1 / 27

Oleh : Zainuddin bin Hassan, Hamdan bin Said, Jamilah binti Omar & Haslita binti Hassan

EO-5306-B KEMAHIRAN BERFIKIR DALAM PENDIDIKAN BAHASA PEMBENTANG: MASMULIANI BINTI HAJI MUHAMMAD 11M8166 SARJANA PENDIDIKAN DALAM PENDIDIKAN BAHASA ISNIN 1 OKTOBER 2012. PENGAPLIKASIAN KEMAHIRAN BERFIKIR DALAM PENGAJARAN KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH KOTA BAHRU, KELANTAN.

tacita
Download Presentation

Oleh : Zainuddin bin Hassan, Hamdan bin Said, Jamilah binti Omar & Haslita binti Hassan

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. EO-5306-B KEMAHIRAN BERFIKIR DALAM PENDIDIKAN BAHASAPEMBENTANG:MASMULIANI BINTI HAJI MUHAMMAD11M8166SARJANA PENDIDIKAN DALAM PENDIDIKAN BAHASAISNIN 1 OKTOBER 2012

  2. PENGAPLIKASIAN KEMAHIRAN BERFIKIR DALAM PENGAJARAN KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH KOTA BAHRU, KELANTAN Oleh: Zainuddin bin Hassan, Hamdan bin Said, Jamilahbinti Omar & Haslitabinti Hassan FakultiPendidikan, UniversitiTeknologi Malaysia

  3. ABSTRAK Kertaskerjainimeninjaupengaplikasiankemahiranberfikirsecarakritisdankreatif (KBKK) dalampengajaran guru matapelajaranKemahiranHidupBersepadu (EkonomiRumahTangga) di 20 buahsekolahmenengah di daerah Kota Bharu, Kelantan. Objektifkajianialahmelihatsejauhmanapengaplikasiankemahiranberfikirsewaktu set induksi, penyampaianisi, melakukanamali, menutuppengajarandanmembuatpenilaianpengajaransemasasesipengajarandanpembelajaran (P & P) yang berlaku di dalamkelas. Borangsoalselidikdandiedarkankepada 53 responden. Data dianalisismenggunakan SPSS 11.0 For Windows untukmendapatkankekerapan, peratusandan min. Hasilkajianmenunjukkanbahawapengaplikasiankemahiranberfikirsecarakritisdankreatifsewaktu set induksi, penyampaianisi, melakukanamali, menutuppengajarandanmembuatpenilaianpengajaranberadapadatahappengaplikasian yang tinggidengan min 4.43. Hasilkajianmenunjukkanseramai 96.46 % mengaplikasikan KBKK semasa set induksi, 80.43% semasamenyampaikanisipelajaran, 96% semasamelakukanamali, 94.33% semasamenutuppengajarandan 90.75% semasamembuatpenilaian.

  4. KEMAHIRAN BERFIKIR(SomdanMohdDahalan, 1998) MEMBUAT KEPUTUSAN DAN MENYELESAIKAN MASALAH

  5. MATA PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU (KHB)

  6. ORGANISASI KANDUNGAN MATA PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU (KHB)(PusatPerkembanganKurikulum, 1992) BAHAGIAN TERAS

  7. ORGANISASI KANDUNGAN MATA PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU (KHB)(PusatPerkembanganKurikulum, 1992) BAHAGIAN PILIHAN

  8. DAPATAN KAJIAN

  9. DAPATAN KAJIAN

  10. DAPATAN KAJIAN

  11. DAPATAN KAJIAN

  12. DAPATAN KAJIAN

  13. DAPATAN KAJIAN

  14. RUMUSAN KAJIAN

  15. KEMAHIRAN BERFIKIR (KB)

  16. KEPENTINGAN KEMAHIRAN BERFIKIR • Memahamikosep • Berceritatentangsesuatu • Memberikanjawapan yang betul • Menilaisesuatulaporan, peristiwadanberita • Mentafsirgraf, lakonan, puisidab sebagainya • Menghasilkankaryabermutu • Menggunakaninkuiri • Menjalankansatu-satuujian • Mencaridanmenggunakanbahansumber • Membuatanalisis, sintesisdanpenilaian

  17. KEPENTINGAN KEMAHIRAN BERFIKIR • Membuatlaporan • Membuatpertimbanganberasaskanprinsip-prinsip moral sebelummengamalkansesuatutingkahlaku • Meberikansebab-sebab yang rasionalketikahendakmembuatsesuatukeputusan yang berkaitandenganisu moral • Memupuksikap yang positif • Menanganipelbagaimasalah • Membolehkanpelajarmenghadapiperubahan & pembaharuan

  18. KEMAHIRAN BERFIKIR DALAM PENDIDIKAN BAHASA

  19. PERANCANGAN PERSEDIAAN MENGAJAR

  20. CONTOH PERSEDIAAN MENGAJAR YANG MENERAPKAN KEMAHIRAN BERFIKIR Persediaan Mengajar1.docx persediaan-mengajar-k-berfikir.doc

  21. CARA-CARA GURU MEMBANTU PELAJAR MEMBINA KEMAHIRAN BERFIKIR • Merancangdanmengendalikanaktiviti-aktivitiberfikir • Mengenalpastikemahiran-kemahirannkecil yang hendakdiajarsepertimenganalisis, membuatsintesisdanmembuatpenilaian • Merancangsituasidanbahanpembelajaran yang sesuaidengankebolehanpelajar-pelajar • Membuatpersediaan yang teraturdantersusun • Menjalankanpenilaiandanmemberimaklumbalasdengansegera

  22. CARA-CARA GURU MEMBANTU PELAJAR MEMBINA KEMAHIRAN BERFIKIR • Menyerapkankemahiranberfikirdalamobjektifpelajaran • Strategipengajaranmestilahmenggalakkanpelajarberfikir • Menggalakkanpelajarberfikirdengandidoronguntukmengemukakansoalan • Menggunakansoaljawab • Guru yang berkualitimampumengubahsuaipengajaran yang menokok, mengurangkanataumenggabungkanhaltertentu agar lebihsesuaidengankeupayaandankeperluanmurid

  23. KESIMPULAN • Berfikirmerupkanaktiviti yang sangatpentingdalamkehidupanmanusia • Alatuntukberfikirialahakalatauminda • Kepentinganberfikirdapatdilihatmelalui hadith Rasullullah yang bermaksud ‘satusaatberfikiradalahlebihbaikdaripada 70 kali solatsunat’ • Dalam al-Quran surah al-Baqarahayat 170 menyamakan orang yang tidakberakaldengan orang tidakmendapathidayahdaripada Allah Ta’ala

  24. Sekian Terimakasih Wassalam

More Related