Download
1 / 20
200 likes | 339 Views
حسب تعليمات كلية التربية سيعقد بمشيئة الله اختبار مادة اسس المناهج يوم الاربعاء الموافق ل 20 رمضان من الساعة 1 الى الساعة 3 ظهرا في قاعة رقم 106. ATTAMEMI@GMAIL.COM. تقويم المنهج . مفهوم التقويم .
E N D
حسب تعليمات كلية التربية سيعقد بمشيئة الله اختبار مادة اسس المناهج يوم الاربعاء الموافق ل 20 رمضان من الساعة 1 الى الساعة 3 ظهرا في قاعة رقم 106
مفهوم التقويم العلمية التي يقوم بهاالفرد او الجماعة لمعرفة مدى نجاح او فشل تحقيق الاهداف العامة التي يتضمنها المنهج وكدلك نقاط القوة والضعف به حتى يتمكن من تحقيق الاهداف المنشودة باحسن صورة ممكنة
مثال توضيحي ادا قام الطلاب برحلة مدرسية فان هناك عدة اسئلة تقويمية : ماهي الاهداف التي نريد تحقيقها من القيام بهده الرحلة ؟ هل تحققت اهداف الرحلة ؟ ماهي الصعوبات والعقبات؟ هل كان التخطيط سليما ؟
نشاط المدرس الناجح يسال عدة اسئلةحول تدريسه. ناقش بعض تلك الاسئلة التقويمية مع افراد مجموعتك.
ملحوظات مهمة في مفهوم التقويم التقويم ليس للتشخيص بل للعلاج ايضا التقويم يتناول جميع جوانب النمو لدى الطالب
الفرق بين القياس والتقويم التقويم عملية شاملة --لقياس يختص بنقطة محددة التقويم يهتم بالعموم والنوعية --- القياس يركز على الكم التقويم = تشخيص + العلاج -----القياس يعطى معلومات محددة عن الشي المراد قياسه. التقويم يربط بين حلة وحالات اخرى ---- القياس يركز على اعطاء حكم على حالة فرد.
اسس التقويم يبنى التقويم على 7 اسس : الشمول الاستمرار التكامل التعاون التناسق مع الاهداف ان يكون التقويم اقتصاديا ان يبنى على اساس علمي
الشمول تقويم التلميد يتم من عدة جوانب : عقلي- جسمي – ديني – اجتماعي – انفعالي – فني التقويم التلقيدي يركز على الجانب المعرفي والتحصيل التقويم يجب ان يشمل على شخصية المتعلم ومدى توازنها والى الميول والعادات والاتجاهات
نشاط ناقش مع افراد مجموعتك بعض جوانب التقويم الشاملة للمعلم (ماهي الجوانب المقترحة لتقويم المعلم) ؟
الاستمرار عملية التقويم عملية مستمرة تكون على عدة مراحل وليس فقط في النهاية . لمادا يجب ان يكون التقويم مستمرا؟ • لكي يتم العلاج والتحسين مند البداية وليس في النهاية. • لكى تعطى الفرصة للمعلم لمحاولة الحسين اداء • للطالب . • ايضا ملاحظة السلوك تتطلب وقتا ويجب ان تستمر لفترات طويلة ومستمرة متكررة.
فائدة الاستمرارية • تحديد نقاط القوةوالضعف • الكشف عن المعوقات على عدة فترات مختلفة • علاج نقاط الضعف وتدعيم نقاط القوة مبكرا • اتاحة الفرصة لاستعمال عدة وسائل في محاولة العلاج
التكامل ويهن التكامل بين وسائل التقويم المتعددة. جيث ان كل وسيلة تبين لنا رؤية من اتجاه معين مثلا اد اردنا تقويم الطالب فانه يجدر بنا ان نستخدم عدة وسائل : • اختبار الوصف الداتي • مقاييس التقدير الدمرجة للسلوك • سجلات الملاحظة • المقابلات • اختبارات الموقف
التعاون المفهوم التلقيدي للتقويم كان يلقى بالمسؤولية على عاتق المعلم. اما المفهوم الحديث للتقويم فانه يجعل من التقويم مسؤولية العديد من الاشخاص وليس المعلم فقط مثل: المعلم – المشرف- ولي امر الطالب- مدير المدرسة ...الخ
التناسق مع الاهداف تسير عملية التقويم في خط متوازي مع اهداف المنهج مثال: المنهج يهدف الى مساعدة التلميد على النمو الشامل ---ادن التقويم يتناول مدى معرفة تقدم الطالب في كل جانب من جوانب النمو. لكن ...اد اهتم التقويم فقط بالجانب المعرفي التحصيلي فقط فان دلك يعد نقص في التقويم.
نشاط ناقش مع افراد مجموعتك تحديد اهداف محددة لمنهج مقترج ومن ثم مثال لتقويم جيد يتوافق مع تلك الاهداف.
ان يكون التقويم اقتصاديا الاقتصاد يكون في الوقت – الجهد – التكلفة المالية الوقت : وقت الطالب ( حتى لايرهق الطالب ولايجد مجال لممارسةانشطته او تطوير داته في مجالات اخرى )– وقت المعلم (حتى لايضيع وقت المعلم وجهده فقط في التقويم ويحرم من استثمار الوقت في التخطيط والتطوير)
نشاط قدم ملخصا مع افراد مجموعتك لمحاضرة اليوم
