Mokytojų tarybos posėdis 2010 – 08 – 31

Mokytojų tarybos posėdis2010 – 08 – 31 DĖL 2009– 2010 M.M. VEIKLOS REZULTATŲ IR VEIKLOS KRYPČIŲ 2010 – 2011 M.M.

2009-2010 mokslo metai mokyklos veiklos akcentai, problemos ir siekiai Apžvelgsime šiais žingsniais: 1. Veiksniai turėję įtakos mokyklos veiklai: • LR švietimo ir mokslo ministerijos veiklos aspektai, • Šiaulių miesto švietimo skyriaus veiklos aspektai, problemiškos ir tobulintinos veiklos. 2. 2009-2010 m.m. Ragainės pagrindinės mokyklos vykdyta veikla ir pasiekti rezultatai: • Aplinka – mokytojai, mokiniai, finansai • Mokyklos strateginio plano ir veiklos programos įgyvendinimas; • Ugdymo kokybė 3. Kryptis, kurios laikysimės dirbdami 2010-2011 m.m.

1. Veiksniai, turėję įtakos mokyklos veiklai: Švietimo ir mokslo ministerijos numatyti strateginiai tikslai 2009-2012 m. • Užtikrinti ugdymo veiksmingumą • Optimizuoti mokslą ir studijas

1. Veiksniai, turėję įtakos mokyklos veiklai: • Programos padedančios įgyvendinti užsibrėžtus tikslus • Valstybės švietimo sistemos įgyvendinimas (švietimo sistemos valdymo pertvarkymas, švietimo paslaugų infrastruktūros išplėtojimas, paramos mokiniams sistemos suformavimas, ugdymo turinio modernizavimas, pedagogų ir vadovų rengimo pertvarkymas) • Švietimo ir mokslo valdymo veiksmingumas (švietimo vadybos tobulinimas, bendrojo ugdymo aprūpinimas ir modernizavimas, jaunimo rengimas profesinei veiklai) • Specialioji švietimo plėtra (ministerijai pavaldžių biudžetinių įstaigų skatinimas užsidirbti papildomų lėšų veiksmingai veiklai užtikrinti) • Aukštojo mokslo plėtra (efektyvios studijų sistemos kūrimas, geros kokybės informacinių technologijų paslaugų tiekimas, efektyvios mokslo sistemos kūrimas)

1. Veiksniai, turėję įtakos mokyklos veiklai: 2009 - 2010 m.m.Sėkmingiausi Lietuvos Respublikos švietimo veiklos akcentai Iš Ministro Gintaro Steponavičiaus pasakytos kalbos: • Europos Sąjungos struktūrinių fondų “priartinimas” prie mokyklos • Biurokratizmo mažinimas • Egzaminų sistemos kaita • Perduotos apskritims pavaldžios mokyklos • Materialinės mokyklų bazės stiprinimas

1. Veiksniai, turėję įtakos mokyklos veiklai: • Faktai: • Vien elektroninį dienyną šiemet naudos daugiau nei 100 mokyklų. • Pertvarkant apskritis atsisakyta 50 etatų. • Atsisakyta mokyklinių egzaminų, kai organizuojami valstybiniai egzaminai. • Savivaldybėms perduota 50 apskričių švietimo įstaigų. • Renovuojama per 200 švietimo įstaigų į kurias investuota per 200 mln. Lt. • Apie 700 įstaigų pasiekė baldai, skirti mokyklų bibliotekoms, mokytojų darbo vietoms. • Mokykloms skirta 11500 kompiuterių, 1600 vaizdo projektorių. • Vasaros poilsiui, pilietinio ugdymo, tautinio ugdymo programoms skirta apie 10 mln. Lt ES lėšų. • Vyksta idėjų konkursas pilietiškumo skatinimui, tėvų įtraukimui, kultūros ir švietimo įstaigų bendradarbiavimui skatinti – skirta 15 mln. Lt ES lėšų. • Specialiųjų poreikių vaikų ugdymui – 11 mln.Lt ES lėšų.

1. Veiksniai, turėję įtakos mokyklos veiklai: Sėkmingiausi Šiaulių miesto švietimo veiklos akcentai, problemos ir siekiai • Aktyviai dalyvaujama Švietimo ir mokslo ministerijos programose ir projektuose • Dauguma miesto mokyklų dalinasi patirtimi su ES šalių mokyklomis, dalyvaudamos mainų programose • Kuriame atvirą, bendradarbiaujančią, besimokančią miesto švietimo bendruomenę

1. Veiksniai, turėję įtakos mokyklos veiklai: • Pradinį išsilavinimą įgijo 99,7 % mokinių, pagrindinį – 97,2%, vidurinį – 97,2% • Šalies dalykinėse olimpiadose mokiniai laimėjo dvi pirmąsias, tris antrąsias ir aštuonias trečiąsias vietas • Finalinėse Lietuvos mokinių olimpinio festivalio sporto varžybose sėkmingai pasirodė “Romuvos” gimnazijos, Vijolių ir Gegužių vidurinių, “Romuvos” ir “Juventos” pagrindinių, Centro pradinės mokyklos komandos. • Nemažai buvo įvairiausių piešinių, rašinių konkursų laureatų ir nugalėtojų • Trys lopšeliai-darželiai dalyvavo Comenius programoje • Lopšelis-darželis “Bangelė” su NATO ir KASP kariais vykdė projektą “29 NATO šalių vėliavos” • Lopšeliai-darželiai plėtojo ryšius su Jelgavos, Jūrmalos, Kaliningrado, Piarnu ikimokyklinio ugdymo įstaigomis.

„Dainų dainelės“ konkurse laureatais tapo 3 solistai, televizijos žiūrovų simpatijų prizą laimėjo 1 ansamblis • 2-osios muzikos mokyklos lietuvių liaudies instrumentų orkestrui įteikta “Aukso paukštė” • Neformaliojo vaikų švietimo mokyklų ugdytiniai įvairiuose konkursuose ir varžybose laimėjo 124 pirmąsias, 82 – antrąsias, 59 – trečiąsias vietas • Įvairiomis akcijomis ir koncertais paminėjome Lietuvos Nepriklausomybės 20-metį, Žalgirio mūšio 600-ąsias metines

1. Veiksniai, turėję įtakos mokyklos veiklai: LAUKIAMI IŠŠŪKIAI: • Švietimo įstaigų išgyvenimas ekonominio sunkmečio sąlygomis • Atnaujintų bendrųjų ugdymo programų diegimas. • Brandos egzaminų organizavimo ir vykdymo kaita. • Diskusijos dėl neformaliojo vaikų švietimo koncepcijos. • Darbo apmokėjimo ir MK pokyčiai • Nauji mokinių maitinimo reikalavimai.

2. 2009-2010 m.m. Ragainės pagrindinės mokyklos vykdyta veikla ir pasiekti rezultatai: APLINKA (MOKYTOJAI): • 2009-2010 m.m. mokykloje pradėjo dirbti 48 mokytojai, iš jų: 3 administracijos darbuotojai, 1 popamokinės veiklos organizatorė, 1 socialinė pedagogė, 6 mokytojai dirbo nepagrindinėse pareigose, 1 – bibliotekos vedėja. • Kaita per mokslo metus: priimta matematikos mokytoja, pradinių klasių mokytoja • Viso kontaktinių valandų skaičius per savaitę( pagal rugsėjo pirmosios tarifikaciją ) – 758, praėjusiais mokslo metais buvo 789. • Vidutinis pamokų krūvis, tenkantis vienam mokytojui – 18,05 ( praėjusiais metais buvo 23,4 pamokos per savaitę ).

APLINKA – mokytojai Mokytojų pasiskirstymas pagal amžių: Mokytojų iki 30 metų dalis – 4,3 % 30 – 39 metų mokytojų dalis – 15,6 % 40 – 49 metų dalis – 40 % 50 metų ir vyresni – 40,1% Vidutinis amžius 46 metai Kvalifikacinė kategorija: • 1- neturi kvalifikacinės kategorijos, • 7 – mokytojo kv.kat, • 23 – vyresniojo mokytojo kv.kat, • 14 – metodininko kv.kat. Pedagoginio darbo stažas: • iki 4 metų – 3 mokytojai; • iki 9 metų – 3 mokytojai • iki 14 metų - 2 mokytojai • 15 metų ir daugiau – 37 mokytojai

MOKINIAI:

Mokiniai: Situacija per 2009 – 2010 m.m.: • 2009-2010 m.m. pradžioje buvo 484 mokiniai. • Per mokslo metus (iki birželio 11 d. ) atvyko 15, išvyko 48 mokiniai (4 mokiniams buvo pasiūlyta pasiieškoti kitos mokymo įstaigos, 17 mokinių išvyko į kitus miestus, rajonus ar užsienį, 2 mokiniai išvežti į socializacijos centrą, 2 mokiniai mirė). • Mokslo metų pabaigoje liko 453 mokiniai • Laisvos mokinių vietos: PUG – 8, 1-4 klasės – 42, 5-6 klasės – 38, iš viso – 88 • Vadovaujantis krepšelio metodika laisvos vietos: 1-4 klasėse - 26, 5-10 klasėse - + 32, iš viso +6 .

FINANSAI • Mokinio krepšelio lėšos 2010-01-01 Skirta 1 315 400Lt. darbo užmokesčiui jau panaudojome – 888 918 Lt liko – 426 482, Lt. (gali nuimti apie 80 000 Lt., liktų 351500 Lt, vienam mėnesiui liktų – 87 800 Lt., reikia – apie 95 000 Lt., gali trūkti apie 30 000Lt.) ) Vadovėliams ir mokymo priemonėms skirta – 23 700 Lt. ( 34 300 ) panaudota – 16 060Lt. Kvalifikacijos kėlimui skirta – 6 600 Lt. (4000 Lt), panaudota – 483 Lt, Mokinių pažintinėms kelionėms ir profesiniam pažinimui skirta – 9600 Lt. (4200 Lt) panaudota – 2 650 Lt.

Mokyklos teikiamų paslaugų pajamos ( valgykla, nuoma, kopijavimas, internetas ): Turto remontui skirta – 1700 Lt (3900 Lt), išleista – 1463 Lt. 2 procentai pajamų mokesčio parama – 7869 (likutis)Lt. Šios dienos likutis – 622,17Lt. Mokyklos surinkti pinigai: valgyklos antkainis, surinkta – 2192Lt nuomos, surinkta – 5215 Lt. kitos paslaugos, surinkta – 300 Lt.

Mokyklos strateginio plano ir veiklos programos įgyvendinimas • Nuo 2010 m. sausio mėn. mokykla savo veiklą organizuoja, remdamasi nauju 2010 – 2012 m. strateginiu planu, suderintu su miesto savivaldybės administracija bei mokyklos taryba. • Išlaikant veiklos tęstinumą artimiausių trejų metų laikotarpiu pagrindinis dėmesys bus skiriamas: • Mokyklos vertybių sistemos stiprinimui. • Efektyvesnės pagalbos mokiniui organizavimui bei nepertraukiamam ugdymo kokybės ir pasiekimų vertinimo įsivertinimui. • Atnaujintų Bendrųjų ugdymo programų įgyvendinimui.

Mokyklos strateginio plano ir veiklos programos įgyvendinimas • 2010 m. buvo įgyvendinami šie strateginiai tikslai, uždaviniai ir vykdomos programos: • Pagerinti ugdymo kokybę ir pasiekimus. -Organizuoti efektyvesnę pagalbą mokiniams; - Užtikrinti nepertraukiamą ugdymo kokybės ir pasiekimų vertinimą ir įsivertinimą; - Tobulinti mokyklos vertybių sistemą, besimokančios, bendraujančios ir bendradarbiaujančios mokyklos įvaizdį.

Mokyklos strateginio plano ir veiklos programos įgyvendinimas 2. Bendrųjų ir specialiųjų ugdymo programų įgyvendinimas. • Efektyviai įgyvendinti Bendrąsias ir specialiąsias ugdymo programas, įsivertinti atnaujintųjų Bendrųjų ugdymo programų įgyvendinimo pradžios sėkmę. 3. Mokyklos materialinės ir techninės bazės stiprinimas. • Turtinti mokyklos edukacines aplinkas bei gerinti mokyklos higienines sąlygas. • Dalyvauti investicinių programų konkursuose ir projektuose.

Mokyklos strateginio plano ir veiklos programos įgyvendinimas • Atlikti darbai: • Organizuojant pagalbą mokiniui - stiprinamas matematinio ugdymo pakraipos įgyvendinimas išnaudojant ugdymo plano galimybes ir koreguojant ugdymo planą 2010-2011 m. m. • Reguliuojami mokinių darbo krūviai ir prižiūrimas krūvių reguliavimo tvarkos laikymasis (2010-05-25 aptarta administracijos pasitarime). • Analizuota pirmokų, penktokų ir naujų mokinių adaptacija (2010-03-30 administracijos pasitarimas). • Tęsiamas projektas 9-10 klasių mokiniams ,,Geras lankomumas – garantuotas žinių minimumas“ • Mokslo metų pabaigoje užbaigti du prevenciniai projektai ,,Mokykla be patyčių ir smurto“ (5-10 kl.) ir ,, Rūkymui sakau NE!“, tačiau jų eiga galėjo būti labiau matoma ir labiau akcentuojama.

Mokyklos strateginio plano ir veiklos programos įgyvendinimas • Mokyklos vertybių sistemos stiprinimui numatytos dvi naujos programos ,,Kultūringas elgesys – saugumo garantas“ ir ,,Bendraujančios ir bendradarbiaujančios mokyklos tobulinimas“. Pirmosios programos darbai apsvarstyti administracijos pasitarime balandžio 27 d. (programos koordinatorė L. Krasnickienė). • Per pirmąjį pusmetį visose klasėse turėjo vykti pokalbių ciklas kultūringo elgesio, savitarpio pagalbos ir pakantumo klausimais klasių valandėlių metu. • Vasario mėn. administracijos pasitarime patvirtinti bendradarbiavimo su socialiniais partneriais principai ir kryptys, • Balandžio 1 d. dalyvauta bendrame asocijuotų mokyklų metodiniame renginyje, • Mokyklos veikla pristatoma internetinėje svetainėje.

Mokyklos strateginio plano ir veiklos programos įgyvendinimas • Sausio mėn. vyko metodinės tarybos posėdis, kuriame buvo aptartos atnaujintų BUP įgyvendinimo problemos, pagal ugdymo proceso priežiūros planą buvo vertinamos įvairių mokomųjų dalykų pamokos, situacija analizuota sausio mėn. administracijos pasitarime ir vasario mėn. mokytojų tarybos posėdyje. • Birželio 8 d. metodinės tarybos posėdyje buvo aptartas integruotų užsienio kalbų ir informacinių technologijų pamokų efektyvumas. • Sutarta, jog 2010-2011 m. m. būtų tikslinga planuojant ugdymo turinį daugiau akcentuoti mokinių gebėjimų ugdymą.

Mokyklos strateginio plano ir veiklos programos įgyvendinimas • Patvirtintas ugdymo kokybės ir pasiekimų vertinimo kriterijų aprašas. • Metodinės tarybos posėdyje įsivertinta nauja mokinių pasiekimų vertinimo tvarka pradinėse klasėse. • 2009-2010 m. m. įsivertinta mokyklos veiklos sritis – mokyklos kultūra. • Ateinančiais mokslo metais keisis ir įsivertinama veiklos sritis, ir veiklos kokybės įsivertinimo tvarka – įsivertinimo procesas taps nuolatiniu, nepertraukiamu, kaip ir numatyta mokyklos strategijoje.

Mokyklos strateginio plano ir veiklos programos įgyvendinimas • Buvo sudaryta mokomųjų kabinetų aprūpinimo priemonėmis programa 2010-2012 m. m., • plečiamos poilsio zonos mokiniams, • Mokytojai buvo nuolat informuojami apie lėšų panaudojimą turtinant darbo aplinką.

Mokyklos strateginio plano ir veiklos programos įgyvendinimas • Pertvarkyta biblioteka ir skaitykla (3327 Lt). • Kapitaliai suremontuotas 211 matematikos kabinetas : lubos, sienos, paklotas naujas linoleumas. 2500 Lt. + tėvelių pagalba. • Kapitaliai suremontuotas 209 geografijos kabinetas : lubos, sienos, paklotas naujas linoleumas. 2500 Lt. + tėvelių pagalba. • Suremontuotas 112 kab priešmokyklinio ugdymo klasės poilsio kambarys: lubos, sienos, paklota nauja kiliminė danga 250 Lt + tėvelių pagalba. • Atlikti elektros instaliacijos remonto darbai: - S. Kairio įmonė suremontavo sugedusią skambučių liniją, kapitaliai sutvarkė II aukšto elektros skydelius Nr.12 ir Nr.13. Elektros skydelį iš sporto salės perkėlė į koridorių, sutvarkė lempas 302 kab. (1832 Lt).

Mokyklos strateginio plano ir veiklos programos įgyvendinimas • Sutvarkyti abu sulaužyti krepšinio stovai ir lentos lauko aikštelėje • Sporto salėje sutvarkyta siena po krepšinio lanku. • Sutaisytos gimnastikos sienelės sporto salėje. • Tualetams pakeisti 4 vnt. vandens nuleidimo mechanizmų ,,Sireks“ už 194 Lt. • Nupirkta laminuota plokštė suoliukų gamybai už 300 Lt ir pagaminti 10 vnt. suoliukų koridoriams II ir III a. • Nupirktas juodas minkštasuolis I a. fojė už 496 Lt. • Nupirktos 4 mokyklinės lentos už 2302 Lt. • Nupirkta lenta su aliuminio rėmu už 421 Lt. • Nupirktas konferencinis stovas 112 kab. už 260 Lt. • Nupirkta elektros prekių už 72 Lt.

Mokyklos strateginio plano ir veiklos programos įgyvendinimas • Tualetų kriauklėms pakeisti 7 sulankstyti kranai už 120 Lt. • Prie aktų salės durų nudažyta siena. • Padažytos linijos sporto aikštyne. • Nupirkta širdelių ir spynų durims už 250 Lt • Atliktas smulkus kosmetinis įvairių mokyklos patalpų vietų remontas. • Per mokslo metus atlikta daugybė kasdieninių smulkių remonto darbų, kuriuos mokytojai, administracija, technikinis personalas užrašo ,,Ragainės pagrindinės mokyklos Pastato techninės priežiūros ŽURNALE“. • Sutvarkyta dalis sulūžusios tvoros nuo Tilžės gatvės. • Žoliapjovės benzinui išleidom 150 Lt.

Mokyklos strateginio plano ir veiklos programos įgyvendinimas • II aukšto koridoriuje pakabinti rėmeliai padėkoms 4 vnt. • Nupirktas muzikinis centras 305 muzikos kabinetui už 950 Lt. • Nupirktos dvi magnetolos (320 Lt). • Nupirkti 2 vnt. monitorių (1294 Lt). • Tualetiniam popieriui 120 vnt. išleista 130 Lt . • Oro gaiviklio tualetams pirkta 54 vnt už 133 Lt. • Ūkinėms prekėms išleista 187 Lt. • Higienos prekėms išleista 1023 Lt. • Nupirkta langų užtemdymo priemonė 306 kab.(824 Lt).

Mokyklos strateginio plano ir veiklos programos įgyvendinimas • Pastaraisiais dvejais mokslo metais toliau vyko pokyčiai metodinių grupių struktūroje ir optimalios metodinių grupių sudėties paieškos. • Vietoje buvusios menų mokytojų metodinės grupės atsirado pradinių klasių ir kūno kultūros bei šokio mokytojų metodinė grupė, į socialinių mokslų mokytojų metodinę grupę grįžo muzikos mokytoja. • Metodinė taryba, susidedanti iš metodinių grupių pirmininkų, dirbo planingai ir savo veiklos esminius uždavinius įgyvendino (pirmininkė V.Tamoševičienė). • Metodinių grupių veikloje didesni pokyčiai įvyko metodinės veiklos arba jos dokumentavimo siaurinimo požiūriu. • Maždaug du trečdalius ir daugiau laiko metodinės grupės, kaip ir ankstesniais metais, skyrė ne metodikos, bet įvairių organizacinių klausimų svarstymui (dokumentacijos aptarimas, įvairių renginių organizavimas ir pan.)

Mokyklos strateginio plano ir veiklos programos įgyvendinimas • Kartais atskiri organizaciniai klausimai su metodika neturėjo nieko bendra, todėl ir neturėjo atsidurti tarp metodinės veiklos klausimų (pvz., maitinimo grafiko sudarymas – pradinių klasių mokytojų MG). • Kai kurių metodinių grupių veikla, sprendžiant pagal jų minimalios dokumentacijos tvarkymą, nutrūko viduryje mokslo metų pavyzdžiui: dailės ir technologijų MG darbo planas tikriausiai liko neįgyvendintas, nes nėra nei jokių pastabų apie numatytų darbų įvykdymą, nei darbo įsivertinimo. Metodinės grupės veikla baigėsi vasario 5 d. (paskutinis protokolas). Panašiai – klasių auklėtojų metodinės veiklos organizavimas: pastabose apie įvykdytus renginius – tik viena atžyma apie klasių auklėtojų pokalbių ciklo organizavimą. Metodinės grupės pasitarimai užprotokoluoti tik rugsėjo- spalio mėn. ir vienas – kovo mėn.

Mokyklos strateginio plano ir veiklos programos įgyvendinimas • Kalbų mokytojų MG ir toliau buvo sunku apsijungti į bendrą grupę: veikla buvo planuojama pogrupiais, o nuo sausio mėn. pėdsakai nutrūko visai (sausio 27 d. – paskutinis protokolas). • Aktyviausios buvo gausiausios savo nariais metodinės grupės – socialinių mokslų ir matematikos bei gamtos mokslų mokytojų. Svarstyti daugiau ar mažiau aktualūs metodikos klausimai, analizuoti mokinių pasiekimų patikrinimai. • Išsamiai įsivertino savo veiklą pradinių klasių ir kūno kultūros bei šokio mokytojų metodinė grupė – ir mokyklos strateginių uždavinių, ir metodinės grupės darbo uždavinių įgyvendinimo požiūriu. • Neįsivertino savo mokslo metų veiklos matematikos ir gamtos mokslų mokytojų, kalbų mokytojų, dailės ir technologijų, klasių auklėtojų metodinės grupės.

Mokyklos strateginio plano ir veiklos programos įgyvendinimas • Bendros išvados: • Mokyklos administracijos pastangos mažinti formalizmą planavime (kasmet siaurinant planų turinį), minimalizuojant metodinės veiklos dokumentavimą (rekomenduojant protokoluose fiksuoti tik darbotvarkę ir priimtus susitarimus) nevertinamos. Leidžiama sau atsipalaiduoti ir nebeįgyvendinti numatytų priemonių, nebetvarkyti dokumentacijos, nesilaikyti susitarimų (pvz., užbaigti m. m. įsivertinant savo veiklą). • Metodinių grupių veikla (su tam tikromis išimtimis) vertintina nepatenkinamai. • Metodinė taryba dirbo kryptingai ir savo uždavinius įgyvendino.

Mokyklos strateginio plano ir veiklos programos įgyvendinimas • Specialioji pagalba • 2009-2010 m.m. pradžioje specialioji pagalba buvo teikiama 45 mokiniams (nedidelių poreikių – 31, vidutinių poreikių – 13, didelių poreikių – 1). • Metų eigoje 5 mokiniams pagalba nutraukta (4 – išvykus iš mokyklos, 1 – mirus). • 2 mokiniams naujai pradėta teikti specialioji pagalba, kurią skyrė SUK. • Mokslo metų pabaigoje pagalba buvo teikiama 42 mokiniams (nedidelių poreikių – 32, vidutinių poreikių – 10). • Logopedinė pagalba • Mokslo metų pradžioje logopedinė pagalba buvo teikiama 63 mokiniams. Po pirmojo pusmečio padarius pažangą pagalba nutraukta 8, metų pabaigoje – dar 14 mokinių. Per mokslo metus kalbos sutrikimas pašalintas iš viso – 22 mokiniams. Stebėjimui palikti 38 mokiniai.

Mokyklos strateginio plano ir veiklos programos įgyvendinimas • Iš viso panaudota neformaliojo ugdymo valandų - 37 • Iš viso valandų pagal BUP - 42 • Iš viso pedagogų, turinčių neformaliojo ugdymo valandas - 12 • Sveikai gyvensenai ir sportui skirti 3 būreliai: ,,Kvadratas‘‘, ,,Krepšinis‘‘, ,,Judrieji žaidimai‘‘. • Meninei raiškai skirti 4 būreliai: ,,Mažieji menininkai“, ,,Jaunieji dailininkai‘‘, • technologijų būrelis ,,Atrask save‘‘, dramos studija ,,Vaidena“. • Intelektualiniam ugdymui skirti 4 būreliai: ,,Savivalda“, ,,Renginių organizatoriai“, ,,Mokyklos metraštininkai“, ,,Jaunieji žurnalistai‘‘. • Techninei kūrybai skirtas 1 būrelis - ,,Mokyklos laikraštis‘‘. • Mokykloje veikė 4 meno kolektyvai: šokių studija ,,Mega‘‘, choras,,Gama‘‘, dainavimo būrelis ,,Muzikos garsai“, gitaristų būrelis.

Mokyklos strateginio plano ir veiklos programos įgyvendinimas • Išvados • Mokykloje veikė meno kolektyvai ir sveikos gyvensenos bei sporto, meninės raiškos, intelektualinės veiklos, techninės kūrybos būreliai. • Nėra etninės, kraštotyrinės, gamtosaugos ir ekologinės, pilietinio ugdymo veiklos, nėra klubų. • Būrelį lankantys mokiniai dalyvavo miesto, respublikiniuose, tarptautiniuose konkursuose ir varžybose. • Norėtųsi daugiau iniciatyvumo, kūrybingumo pristatant būrelių veiklą mokykloje.

Mokyklos strateginio plano ir veiklos programos įgyvendinimas • 2009 - 2010 m.m. mokykloje suorganizuoti tradiciniai renginiai: Rugsėjo 1- osios šventė, Mokytojų dienos šventė, penktokų krikštynos, Rudenėlio šventė, Advento renginių ciklas, Naujųjų metų karnavalas : pradinių klasių - ,,Mes iš pasakų“, 5 – 10 kl. - ,,Neįtikėtinos Kalėdos“, Valentino dienos šventė, savaitė, skirta geriausiai besimokantiems mokiniams, Kaziuko mugė, pirmokų Abėcėlės šventė, pradinių klasių anglų kalbos Abėcėlės šventė, šventė ,,Saulės zuikutis“, ketvirtokų atsisveikinimo šventė, dešimtokų Paskutinio skambučio šventė, aštuntokų atsisveikinimo šventė ,,Lik sveika, mokykla“ .

Mokyklos strateginio plano ir veiklos programos įgyvendinimas • Mokykloje įvyko daug reginių : • 1- 4 klasių mokinių sveikatingumo šventė „Būsi sveikas - būsi laimingas, • 5-10 kl. mokinių teorinė - praktinė konferencija „Valgyk sveikai“, • rusų kalbos renginys „Senoji geroji animacija“, • pradinių klasių konferencija „Vanduo - gyvybės šaltinis“, • pradinių klasių skaitovų konkursas „Tūkstantis žodelių apie savo šalį“, • viktorina „Mylėkim Lietuvą linksmai“, • 5 - 8 kl. raiškaus skaitymo konkursas, pradinių klasių mokinių dailaus rašto konkursas „Rašau sau, mamai, tėtei ir Tėvynei“, • aktyvusis mokinių ir mokyklos administracijos susirinkimas, • ,,Linksmoji spartakiada‘, • raiškaus skaitymo konkursas, • sporto šventė ,,Judėk ir tobulėk“.

Mokyklos strateginio plano ir veiklos programos įgyvendinimas • Mokiniai dalyvavo miesto ir kitų mokyklų renginiuose: • 7kl. mokiniai dalyvavo Europos judriosios savaitės dienai skirtame renginyje „Diena be automobilio“, • 3 – 4 klasių mokiniai dalyvavo šventės ,,Šiaulių dienos 2009“ šventinėje eisenoje, • 6 kl. mokinai dalyvavo Romuvos pagrindinėje mokykloje rusų kalbos šventėje „Kartu linksmiau“, • 8 kl.mokiniai dalyvavo rusų kalbos renginyje „Kalėdiniai skaitymai - 2009“ S. Daukanto vidurinėje mokykloje, • 3 - 4 klasių mokiniai dalyvavo anglų kalbos konkurse ,,Laiškas draugui“ Povilo Višinskio bibliotekoje.

Mokyklos strateginio plano ir veiklos programos įgyvendinimas • Buvo suorganizuotos įvairios akcijos: • akcija ,,Nuspalvinkime žiemą“, ,,Centukų“ akcija, akcija ,,Saugau medį lyg savo Tėvynę“, akcija ,,Kalėdinis sveikinimas vienišam žmogui“, • mokykla prisijungė prie Tarptautinės istorinio teisingumo komisijos paskelbtos akcijos „Atmintis gyva, nes liudija“, prie tolerancijos dienai skirtos pilietinės akcijos ,,Tolerancija pasauliui“,prie Aukštabalio vidurinės mokyklos organizuotos akcijos „Puošk savo miestą“. • Buvo pristatyti projektai : prevencinis projektas „Rūkymui sakau – NE”, pradinių klasių projektas „Auginu gyvybės medį”, pradinių klasių mokiniai dalyvavo ankstyvojo profesinio orientavimo projekte „OPA", 4 - 5 klasių mokiniai dalyvavo tarptautinio projekto „Sveiko maisto autobusiukas“ žaidime „Skanioji kompanija“, pristatytas projektas ,,Keiksmažodžiams – ne!” • Buvo organizuojamos ekskursijos ir išvykos. Geriausiems mokiniams mokykla dovanojo ekskursiją į Anykščius – Molėtus.

Mokyklos strateginio plano ir veiklos programos įgyvendinimas • Profesinis informavimas ir konsultavimas 2009 - 2010 m. m. • Tęsiamas dalyvavimas ŠPRC ankstyvojo profesinio orientavimo projekte ,,OPA‘‘: • Organizuota savaitė ,,Mokomės ne mokyklai, o gyvenimui“, kurios metu mokiniai susitiko su įvairių profesijų žmonėmis. • Klasės auklėtojai organizavo klasės valandėles profesinio informavimo temomis, mokiniai pildė ir kaupė medžiagą mokinio aplanke. • 9, 10 klasės mokiniai lankėsi ŠPRC statybos, elektrotechnikos skyriuose. • 10 klasės mokiniai lankėsi ŠPRC organizuotoje „ Profesijų mugėje 2010“. • 8 klasės mokinės Dainora Lukošiūnaitė, Kristina Biliūnaitė, Roberta Navickaitė dalyvavo karjeros planavimo ir gyvenimo įgūdžių tobulinimo programos ,,Rytojaus ateitis – mano rankose‘‘ karjeros plano kūrimo konkurse. • Organizuota pažintinė ekskursija į Anykščius – Molėtus. • Socialinės pedagoginės pagalbos kabinete mokiniai buvo konsultuojami profesinės karjeros klausimais.

Mokyklos strateginio plano ir veiklos programos įgyvendinimas • Išvados • Sėkmingai tęsiamas dalyvavimas ŠPRC ankstyvojo orientavimo projekte ,,OPA“, kurio metu mokiniai ugdosi pažinimo, asmenines kompetencijas. • Reikėtų ieškoti įvairesnių formų profesinės karjeros planavimo gebėjimas įgyti jaunesniojo mokyklinio amžiaus (1- 4 kl., 5 – 8 kl) mokiniams (remiantis Profesinio informavimo standartu). • Klasės valandėles, neformalioje veikloje reikėtų akcentuoti savęs pažinimo, verslumo ugdymosi būtinumą. • Klasės auklėtojai turėtų kūrybingiau pažvelgti į mokinio karjeros planavimo aplanko pildymą.

Ugdymo kokybės įsivertinimas • 2010 m. gegužės 3 mokytojų tarybos posėdyje aptarti ugdymo kokybės vertinimo kriterijai. • 2010 m. gegužės 21 patvirtinti direktoriaus įsakymu.

Ugdymo kokybės įsivertinimas • 1. Efektyvių aktyvaus mokymo metodų naudojimas pamokose. Vertinimo būdas – pamokų stebėjimas. REZULTATAS: iš 34 stebėtų pamokų 22 (65 %)buvo naudojami efektyvūs aktyvaus mokymo metodai ( praktinės užduotys, situacijų sprendimas, dialogo kūrimas, kūrybinio darbo užduotys ir t.t)

Ugdymo kokybės įsivertinimas • 2. Ugdymo diferencijavimas, kaip pagalba mokiniui. Vertinimo būdai – pamokų stebėjimas, mokinių ir jų tėvų apklausos, mokytojų įsivertinimas. • REZULTATAS: • Iš 34 stebėtų pamokų diferencijavimo elementai nebuvo būtini – 14 pamokų(41%) Diferencijavimo elementai galėjo būti, bet nebuvo išnaudotos galimybės – 11 pamokų (32 %) • Buvo tikras diferencijavimas – 4 pamokose (12 %)

Ugdymo kokybės įsivertinimas • Ugdymo kokybės vidaus įsivertinime apklausti mokiniai nurodė, kad maždaug 16 mokytojų (57%) dalykininkų mokymą pamokose pritaiko pagal mokinių gebėjimus. • 2010 m. gegužės mėn. atliktoje 7-10 klasių mokinių atstovų apklausoje dėl mokymosi krūvių reguliavimo vyrauja mokinių nuomonė, jog kontrolinių darbų užduotys nėra diferencijuojamos skirtingų gebėjimų mokiniams, išskyrus 8b klasę (diferencijuojamos rusų k., fizikos, kartais – lietuvių k., matematikos užduotys) ir 10a klasę (teigiama, kad skirtingos kontrolinių darbų užduotys skiriamos tiems, kas mokosi pagal palengvintą programą). Toje pačioje apklausoje išryškėjo, jog beveik visose klasėse, išskyrus 7a, yra mokomųjų dalykų, kurių mokytis yra per sunku (reiškia, diferencijavimas palengvintų dalies mokinių mokymąsi). • Tėvų apklausų ugdymo diferencijavimo klausimais 2009/2010 m. m. nebuvo.

Ugdymo kokybės įsivertinimas • 3. Akademiniai rodikliai (antramečių skaičius, labai ir gerai besimokančių skaičius, pusmečių rezultatai (pažangumas, vidutinis pažymys), pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimų rezultatai nacionalinių, miesto, mokyklos pasiekimų patikrinimo rezultatai. Vertinimo šaltinis – statistiniai rodikliai.

Ugdymo kokybės įsivertinimas

Ugdymo kokybės įsivertinimas Antramečiųskaičius:

Ugdymo kokybės įsivertinimas • Mokslo metų pabaigoje mokymosi pažangumas siekė: • 5-8 klasėse – 83,3%, 9-10 klasėse – 87,3% , bendras – 84% (2008/2009 m. m. – 81,6% ). • Vidutinis pažymys 5-8 klasėse – 7,3 • 9-10 klasėse – 5,8, • bendras – 6,6 (2008/2009 m. m. – 6,2).

Ugdymo kokybės įsivertinimas Formaliai reikėtų džiaugtis 9-10 klasių mokinių šių m. m. pabaigos ypatinga pažanga lyginant su I pusmečio rezultatais:

Mokytojų tarybos posėdis 2010 – 08 – 31