 marzo 2004

  10. Editoria per ragazzi - Roma Tre • Titolo rilasciato: Master I livello • Istituzione erogatrice: Dipartimento di Scienze dell’Educazione, Università di Roma Tre – CATTID (La Sapienza), SEAM elearning SPACE • Tempi di svolgimento: 1 anno • URL: http://www.seamelearningspace.it/dettagliocorso.asp?ID_Corso=6 'E-learning in LIS: a choice of quality?' Parma, 26 marzo 2004

  11. Progettazione e gestione di servizi documentari avanzati - Urbino • Titolo rilasciato: Master I livello • Istituzione erogatrice: Facoltà di Lettere e Filosofia, Università degli studi di Urbino • Tempi di svolgimento: 1 anno • URL: http://www.uniurb.it/maslet/ser_docu/index.html 'E-learning in LIS: a choice of quality?' Parma, 26 marzo 2004

  12. Gestione di biblioteche scolastiche multimediali - Viterbo • Titolo rilasciato: Master I livello • Istituzione erogatrice: Dipartimento di Storia e Culture del Testo e del Documento, Università degli studi della Tuscia, Viterbo • Tempi di svolgimento: 1 anno • URL: http://193.205.145.174/Presentazione/master/master2002.htm 'E-learning in LIS: a choice of quality?' Parma, 26 marzo 2004

  13. FaD: Separazione spazio-temporale docente/discente e tra gli studenti Educational media Comunicazione bidirezionale Autonomia dello studente E-learning: Fad di 3a generazione, internet mezzo trasmissivo, comunicativo, collaborativo Precisazioni terminologicheFaD e E-learning: quali correlazioni? 'E-learning in LIS: a choice of quality?' Parma, 26 marzo 2004

  14. Precisazioni metodologiche:quali metodologie didattiche sottendono i vari termini legati all’e-learning • Teledidattica: • Corso online: • FaD: • (Nettuno) • (For.Com) • (BA, FI, PD, PR, RM2, RM3, UR, VT) • modello pedagogico del WBT, autoapprendimento • modello didattico costruttivista • modello didattico misto, blended learning 'E-learning in LIS: a choice of quality?' Parma, 26 marzo 2004

  15. L’e-learning nel contesto accademico italiano • Influenze dal contesto europeo e linee d’azione comunitarie • Riforma degli ordinamenti didattici • Iniziative nell’ambito del progetto Campusone • Decreto ministeriale sull’accreditamento dei corsi a distanza • Crescita dell’investimento in e-learning da parte delle università 'E-learning in LIS: a choice of quality?' Parma, 26 marzo 2004

  16. Adozione dell’e-learning presso le università italiane (a.a. 2002-2003) 'E-learning in LIS: a choice of quality?' Parma, 26 marzo 2004

  17. I costi dell’e-learning • Didattici • Tecnici (trasformazione digitale dei contenuti; manutenzione; hosting; sistema di gestione; hardware e software) • Risorse umane • Generali 'E-learning in LIS: a choice of quality?' Parma, 26 marzo 2004

  18. E-learning vs istruzione tradizionale?Implicazioni economiche 'E-learning in LIS: a choice of quality?' Parma, 26 marzo 2004

  19. Implicazioni pedagogico-didattiche dell’e-learning • E-learning e multimedialità, interattività, ipertestualità • Dimensione comunicativa e partecipativa (CMC) • Apprendimento costruttivista • Feedback • Tecnologie dell’informazione e della comunicazione (TIC) 'E-learning in LIS: a choice of quality?' Parma, 26 marzo 2004

  20. Conclusioni E-learning in LIS: a choice of quality? Relativamente all’Italia: • Rilevazioni dei dati sui corsi online • Valutazione e comparazione dei dati A livello generale: • Impegno economico considerevole in risorse umane e infrastrutture tecnologiche 'E-learning in LIS: a choice of quality?' Parma, 26 marzo 2004

  21. Grazie per l’attenzione  Giada Costa Biblioteca Politecnica - Università di Parma gcosta@unipr.it 'E-learning in LIS: a choice of quality?' Parma, 26 marzo 2004

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