Die Flexible Grundschule: Kernpunkte

1. Die Flexible Grundschule: Kernpunkte Flexible Verweildauer Die Regelbesuchszeit für die Eingangsstufe beträgt 2 Jahre. Das Konzept ermöglicht nun ein drittes Besuchsjahr ohne einen Wechsel des Klassenverbands und ohne Anrechnung des 3. Jahres auf die Pflichtschulzeit. Kinder mit schneller Lern- und Sozialent-wicklung können bereits nach einem Jahr in die 3. Jahrgangsstufe aufrücken. Ermittlung der Lernausgangslage Kinder kommen mit unterschiedlichen Vorkenntnissen in die Schule. Für eine optimale Anpassung des Lern-angebots im Unterricht wird die Lern-ausgangslage mit dem FIPS-Programm erfasst. Individualisierende Lernangebote in jahrgangsgemischten Klassen Auf der Basis gemeinsamer Themen werden Aufgaben unter Nutzung bewährter und neuer Unterrichtsmethoden angeboten, die eine Bearbeitung auf individuellem Niveau ermöglichen. Dabei wird die Heterogenität der Kinder als Chance genutzt, voneinander zu lernen und sich gegenseitig zu unterstützen. Lernrückmeldung und Leistungserhebung Das individuelle Lernen erfordert einen veränderten Blick auf Leistung und neue Formen der Rückmeldung über den Lernerfolg. So entsteht ein Bild über den Aufbau fachlicher, methodischer und sozialer Kompetenzen. Das Zwischenzeugnis wird durch ein dokumentiertes Lernentwicklungsgespräch ersetzt.