BZOL – ZS 2009

1. BZOL – ZS 2009 Základy obecné lingvistiky Lucie Medová

2. Kontakt • Lucie Medová • e-mail lmedova@ff.jcu.cz • telefon 38 777 4852 • konzultace 01 040 • středa 14:00 – 15:00 • pátek12:30 – 13:30

3. Organizace výuky v ZS 2009 • 1 hodina přednášek • základy lingvistiky • 2. hodina prezentací • strukturalismus • kalendář a témata v souboru • zs2009_bzol_sylabus.pdf • domácí úkol v souboru • ha1.pdf

4. Literatura strukturalistická • ČERNÝ, J.: Dějiny lingvistiky. Olomouc, 1996. • ČERMÁK, F.: Jazyk a jazykověda. Praha, 2001. • DE SAUSSURE, F.: Kurs obecné lingvistiky. Praha, 1990. • KOŘENSKÝ, J.: Člověk - řeč - poznání. Olomouc, UP, 2004. • KOŘENSKÝ, J.: Proměny myšlení o řeči. Praha, 1998. • SGALL, P.: Cesty moderní jazykovědy. Praha, 1967.

5. Literatura obecná • Fromkin, V. a kol: Linguistics. An introduction to linguistic theory. Blackwell Publishers 2000. • Pinker, Steven: Slova a pravidla. Academia Praha 2008. na webu (bude) • Fromkin, V. a kol: An Introduction to Language. Thomson Wadswordth, 7th edition 2009. • Pinker, Steven: The Language Instinct.HarperPerennial 1995.

6. Za pozornost stojí • Pralinka (PRAvé LINgvistické Korespondenční Alotrium) • http://ufal.mff.cuni.cz/pralinka/ • LŠL • http://www.lingvistika.cz/ • The Linguist list • http://linguistlist.org/

7. Kalendář • 13 týdnů výuky • 9. 10. – 18. 12. 2009 • 4. 1. – 15. 1. 2010 • změny • 30.10 týden 4 • 6.11. týden 5 • 2.12. týden 9

8. Zkouška • PW prezentace v semináři 30% • aktivní účast v semináři 30% • domácí úkoly • ústní zkouška 40%

9. Lingvistika • vědecká disciplína zabývající se jazykem • lingvista ≠ člověk mluvící mnoha jazyky • gramatika je mentální reprezentace znalosti jazyka • Fromkin, V. a kol: Linguistics. An Introduction to Linguistic Theory. Blackwell 2000.

10. Disciplíny 1 • teoretická lingvistika • strukturalismus, generativní lingvistika, HPSG, FGP, kognitivní lingvistika, CxG, etc. • jazyk jako systém • synchronní (vs. Černý (1996)!) • deskriptivní lingvistika • popis jednotlivých jazyků • bohemistika, slavistika, pama-nguyan...

11. Disciplíny 2 • historická lingvistika • komparace (mladogramatika) • antropolingvistika a sociolingvistika • vliv kultury a společnosti, sociálního rozdělení, etnicity, etc. na jazyk • dialektologie • komputační lingvistika • automatické „parsování“, machine translation and processing, etc.

12. Disciplíny 3 • pragmatika • vliv situace na význam • neurolingvistika • biologické aspekty znalosti jazyka a vztah mezi mozkem – vědomím – jazykem • výzkum jazykových poruch • psycholingvistika • užítí jazyka – produkce a porozumění • osvojování jazyka

13. Milníky ve vývoji lingvistiky • Panini • 500 př. n.l. – sanskrt • Ferdinand de Saussure (1857-1913) • jazyk je systém • PLK & Roman Jakobson • distinktivní rysy • Noam Chomsky • 1957 Syntactic Structures

14. Jazyk – řeč – gramatika • Co znamená „umět jazyk“? • kompetence – langue – jazyk • vs. • performance – parole – řeč • Co je gramatika? • znalost jazyka (v „mozku“ mluvčího daného jazyka) • popis znalosti jazyka (jazykové kompetence)

15. Co dělá teoretická lingvistika? • poznat a popsat podstatu znalosti jazyka (=jazykové kompetence / langue) • vs. • teorie komunikace • další faktory

16. Jakobsonův model komunikace

17. Gramatika • zahrnuje • lexikon • slova a slovní jednotky v mentálním slovníku • morfologii • struktura slov • syntax (ta syntax, ne *ten syntax) • struktura vět a pravidla pro jejich tvoření • sémantiku • význam (strukturní vs. lexikální) • fonetiku a fonologii • zvuky a systém zvuků v daném jazyce

18. Lexikon • mentální reprezentace konceptů • arbitrárnost • průměrný člověk – asi 45-60 00 slov

19. Morfologie • ustrojení slov • roz – haz – ova – č – n – á • *č – n – á – roz –ova – haz • *roz – haz – ova – n – č – á • Jan – č – á – ková

20. Syntax (femininum) i. • „dát slova dohromady“ – gramatičnost • Sněhurka žila v chaloupce se sedmi trpaslíky. • *Sněhurka se žila trpaslíky v sedmi chaloupce. • gramatičnost ≠ pravdivost • Sněhurka žila v chaloupce s osmi trpaslíky.

21. Syntax ii. – dvojznačnost • Zlé Královně se líbí její obraz v kouzelném zrcadle a Sněhurce taky. • ZK1 se líbí její1 obraz v zrcadle • a Sněhurce2 se líbí její1 obraz v zrcadle • a Sněhurce2 se líbí její2 obraz v zrcadle

22. Syntax iii. • nekonečné množství vět • Sněhurka vmetla zeleně světélkující nápoj do tváře Šmudlou rozezleného číšníka v zaplivaném pajzlu na K1 v Českých Budějovicích. • vnořování vět • Sněhurka má ráda jablíčka. • Sněhurka se dobře provdá. • Sněhurka, která se dobře provdá, má ráda jablíčka.

23. Sémantika • kompozicionalita • Sněhurka se otráví jablkem. • Některá studentka se otráví jablkem. • schopnost rozpoznat určité struktury • Většina studentek se neotráví jablkem. • Studentky se obvykle neotráví jablkem.

24. Fonetika a fonologie • „pattern“ • (vzor, předloha, šablona, model) • skořápka, struhadlo, dělat • *prořápka, *strupadlo, *latděl • procedit, stupadlo, latinář • zvuky ≈ písmena ?

25. Deskriptivní vs. preskriptivní • kompetence • deskriptivní gramatika • Univerzální gramatika • učební gramatika • preskriptivní gramatika

26. Logický problém s osvojením jazyka omezené množství slyšených vět nekonečné množství (potenciálně) produkovaných vět Problém s neexistencí negativní evidence *Sněhurka se otrávil jablkem. Osvojení jazyka

27. Domácí úkol • roztřídit se a zapsat se na prezentaci do kalendáře & sylabu • zs2009_bzol_sylabus.pdf • Planeta Menmiarma • ha1.pdf