1 / 71

Dějepis

Dějepis. 1. ročník, studijní obory SOU Mgr. Lenka Brychová „Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.“. Přínos starověkých orientálních kultur. Rozsah: 3 vyučovací hodiny. Přípravná část.

tausiq
Download Presentation

Dějepis

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Dějepis • 1. ročník, studijní obory SOU • Mgr. Lenka Brychová • „Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním • rozpočtem České republiky.“

  2. Přínos starověkých orientálních kultur Rozsah: 3 vyučovací hodiny

  3. Přípravná část • Při výuce předcházející hodině věnované orientálním despociím učitel zadá žákům úkoly, které budou plnit v následujících třech hodinách. • Vytvoření skupin • 4 skupiny: 4-6 členů • Při jejich vytváření určen „kapitán“ – jednotliví kapitáni si postupně vybírají své „hráče“ Kapitáni si vylosují zemi, kterou bude jejich skupina zpracovávat.

  4. Úkoly • pomůcky: arch balicího papíru, fixy, papíry, pastelky, nůžky, lepidlo, popř. knihy věnované tematice připravený studijní materiál (text, obrázky)

  5. Úkoly témata k samostatnému studiu: Egypt, Mezopotámie, Čína, Indie a) poloha b) písmo a literatura c) výtvarné umění

  6. Úkoly d) přírodní vědy (lékařství, chemie, astronomie, geometrie …) e) náboženství f) zajímavosti

  7. Metody: • skupinová práce • práce s textem • vyhledávání informací na internetu • práce s odbornou literaturou – orientace v textu • koordinace práce • sebehodnocení

  8. Metody - pokračování • hodnocení • řízený rozhovor • brainstorming

  9. Literatura • V. Zamarovský: Za sedmi divy světa • P. Augusta, J. Hozák: Jak to bylo ve starověku • Enigma 1 – Tajemství starověku • J. Souček: Dějiny pravěku a starověku • Z. Beneš: Dějiny starověku a prvního století raného novověku

  10. Práce s literaturou • S. a D. Perringovi: Starověké stavby včera a dnes • Atlas světových dějin, 1. díl

  11. Práce s literaturou • Orientace v obsahu • Orientace v textu • Orientace v rejstříku • Orientace na mapě

  12. 1.-2. vyučovací hodina • Vytváření koláže ve skupinách • Skupiny si vytvoří pracovní plochu: seskupení 2-3 lavic, rozestavění židlí kolem

  13. 1.-2. vyučovací hodina • Rozvržení práce ve skupině • Učitel prochází kolem pracovních skupin a konzultuje s nimi jejich pojetí, popř. pomáhá doladit podstatné, co by koláž představující příslušnou říši neměla postrádat • Rozpracované a posléze i vytvořené projekty jsou uloženy v kabinetě

  14. 3. vyučovací hodina - prezentace • Každá skupina si předem promyslí svou prezentaci, rozdělí role jednotlivým členům a v hodině vystoupí se svým projektem a představí: • svou říši • podíl jednotlivců při skupinové práci, organizaci činnosti

  15. 3. vyučovací hodina - prezentace • Ostatní členové skupiny mohou klást otázky, na které se jim zástupce skupiny pokusí odpovědět (při neznalosti nebo neúplnosti odpovědi doplní vyučující)

More Related