1 / 16

JORNADA INNOVEM Joan Mateo i Antoni Giner

28 i 29 de Juny 2010. JORNADA INNOVEM Joan Mateo i Antoni Giner. innovem. " La tutoria i l'avaluació com a eines d'acompanyament i de desenvolupament dels aprenentatges ". Primer punt. EL TUTOR O LA TUTORA COM A PROFESSIONAL DE L’EDUCACIÓ. Què volem dir quan diem professional?.

talmai
Download Presentation

JORNADA INNOVEM Joan Mateo i Antoni Giner

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 28 i 29 de Juny 2010 JORNADA INNOVEMJoan Mateo i Antoni Giner innovem

  2. "La tutoria i l'avaluació com a eines d'acompanyament i de desenvolupament dels aprenentatges"

  3. Primer punt EL TUTOR O LA TUTORA COM A PROFESSIONAL DE L’EDUCACIÓ

  4. Què volem dir quan diem professional? • Implica complexitat • Implica saber gestionar la incertesa • Implica prendre decisions • Implica un codi ètic • Implica un compromís

  5. Segon punt FORMACIÓ

  6. Què es vol dir quan diem formació? • Formació inicial • Formació permanent • Predisposició a l’autoavaluació • Predisposició a l’autoformació • Intercanvi de pràctiques quotidianes

  7. Tercer punt LA TUTORIA COM ESPAI PER L’ACOMPANYAMENT

  8. ENTORN Influència CAPACITATS Innates ACTITUD Despertar FLUIR HABILITATS Desenvolupar CONEIXEMENTS Adquirir COMPETÈNCIES Intervenció eficient

  9. Què volem dir quan diem acompanyar? • Seguiment competencial. • Establir relacions significatives i de reconeixement. Resiliència. • Responsabilitzar a l’alumnat del seu procés formatiu. • Potenciar l’aprenentatge reflexiu i col-laboratiu. • Acompanyar en la tutoria personal, tutoria acadèmica i la tutoria professional.

  10. 9 Preocupació per les persones 1 1 9 Preocupació per la producció

  11. Quart punt EL TUTOR-LÍDER

  12. Què volem dir quan parlem de lideratge en formació d’adults? • Tutor com a referent que ajuda i que orienta • Tutor que potencia l’autonomia de l’alumnat. • Tutor que estableix una relació interdepenent. • Tutor-coach

  13. DIRIGIR ESCOLTAR I PREGUNTAR

  14. Teoria situacional del lideratge 0.....Competència.....100 0..................Interès...............100

  15. antoniginer@ub.edu

More Related