Sciences infirmières 217

1. Sciences infirmières 217 Trish Chatterley & Dagmara Chojecki le 8 Septembre 2010

2. Plan de la présentation • Site Web des bibliothèques • Guide de ressources • Annotations et résumés analytiques • Étapes d’une recherche • Bases de données pertinentes en sc. inf. • CINAHL Plus (interface EBSCO) • MEDLINE (interface OVID)

3. Site Web: Version anglaise Accéder à la page de Nursing

4. Site Web: Version française Accéder à la page de Sciences infirmières

5. Guide: Sciences infirmières

6. Annotations • Bref commentaire ou explication d’un document et de son contenu. • Directives générales pour la rédaction: - Renseignements bibliographiques (référence) - Utilisation de la forme active - Concision (100-200 mots) - Démonstration de l’expertise de l’auteur. • Voir la page Annotations et résumés en français ou en anglais.

7. Exemples London, H. (1982). Five myths of the television age. Television quarterly 10, 1, 81-89.         Herbert London, the Dean of Journalism at New York University and author of several books and articles, explains how television contradicts five commonly believed ideas. He uses specific examples of events seen on television, such as the assassination of John Kennedy, to illustrate his points. His examples have been selected to contradict such truisms as: "seeing is believing"; "a picture is worth a thousand words"; and "satisfaction is its own reward." London uses logical arguments to support his ideas which are his personal opinion. He doesn't refer to any previous works on the topic. London's style and vocabulary would make the article of interest to any reader. Summers, Montague. The Vampire, His Kith and Kin. New York: Dutton, 1929.         “The first serious study in English of the Vampire, and kindred traditions from a general, as well as from a theological and philosophical point of view.” Concludes that “it is hard to believe that a phenomenon which has so complete a hold over nations both old and young, in all parts of the world, at all times of history, has not some underlying and terrible truth however rare this may be in its more remarkable manifestations.” The study covers appearance, characteristics, causes for, feeding habits of, and precautions to be taken against. Includes case histories, ancient accounts, an anthropological-type survey of various nations, asides on premature burial, necrophilia, and various perverse and antisocial acts. Contains a chapter on the vampire in literature and a bibliography of both true and fictitious vampires. A fascinating account which proves the old adage about truth and fiction.

8. Annotation descriptive • On y trouve: • Renseignements bibliographiques (référence). • Contenu du document et son mérite. • Portée et traitement du sujet, autorité et point de vue de l’auteur.

9. Annotation descriptive - exemple Desjeux, D. (2006). La question des échelles d'observation en sciences humaines appliquées au domaine de la santé. Recherche en soins infirmiers, 6(85), 14-21. L'auteur, anthropologue, décrit les quatre grandes échelles d'observation utilisées dans les sciences humaines et sociales: l’échelle macro-sociale, l’échelle méso-sociale, l’échelle micro-sociale et l’échelle micro-individuelle. Dans une seconde partie, il présente quelques éléments d'une enquête micro-sociale portant sur une cinquantaine de personnes atteintes de dégénérescence maculaire liée a l'âge. [Adapté du résumé de la base Francis]

10. Annotationanalytique/critique • On y trouve: • Renseignements bibliographiques (référence). • Contenu du document et son mérite. • Portée et traitement du sujet, autorité et point de vue de l’auteur. • Point de vue de l’auteur de l’annotation. • Qualités, limites et pertinence du document. • Comparaison avec d’autres documents du même auteur ou sur le même sujet. Annotation descriptive

11. Annotationanalytique/critique - exemple Desjeux, D. (2006). La question des échelles d'observation en sciences humaines appliquées au domaine de la santé. Recherche en soins infirmiers, 6(85), 14-21. L'auteur, anthropologue, décrit les quatre grandes échelles d'observation utilisées dans les sciences humaines et sociales: l’échelle macro-sociale, l’échelle méso-sociale, l’échelle micro-sociale et l’échelle micro-individuelle. Dans une seconde partie, il présente quelques éléments d'une enquête micro-sociale portant sur une cinquantaine de personnes atteintes de dégénérescence maculaire liée a l'âge. Ce qui est décrit dans cette enquête peut s’appliquer à de nombreux autres itinéraires thérapeutiques. [Adapté du résumé de la base Francis]

12. Résumés analytiques • une brève présentation d'une oeuvre documentaire, qui s'abstient en général de toute interprétation ou critique. • Directives générales pour la rédaction: • même ordre de présentation que l'original • longueur varie selon la nature de l'original • Utilisation des verbes actifs, des phrases courtes et un vocabulaire non technique. • Pas d’interprétation ou critique

13. Types de résumés: • Informative :Inclut les faits saillants du travail original.Par ex. : « 80 % des fautes d'orthographe sont dues au fait que le mot a été vu initialement dans un format mixte lettres majuscules/ minuscules. » • Signalétique ou descriptive :Indique les données ou informations présentées dans le travail original.Par ex. : « L'auteur démontre le rapport entre la reconnaissance de l'orthographe et sa production. »

14. Guide de ressources

15. Étapes d’une recherche Étape 1: Définir son sujet de recherche • Avant d’ouvrir une base de données, commencez par écrire une question de recherche claire. • Les questions ambiguës donneront des résultats ambigus ! Exemples: Je cherche de l’information sur la douleur chronique. Je cherche des articles sur la santé des femmes.

16. Étapes d’une recherche Étape 1: Définir son sujet de recherche • Exemple d’une question précise: Articles scientifiques publiés au cours des dix dernières années sur le rôle des infirmiers(ères) dans les soins de santé primaires donnés aux patients en régions éloignées.

17. Étapes d’une recherche Étape 2: Identifier les concepts et construire une stratégie de recherche

18. Étapes d’une recherche ET Soins de santé primaires ET Régions éloignées Infirmiers(ères) Soins primaires Infirmiers(ères) Régions éloignées

19. Étapes d’une recherche ET Soins de santé primaires ET Régions éloignées Infirmiers(ères) Soins primaires Infirmiers(ères) Régions éloignées

20. Étapes d’une recherche Étape 3: Trouver des synonymes et traduire les termes ET ET Zones rurales Nurses Régionsnordiques Primary health care OU Remote regions Nurse practitioners OU Rural regions OU Northern regions

21. Étapes d’une recherche Étape 4: Troncature (si nécessaire) ET ET Zones rurales Nurses OU Régionsnordiques Nurse practitioners Primary health care Remote regions OU Rural regions OU = nurs* Northern regions

22. Étapes d’une recherche Étape 5: Ajouter les limites 10 dernières années Articles scientifiques D’autres limites (varient en fonction des bases): Langue Groupe d’âge

23. Étapes d’une recherche Étape 6: Choisir une base de données Consultez les listes de bases de données par domaine d’étude CINAHL est un bon point de départ pour la plupart de vos recherches

24. Étapes d’une recherche Étape 7: Faire la recherche et balayer les résultats Étape 8: Vérifier les références complètes de certains documents Cela vous aidera à identifier des mots clés ou des sujets (vedettes-matière ou descripteurs) à incorporer à la recherche au besoin. Révisez la stratégie de recherche si nécessaire.

25. Étapes d’une recherche Étape 9: Évaluer les résultats S’ils sont satisfaisants, imprimez, sauvegarder ou exportez-les vers RefWorks. Sinon, n’hésitez pas à contacter une bibliothécaire de référence pour des suggestions pour modifier la recherche. Étape 10: Rechercher dans une autre base de données si nécessaire

26. CINAHL Plus with Full Text • Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature • La base de données principale pour de l’information en sciences infirmières (en anglais) • Sujets couverts: soins des patients, promotion de la santé, préoccupations professionnelles, réadaptation, etc. • Articles de périodiques, livres, chapitres de livres, mémoires/thèses; matériel audio-visuel, etc.

28. Essayons sans le mot regions. Cela permettra de trouver les variantes remote locations, rural areas, etc. Ajouter des limites ou Spécifier la type de ressource désirer ou…

29. Ajouter une autre concept. Limites

30. Cet article est disponible en texte intégral dans la base de données, en version PDF. Sauvegarder des résultats Utile pour évaluer l’article Si le texte d’un article n’est pas disponible, cliquez le bouton Get It! pour vérifier si vous pouvez l’obtenir d’une autre façon.

31. Fonction ‘Suggest Subject Terms’ En sélectionnant Explode, on inclut dans la recherche le terme « Canada », mais également tous les termes plus spécifiques de « Canada ».

33. Evidence-Based Care Sheets Pratique basée sur les données probantes Processus systématique de recherche et d’évaluation des résultats de recherche afin d’appuyer la prise de décision clinique.

35. MEDLINE • La principale base de données en sciences de la santé • Couvre plusieurs domaines comme la médecine, la bioéthique, les sciences infirmières, la santé publique, etc. • Articles de périodiques, rapports de recherche, etc. • Beaucoup de duplication avec CINAHL pour les articles en sciences infirmières

36. Ovid nous offre toujours la possibilité de chercher le terme comme mot clé et pas seulement comme Subject Heading. Il est utile lorsqu’on n’arrive pas à identifier le bon Subject Heading pour la recherche.

37. Nous avons continué d’ajouter des termes de la même façon et nous allons combiner les résultats de trois recherches. Combinons 1, 2 et 3 avec le AND Pour voir la liste des résultats, cliquez Display

38. Ajoutons maintenant les limites de la recherche. Cliquez Additional Limits pour voir toutes les limites offertes. Limitons aux articles sous la limite ‘Publication Types’.

39. En ajoutant le terme ‘Canada’, nos résultats sont réduits.

40. RefWorks: gestionnaire de références bibliographiques

43. À retenir… • Consultez la page de Sciences Infirmières (Nursing) pour connaître les ressources les plus pertinentes à votre domaine d’études. • Lors d’une recherche d’information, énoncez d’abord une question de recherche claire et identifiez les concepts importants. • Explorez le « vocabulaire contrôlé » des bases de données (Subject Headings…). • Évaluez vos sources! • Demandez de l’aide à la bibliothèque☺☺☺

44. Services de référence • En personne • Par téléphone • Par courriel • Messagerie instantanée Nos coordonnées: trish.chatterley@ualberta.ca dagmara.chojecki@ualberta.ca

45. MERCI de votre attention Et bonne session!