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Intercambio docente internacional

Intercambio docente internacional. Sesión 2. Situación educativa. Motivación. Tratamos con 25 alumnos de cuarto curso de la ESO. Tienen un nivel en ciencias medio-bajo, especialmente en matemáticas y biología. Nivel en inglés medio-alto. Escasa motivación para tareas científicas.

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Presentation Transcript

  1. Intercambio docente internacional Sesión 2

  2. Situación educativa. Motivación • Tratamos con 25 alumnos de cuarto curso de la ESO. • Tienen un nivel en ciencias medio-bajo, especialmente en matemáticas y biología. • Nivel en inglés medio-alto. • Escasa motivación para tareas científicas. • Intercambio cultural: conocimientos de otras culturas y potenciación del uso del inglés. Trabajo colaborativo.

  3. Justificación • El presente proyecto es útil, ya que nos permitirá introducir en nuestra institución educativa las bases de la metodología constructivista, es decir, que los seres humanos somos los que construimos activamente nuestros conocimientos basándonos en lo que sabemos y en la interacción con los demás. • Buscamos que nuestro proyecto se convierta en una herramienta para fortalecer las competencias comunicativas tanto de alumnos como de docentes, además de las tecnológicas. También desarrollamos parte de las competencias básicas establecidas por el decreto 69/2007, como pudieran ser la social y ciudadana, la cultural y artística…

  4. Análisis DAFO • Debilidades: • Actitud poco colaborativa de los alumnos, así como una baja motivación de los mismos • Escasez de tiempo para el desarrollo completo del currículo. • Nivel medio-bajo en biología y matemáticas. • Posible mal uso de las TIC por parte de los alumnos

  5. Análisis DAFO • Amenazas: • Previsión de posibles recortes presupuestarios. • Rotación excesiva de docentes impuesta desde la JCCM.

  6. Análisis DAFO • Fortalezas: • Personal docente motivado e implicado. • Buena coordinación entre departamentos. • Existencia de dos docentes nativos en el centro. • Buen nivel de inglés del alumnado.

  7. Análisis DAFO • Oportunidades: • Existencia de convenios en Inglaterra para proyectos de este tipo. • Posibilidad de implicar a las administraciones nacionales. • Posibilidad de implicar empresas privadas, como por ejemplos las editoriales , mediante el préstamo de material didáctico.

  8. Objetivos generales • Superar la brecha tecnológica y lingüística que separa nuestra comunidad educativa de otras en el mundo. • Promover el intercambio de experiencias didácticas y métodos de trabajo de profesores y alumnos. • Conocer la lengua inglesa de forma que al finalizar la enseñanza secundaria, los alumnos sean capaces de expresarse con corrección en ambas lenguas. • Mejorar los resultados académicos en las materias en las que los alumnos presentan mayores debilidades (matemáticas y biología).

  9. Objetivos específicos • Cultivar las destrezas necesarias para llegar a ser un estudiante autónomo, reconociendo las necesidades educativas propias y del grupo, realizando un uso efectivo de los recursos de aprendizaje. • Fomentar el conocimiento de la cultura e historia de ambos países con la ayuda de la ciencia. • Introducir nuevos materiales, actividades, metodología… como apoyo a las clases de inglés, matemáticas y biología.

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