ESCUELA SEC. PART. 0522 «FRIDA KAHLO»

1. ESCUELA SEC. PART. 0522«FRIDA KAHLO» “ARQUITECTOS DE UNA CONVIVENCIA SANA”

2. PROBLEMÁTICA A ENTENDER DURANTE LOS MOMENTOS DE CONVIVENCIA LOS ALUMNOS NO PONEN EN PRACTICA SUS VALORES MORALES Y ÈTICOS, ESTO LOS LLEVA A NO SOLUCIONAR ADECUADAMENTE SUS CONFLICTOS.

3. ETAPA 1SIENTE Los alumnos de la Secundaria Particular Frida Kahlo plantearon diversos temas que les interesa tocar para mejorar la vida escolar; sin embargo el tema que propusieron como esencia para atacar todo mal fueron los valores en nuestra vida cotidiana. Entonces surge el tema: “Arquitectos de una convivencia sana”, en donde los alumnos participan activamente y fortalecen la base día a día para una mejor convivencia escolar; promoviendo desde los valores, ya que para nosotros como comunidad escolar son de suma importancia vivirlos y compartirlos.

4. Elección del tema

5. ETAPA 2IMAGINA Los alumnos crearon una lista de los temas planteados y posteriormente un buzón en donde toda la comunidad escolar planteaba posibles soluciones y algunas actividades a desarrollar para crear entre todos una sana convivencia.

6. ETAPA 3HAZ Después de las aportaciones de los alumnos, el equipo que encabeza este proyecto tomó nota de todo lo que sus compañeros aportaron en el buzón, y empezaron a crear un cronograma de las actividades donde se señalaba la fecha y la actividad que involucraría a toda la escuela. Algunas actividades a desarrollar fueron:

7. Actividades deportivas: en un torneo de Futbol, en donde los equipos fueron integrados por alumnos de diferentes grupos, promoviendo así el compañerismo y la colaboración.

8. Actividades culturales como una obra de teatro donde participaron la mayoría de estudiantes de secundaria compartiendo personajes con estudiantes de nivel primaria y pre-escolar. También realizaron presentaciones de bailes promoviendo así la tolerancia y respeto de los diferentes gustos de los compañeros. Trabajaron en artes plásticas generando un solo producto con la finalidad de promover el trabajo colaborativo, utilizando como arma principal la tolerancia, y el respeto.

9. Un especialista visito el colegio para compartir una plática acerca de la importancia del buen manejo de nuestras emociones para dar solución de manera eficaz a los problemas que se nos presentan de manera cotidiana y seguir teniendo una convivencia sana.

10. Los alumnos de secundaria realizaron una feria de ciencias y aprovechando este momento se creo un espacio para que los niños del grado de primaria pudieran conocer las actividades que se realizan en nuestra secundaria. Los alumnos a cargo del proyecto adecuaron actividades e invitaron y cuidaron a sus compañeros.

11. Los profesores formaron parte fundamental de este proyecto trabajando en algunos espacios de sus asignaturas juegos para fortalecer la convivencia como: stop de valores, lotería de valores, roll playing de actitudes constructivas para la convivencia, juegos en educación física en donde implicaba la confianza entre otros.

12. ETAPA 4COMPARTE El equipo y los docentes ocupan actividades en sus materias para fomentar la convivencia sana con la finalidad de promover en todos los espacios la importancia de una sana convivencia. Vivimos y Compartimos con alumnos de otras edades como niños de primaria y pre-escolar. Todo con una solo finalidad saber compartir, respetar y sobre todo convivir en paz. Queremos lograr una cadena en donde cada día haya una persona con calidad moral en nuestra comunidad y logremos un efecto domino en donde se contagien todos y podamos ser unos “arquitectos de una sana convivencia”

13. CONCLUSIONES Queremos lograr una cadena en donde cada día haya una persona con calidad moral en nuestra comunidad y logremos un efecto domino en donde se contagien todos y podamos ser unos “Arquitectos de una sana convivencia” para dar una solución a nuestros problemas a través del diálogo.