Investigación acción

1. Modelo Curricular “se hace camino al andar…” Antonio Machado Investigación acción

2. Wilma , Jackeline, Gerardo, Yolanda, Gladys, Ana Grupo iii

3. Agenda Orígenes y definición del Paradigma de I. A. Diseño del modelo curricular I. A. Fundamentos filosóficos, psicológicos y sociológicos Rol del facilitador Rol del estudiante La metodología y estrategias Investigación acción

4. Investigación acción Orígenes: HITO # 1 - Psicólogo social Kart Lewin (1946-1952) enEE UU HITO # 2 - Años 70, en Gran Bretaña la I.A. Stenhouse HITO # 3 - Década de los 80, Australia, Kemmis y Carr.

5. Modelo Stenhouse Incestigacionaccion

6. Investigación acción • Diseño • La I.A. propone una forma de pensar sistemática (en espiral) en la que conjugan reflexionar, actuar, observar y reflexionar de nuevo.

7. Definición: proceso continuo en espiral de… • Problematización • Diagnóstico • Diseño de una propuesta de cambio • Aplicación de la propuesta y evaluación y reflexion • Reiniciar proceso Investigacionaccion

8. Fundamento filosófico y psicosocial • Un universo dinámico y en constante evolución. • El propósito del pensamiento es la acción misma. • Ideas: a ser probadas por la experimentación activa. • El aprendizaje: enraizado en preguntas, en interacción. • Para producir un cambio. Investigacionaccion

9. Investigacionaccion • Modalidades

10. Investigacion acción • Metodología Problematización Diagnóstico Diseño de una Propuesta de Cambio Aplicación de Propuesta, Evaluación Reflexión

11. Investigacion acción Estrategias Observación Entrevista • Preparación • Ejecución • Registro • Análisis del contenido

12. Investigacionaccion Estrategias Técnicas Psicométricas • Posición y relaciones dentro del grupo • Evaluar no para constatar unos resultados sino para contraer el compromiso de mejorar la situación • Ejemplo: Test Sociocultural

13. Investigacionaccion Estrategias Anecdotarios Rubricas: escalas de valoración Testimonios Notas de campo (apuntes) Grabaciones (audio y video) Diario de campo (bitácora)

14. Investigacion acción Rol del maestro • Maestro investigador • Profesional crítico de su propia práctica. • Investigador en el aula. • Facilitador del aprendizaje. • Reflexiona

15. Investigacion acción Rol del estudiante • Activo • Analiza • Investiga • Se involucra • Reflexiona • Crear su conocimiento.

16. Tabla comparativa Modelo Tyler vs I. A. Investigacionaccion

17. Investigacion accion • Conclusión El currículo puede ser concebido como un proceso de representación, formación y transformación de la vida en la sociedad.

18. Reflexión De ser acertada la anterior hipótesis. ¿ la práctica del currículo en las escuelas y la experiencia curricular de los estudiantes debe considerarse como un todo? INVESTIGACION ACCION

19. Referencias Juliá A. (2000). Cap. III Guía práctica para desarrollar una Investigación Acción. Editorial INDE. Segunda Edición. La investigación acción: un reto para el profesorado. (pp. 49-93). España: INDE Publicaciones. ARE you Action Research Educator Trabajos de aplicación de la I.A. de la Profesora Petra Avillán en su clase de Inglés. http://areyouactionresearcheducator.yolasite.com/ Teacher Action Research http://gse.gmu.edu/research/tr/ Román Reyes (2009). Diccionario Crítico de Ciencias Sociales. Terminología Científico-Social – Psicometría http://www.ucm.es/info/eurotheo/diccionario/I/invest_accionparticipativa.htm

20. Grupo iii gracias por su atención Wilma , Jacqueline, Gerardo, Yolanda, Gladys, Ana

21. Si a las bellas artes En la educación publica