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Informationen zur Durchführung von Delfin 4 – Stufe 1 (BiZ) Prof. Dr. Lilian Fried & Delfin 4-Team. Aufgabenbereiche Stufe 1 - BiZ. Handlungsanweisungen ausführen (HA) Kunstwörter nachsprechen (KN) Bild beschreiben (BB) Sätze nachsprechen (SN).
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Informationenzur Durchführung von Delfin 4 – Stufe 1 (BiZ)Prof. Dr. Lilian Fried & Delfin 4-Team
AufgabenbereicheStufe 1 - BiZ • Handlungsanweisungen ausführen (HA) • Kunstwörter nachsprechen (KN) • Bild beschreiben (BB) • Sätze nachsprechen (SN)
Allg. Hinweise zur ProtokollierungStufe 1 - BiZ • Äußert sich ein Kind bei einer Aufgabe gar nicht, wird dies mit einem „Strich“ kenntlich gemacht. • Erbringt ein Kind nicht die vorgesehene Leistung, werden „0“-Punkte vergeben. • Für unverständliche Äußerungen werden ebenfalls „0“-Punkte vergeben. • Bearbeitet ein Kind nur einen Teil einer Aufgabe, erhält es die dafür vorgesehenen Punkte. • Für Übungsaufgaben wird kein Punktwert vergeben.
Handlungsanweisungen ausführen (HA)HinweiseStufe 1 - BiZ • Kinder werden aufgefordert, den Tierpfleger auf bestimmte - vor ihnen abgebildete - Bereiche des Zooplanes zu setzen. • Die TestleiterIn muss darauf achten, dass das Kind die Anweisungen bis zum Schluss anhört,4 und dann erst handelt. • Die Zielsätze sind langsam, deutlich und mit normaler Intonation vorzusprechen.
Handlungsanweisungen ausführen (HA)Protokollierung/BewertungStufe 1 - BiZ • Während der Durchführung sollte die beobachtete Aktion mit einem Haken versehen werden. • Durch Addition der vollzogenen Handlungsschritte pro Aufgabe wird die Punktzahl berechnet. • Je nach Komplexität des Satzes werden zwischen 1 und 3 Punkten vergeben. Detaillierte Informationen sind jedem Protokollblatt zu entnehmen.
Kunstwörter nachsprechen (KN)HinweiseStufe 1 - BiZ • Die TestleiterIn muss sich im Vorfeld mit der Aussprache der Kunstwörter vertraut machen. • Nur das Übungsitem darf wiederholt werden.
Kunstwörter nachsprechen (KN)BewertungStufe 1 - BiZ • Für jedes vollständig korrekt nachgesprochene Kunstwort wird 1 Punkt vergeben. • Jedes nicht vollständig korrekt nachgesprochene Wort wird mit „0“-Punkten bewertet.
Bild beschreiben (BB)HinweiseStufe 1 - BiZ • Schritt 1 ist eine Eröffnungsfrage. • Schritt 2 soll das Kind zum Reden ermutigen. Dieser wird überflüssig, wenn das Kind auf die Eröffnungsfrage hin schon alles anspricht, was mit Schritt 2 hervorgerufen werden soll. • Schritt 3 ist eine „Warum-Frage“, die im Einzelfall inhaltlich auf die Formulierung des Kindes abgestimmt werden darf. • Schritt 4 soll das Kind ermutigen, an eigene Erlebnisse anzuknüpfen.
Bild beschreiben (BB)Protokollierung/BewertungStufe 1 - BiZ • Äußerungen des Kindes werden, soweit das möglich ist, im vorgegebenen Feld festgehalten. • Wenn nicht anders angegeben, reicht eine Äußerung des Kindes aus, die die genannte Fähigkeit erkennen lässt, um 1 Punkt zu vergeben.
Sätze nachsprechen (SN)Hinweise Stufe 1 - BiZ • Sätze langsam, deutlich und mit normaler Satzintonation vorlesen. • Die Sätze dürfen nicht wiederholt werden, es sei denn, es ist offensichtlich, dass ein Kind den Satz akustisch nicht verstanden hat. • Der Übungssatz darf wiederholt werden.
Sätze nachsprechen (SN)ProtokollierungStufe 1 - BiZ • Die Aussage des Kindes soll wörtlich in der entsprechenden Zeile festgehalten werden. • Die korrekt nachgesprochenen Wörter werden addiert.
Sätze nachsprechen (SN)BewertungStufe 1 - BiZ • Für jedes korrekt nachgesprochene Wort wird 1 Punkt vergeben. • Ein Wort gilt dann als korrekt, wenn es auch richtig konjugiert bzw. dekliniert nachgesprochen wird. • „Verschleifungen“ eines Wortes oder Änderungen in der Reihenfolge der Wörter haben keine Auswirkung auf die Bewertung. • Artikulationsprobleme fließen nicht in die Bewertung ein.
