Praktické cvičenia

1. Praktické cvičenia Ročník PhDr. Pavel Bryndzák pavelbryndzak@seznam.cz

2. Krátka exkurzia, návšteva zariadenia • Zariadenie – 2 zariadenia (štátny a neštátny sektor) • Dĺžka trvania praxe - ½ dňa v každom zariadení • Cieľ – spoznať zariadenie • Vypracovať – založiť zošit na praxe počas celého štúdia, potvrdenie o praxi, vypracovanie správy z praxe podľa zadaných kritérií

3. Ciele praxe • Možnosť overiť si vedomosti a zručnosti získané v škole • Umožniť študentovi (pod vedením) pracovať na exemplárnych prípadoch • Naučiť sa zaujímať postoj k profesionálnym problémom a konfliktom • Oboznámiť sa s ďalšími úlohami z práce

4. Študent by sa mal naučiť • Využiť systematizované vedomosti v konkrétnych situáciách • Využiť právne predpisy a oboznámiť sa s nimi • Ústne a písomné techniky (korešpondencia, vnútropodnikové záznamy, písanie správ a znaleckých posudkov, vyplnenie formulárov)

5. Študent by sa mal naučiť • Získavať informácie • Oboznamovať sa do špecifickými formami práce a techník adresátov a inštitúcií (vedenie rozhovoru, diskusie, odoberanie anamnézy, diagnóza, stanovenie krokov, postupov a plánov)

6. Otázky, na ktoré treba odpovedať • Čo som sa na praxi naučil, kde som ju doteraz absolvoval? • Aké sú moje doterajšie skúsenosti v sociálnej práci? • Čo ma na praxi doteraz zaujalo? • Ktorá oblasť sociálnej práce mi je blízka, o čom naopak viem, že robiť určite nechcem?

7. Otázky, na ktoré treba odpovedať • Čo som sa doteraz naučil (teoretické vedomosti – predmety, praktické zručnosti výcviky), prípadne čo by som ešte potreboval absolvovať, alebo sa naučiť. • Ktoré sú moje silné a slabé stránky? (napr. komunikatívnosť, asertivita, organizačné schopnosti, kontakt s klientom...)

8. Otázky, na ktoré treba odpovedať • S ktorými cieľovými skupinami klientov a ich problémami sa mi najlepšie pracuje, s ktorými mám naopak problémy pracovať. • Čo od praxe v tomto ročníku očakávam? Čo sa chcem naučiť? Čo chcem na sebe zlepšiť, resp. v akých zručnostiach sa chcem zlepšiť.

9. Dôležitá je aj teoretická báza poznatkov pri vstupe do akejkoľvek inštitúcie a pri práci s klientom!!!

10. Záznam z praxe obsahuje • Názov zariadenia • Meno štatutárneho zástupcu • Personálna skladba – počet, profesionálne zloženie • Zriaďovateľ zariadenia • Financovanie zariadenia • Dĺžka fungovania zariadenia

11. Záznam z praxe obsahuje • Spádová oblasť – z akej lokality sú klienti • Klientela – kto sú klienti, dôvody umiestnenia, veková skladba, počet klientov, priemerná dĺžka pobytu • Spolupráca zariadenia s inými subjektami • Pozícia sociálneho pracovníka a jeho náplň práce • Vlastný postreh – pozitíva a negatíva, prípadné návrhy na zlepšenie

12. Povinnosti a úlohy študenta • Zabezpečiť miesto praxe • Dozvedieť sa o zariadení čo najviac, vopred pripravené otázky!!! • Vypracovať teoretický základ k danej problematike

13. Praktické cvičenia 2. ročník

14. Návšteva zariadenia, kde je v rámci personálnej skladby obsadené miesto sociálneho pracovníka • Dĺžka trvania praxe – 1 týždeň po 4 hodiny • Cieľ- spoznať realitu výkonu sociálneho pracovníka a jeho náplň práce • Vypracovať – zapracovať informácie o praxi do zošita, potvrdenie o praxi, vypracovanie správy z praxe podľa zadaných kritérií, vypracovať náplň práce sociálneho pracovníka

15. Ciele praxe • Možnosť overiť si vedomosti a zručnosti získané v škole • Umožniť študentovi (pod vedením) pracovať na exemplárnych prípadoch • Naučiť sa zaujímať postoj k profesionálnym problémom a konfliktom • Oboznámiť sa s ďalšími úlohami z práce

16. Študent by sa mal naučiť • Využiť systematizované vedomosti v konkrétnych situáciách • Využiť právne predpisy a oboznámiť sa s nimi • Ústne a písomné techniky (korešpondencia, vnútropodnikové záznamy, písanie správ a znaleckých posudkov, vyplnenie formulárov)

17. Študent by sa mal naučiť • Získavať informácie • Oboznamovať sa do špecifickými formami práce a techník adresátov a inštitúcií (vedenie rozhovoru, diskusie, odoberanie anamnézy, diagnóza, stanovenie krokov, postupov a plánov)

18. Otázky, na ktoré treba odpovedať • Čo som sa na praxi naučil, kde som ju doteraz absolvoval? • Aké sú moje doterajšie skúsenosti v sociálnej práci? • Čo ma na praxi doteraz zaujalo? • Ktorá oblasť sociálnej práce mi je blízka, o čom naopak viem, že robiť určite nechcem?

19. Otázky, na ktoré treba odpovedať • Čo som sa doteraz naučil (teoretické vedomosti – predmety, praktické zručnosti výcviky), prípadne čo by som ešte potreboval absolvovať, alebo sa naučiť. • Ktoré sú moje silné a slabé stránky? (napr. komunikatívnosť, asertivita, organizačné schopnosti, kontakt s klientom...)

20. Otázky, na ktoré treba odpovedať • S ktorými cieľovými skupinami klientov a ich problémami sa mi najlepšie pracuje, s ktorými mám naopak problémy pracovať. • Čo od praxe v tomto ročníku očakávam? Čo sa chcem naučiť? Čo chcem na sebe zlepšiť, resp. v akých zručnostiach sa chcem zlepšiť.

21. Dôležitá je aj teoretická báza poznatkov pri vstupe do akejkoľvek inštitúcie a pri práci s klientom!!!

22. Záznam z praxe obsahuje • Názov zariadenia • Meno štatutárneho zástupcu • Personálna skladba – počet, profesionálne zloženie • Zriaďovateľ zariadenia • Financovanie zariadenia • Dĺžka fungovania zariadenia

23. Záznam z praxe obsahuje • Spádová oblasť – z akej lokality sú klienti • Klientela – kto sú klienti, dôvody umiestnenia, veková skladba, počet klientov, priemerná dĺžka pobytu • Spolupráca zariadenia s inými subjektami • Pozícia sociálneho pracovníka a jeho náplň práce • Vlastný postreh – pozitíva a negatíva, prípadné návrhy na zlepšenie

24. Povinnosti a úlohy študenta • Zabezpečiť miesto praxe • Dozvedieť sa o zariadení čo najviac, vopred pripravené otázky!!! • Vypracovať teoretický základ k danej problematike

25. Praktické cvičenia 3. ročník

26. Zameranie zariadenia podľa témy bc práce • Dĺžka trvania praxe – 2 týždne po 4 hodiny • Cieľ- úloha sociálneho pracovníka, práca so spisovou dokumentáciou klienta, spracovať 1. kontakt • Vypracovať - zapracovať informácie o praxi do zošita, potvrdenie o praxi, vypracovanie správy z praxe podľa zadaných kritérií, vypracovať náplň práce sociálneho pracovníka, spracovať kazuistiku a 1. kontakt s klientom

27. Ciele praxe • Možnosť overiť si vedomosti a zručnosti získané v škole • Umožniť študentovi (pod vedením) pracovať na exemplárnych prípadoch • Naučiť sa zaujímať postoj k profesionálnym problémom a konfliktom • Oboznámiť sa s ďalšími úlohami z práce

28. Študent by sa mal naučiť • Využiť systematizované vedomosti v konkrétnych situáciách • Využiť právne predpisy a oboznámiť sa s nimi • Ústne a písomné techniky (korešpondencia, vnútropodnikové záznamy, písanie správ a znaleckých posudkov, vyplnenie formulárov)

29. Študent by sa mal naučiť • Získavať informácie • Oboznamovať sa do špecifickými formami práce a techník adresátov a inštitúcií (vedenie rozhovoru, diskusie, odoberanie anamnézy, diagnóza, stanovenie krokov, postupov a plánov)

30. Otázky, na ktoré treba odpovedať • Čo som sa doteraz naučil (teoretické vedomosti – predmety, praktické zručnosti výcviky), prípadne čo by som ešte potreboval absolvovať, alebo sa naučiť. • Ktoré sú moje silné a slabé stránky? (napr. komunikatívnosť, asertivita, organizačné schopnosti, kontakt s klientom...)

31. Otázky, na ktoré treba odpovedať • S ktorými cieľovými skupinami klientov a ich problémami sa mi najlepšie pracuje, s ktorými mám naopak problémy pracovať. • Čo od praxe v tomto ročníku očakávam? Čo sa chcem naučiť? Čo chcem na sebe zlepšiť, resp. v akých zručnostiach sa chcem zlepšiť.

32. Dôležitá je aj teoretická báza poznatkov pri vstupe do akejkoľvek inštitúcie a pri práci s klientom!!!

33. Záznam z praxe obsahuje • Názov zariadenia • Meno štatutárneho zástupcu • Personálna skladba – počet, profesionálne zloženie • Zriaďovateľ zariadenia • Financovanie zariadenia • Dĺžka fungovania zariadenia

34. Záznam z praxe obsahuje • Spádová oblasť – z akej lokality sú klienti • Klientela – kto sú klienti, dôvody umiestnenia, veková skladba, počet klientov, priemerná dĺžka pobytu • Spolupráca zariadenia s inými subjektami • Pozícia sociálneho pracovníka a jeho náplň práce • Vlastný postreh – pozitíva a negatíva, prípadné návrhy na zlepšenie

35. Povinnosti a úlohy študenta • Zabezpečiť miesto praxe • Dozvedieť sa o zariadení čo najviac, vopred pripravené otázky!!! • Vypracovať teoretický základ k danej problematike

36. Praktické cvičenia 4. ročník

37. Prax v inom zariadení ako pri predchádzajúcich praktických cvičeniach • Dĺžka trvania praxe – 1 týždeň po 4 hodiny • Cieľ- spoznať sociálnu situáciu klientov v zariadení (2 – 3 klienti), spoznať sociálny problém, navrhnúť sociálnu terapiu • Vypracovať – zapracovať informácie o praxi do zošita, potvrdenie o praxi, vypracovanie správy z praxe podľa zadaných kritérií, vypracovať náplň práce sociálneho pracovníka, spracovať kazuistiku, spracovať 1. kontakt s klientom, analyzovať sociálne problémy a sociálnu situáciu klientov v zariadení (určenie sociálnej diagnózy, navrhnutie sociálnej terapie)

38. Ciele praxe • Možnosť overiť si vedomosti a zručnosti získané v škole • Umožniť študentovi (pod vedením) pracovať na exemplárnych prípadoch • Naučiť sa zaujímať postoj k profesionálnym problémom a konfliktom • Oboznámiť sa s ďalšími úlohami z práce

39. Študent by sa mal naučiť • Využiť systematizované vedomosti v konkrétnych situáciách • Využiť právne predpisy a oboznámiť sa s nimi • Ústne a písomné techniky (korešpondencia, vnútropodnikové záznamy, písanie správ a znaleckých posudkov, vyplnenie formulárov)

40. Študent by sa mal naučiť • Získavať informácie • Oboznamovať sa do špecifickými formami práce a techník adresátov a inštitúcií (vedenie rozhovoru, diskusie, odoberanie anamnézy, diagnóza, stanovenie krokov, postupov a plánov)

41. Otázky, na ktoré treba odpovedať • Čo som sa na praxi naučil, kde som ju doteraz absolvoval? • Aké sú moje doterajšie skúsenosti v sociálnej práci? • Čo ma na praxi doteraz zaujalo? • Ktorá oblasť sociálnej práce mi je blízka, o čom naopak viem, že robiť určite nechcem?

42. Otázky, na ktoré treba odpovedať • Čo som sa doteraz naučil (teoretické vedomosti – predmety, praktické zručnosti výcviky), prípadne čo by som ešte potreboval absolvovať, alebo sa naučiť. • Ktoré sú moje silné a slabé stránky? (napr. komunikatívnosť, asertivita, organizačné schopnosti, kontakt s klientom...)

43. Otázky, na ktoré treba odpovedať • S ktorými cieľovými skupinami klientov a ich problémami sa mi najlepšie pracuje, s ktorými mám naopak problémy pracovať. • Čo od praxe v tomto ročníku očakávam? Čo sa chcem naučiť? Čo chcem na sebe zlepšiť, resp. v akých zručnostiach sa chcem zlepšiť.

44. Dôležitá je aj teoretická báza poznatkov pri vstupe do akejkoľvek inštitúcie a pri práci s klientom!!!

45. Záznam z praxe obsahuje • Názov zariadenia • Meno štatutárneho zástupcu • Personálna skladba – počet, profesionálne zloženie • Zriaďovateľ zariadenia • Financovanie zariadenia • Dĺžka fungovania zariadenia

46. Záznam z praxe obsahuje • Spádová oblasť – z akej lokality sú klienti • Klientela – kto sú klienti, dôvody umiestnenia, veková skladba, počet klientov, priemerná dĺžka pobytu • Spolupráca zariadenia s inými subjektami • Pozícia sociálneho pracovníka a jeho náplň práce • Vlastný postreh – pozitíva a negatíva, prípadné návrhy na zlepšenie

47. Povinnosti a úlohy študenta • Zabezpečiť miesto praxe • Dozvedieť sa o zariadení čo najviac, vopred pripravené otázky!!! • Vypracovať teoretický základ k danej problematike

48. Praktické cvičenia 5. ročník

49. Zameranie zariadenia podľa témy diplomovej práce • Dĺžka trvania praxe – 2 týždne po 4 hodiny • Cieľ – práca s klientom (rozhovor) • Vypracovať – zapracovať informácie o praxi do zošita, potvrdenie o praxi, vypracovanie správy z praxe podľa zadaných kritérií, vypracovať náplň práce sociálneho pracovníka, spracovať kazuistiku, spracovať 1. kontakt s klientom, analyzovať sociálne problémy a sociálnu situáciu klientov v zariadení /určenie sociálnej diagnózy, navrhnutie sociálnej terapie/, doniesť nahrávku rozhovoru s klientom a prepis rozhovoru

50. Ciele praxe • Možnosť overiť si vedomosti a zručnosti získané v škole • Umožniť študentovi (pod vedením) pracovať na exemplárnych prípadoch • Naučiť sa zaujímať postoj k profesionálnym problémom a konfliktom • Oboznámiť sa s ďalšími úlohami z práce