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Convegno Nazionale “L’educazione fisica che vogliamo: a che punto siamo?”

Convegno Nazionale “L’educazione fisica che vogliamo: a che punto siamo?” La novità e le prospettive dell’Educazione Fisica in Europa ISTITUTO PROFESSIONALE "CAVALIERI" VIA OLONA 14 – MILANO 26 GENNAIO 2007 Luca Eid. CI SIAMO LASCIATI IL 10 MARZO 2006 Facoltà di Scienze Motorie L’Aquila

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Convegno Nazionale “L’educazione fisica che vogliamo: a che punto siamo?”

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Presentation Transcript

  1. Convegno Nazionale “L’educazione fisica che vogliamo: a che punto siamo?” La novità e le prospettive dell’Educazione Fisica in Europa ISTITUTO PROFESSIONALE "CAVALIERI" VIA OLONA 14 – MILANO 26 GENNAIO 2007 Luca Eid

  2. CI SIAMO LASCIATI IL 10 MARZO 2006 Facoltà di Scienze Motorie L’Aquila CONVEGNO NAZIONALE Dall’Educazione Fisica alle Scienze Motorie: quale futuro?

  3. CHE COSA E’ SUCCESSO NEL FRATTEMPO? • 2° Summit Mondiale di Ed. Fisica • Magglingen (Svizzera) - Dicembre 2005 • 2) Indagine sull’EF • - North Western Counties PE Association • (Ass. Reg. Inglese) • - Patrocinio: Univ. di Worcester, ICSSPE, Consiglio d'Europa, UNESCO e OMS • 3) 17°Forum Eupeaa Londra – Ottobre 2006

  4. World Summit on Physical Education MAGGLINGEN-MACOLIN 2005 Organizzato da: ICSSPE International Council of Sport Science and Physical Education Patrocinato da: United Nations Educational (UNESCO) World Health Organisation (OMS) International Olympic Committee (CIO)

  5. World Summit on Physical Education • MAGGLINGEN-MACOLIN 2005 • PUNTO DELLA SITUAZIONE • - Inizio del 21° secolo, l’EF nella scuola si trova • di fronte ad un paradosso • - Più il bisogno di attività fisica aumenta nei bambini e giovani, più l’offerta pubblica di attività fisica diminuisce • Le ragioni sono molte. Le più accreditate sono: • 1) disimpegno dei governi nei paesi sviluppati; • 2) debolestatus sociale/accademico nei paesi poco sviluppati

  6. World Summit on Physical Education • MAGGLINGEN-MACOLIN 2005 • PUNTO DELLA SITUAZIONE • Esiste pertanto una chiara evidenza almeno nei paesi sviluppati: sedentarietà, sovrappeso, riduzione delle capacità fisica, sono in progresso • - Bambini e giovani camminano poco, non corrono, non consumano sufficienti calorie rispetto a quelle acquisiscono • - Già a Berlino nel 1999, gli esperti e le ONG denunciavano la riduzione di EF nella scuola: anche a Macolin, 6 anni dopo, si constata il medesimo problema

  7. World Summit on Physical Education • MAGGLINGEN-MACOLIN 2005 • ACTION PLAN • La qualità è la chiave del futuri sviluppi, • con particolare riferimento a: • Programmi di EF nella scuola • Cooperazione tra scuola, enti territoriali e clubs • Formazione a livello universitario, aggiornamento in servizio

  8. FORUM EUPEA – LONDRA 2006 • Forum associazioni nazionali di EF • Capdi membro effettivo dal 2000 • Una volta all’anno assemblea dei delegati (Trieste 2005 prima volta in Italia) • Movimento opinione sull’EF in Europa, promuove ricerche produce e pubblica dichiarazioni, documenti, …. • Obiettivi: promuovere, difendere, mantenere elevata qualità, tutelare profilo professionale EF

  9. MOTTO EUPEA “Nessuna educazione senza l’Educazione Fisica”

  10. RICERCHE EUPEA 1. CODICE ETICO (2002) 2. STATO DELL’EF IN EUROPA (2003) 3. EF DI QUALITA’ (2004) 4. PROFILO DEL GIOVANE IN EF (2006)

  11. FORUM LONDRA (2006)

  12. INDAGINE SULL’EF(K. HARDMAN ET J. MARSHALL) • Obiettivi del Progetto 1 • Aggiornamento situazione dell’EF negli Stati Membri (27) • Status EF • Curriculum, obiettivi, contenuti, monte ore • Quantità e qualità servizi • Budget • Qualifica insegnanti di EF

  13. Obiettivi del Progetto 2 • Insegnamento EF scuole primarie • Legame tra EF e benessere • EF permanente (per tutta la vita) • Competizione vs partecipazione • EF e sport a scuola • Effetti del Processo di Bologna • Integrazione disabili, culturali/religiose

  14. FORUM LONDRA (2006) ANTICIPAZIONI DELL’INDAGINE (K. HARDMAN ET J. MARSHALL)

  15. Status Ed. Fisica (rispetto alla ricerca 2000)

  16. Status Insegnante Ed. Fisica (rispetto alla ricerca 2000)

  17. Monte ore Ed. fisica Scuola Primaria

  18. Monte ore Ed. fisica Scuola secondaria

  19. Curriculum di Ed. Fisica Scuola Primaria

  20. Curriculum di Ed. FisicaScuola Secondaria

  21. Servizi e Attrezzature:Qualità

  22. Servizi e Attrezzature:Quantità

  23. FORUM LONDRA (2006) NEWS DAI VARI PAESI

  24. Francia • Due associazioni • SNEP: sindacato solo EF(11.000 Soci su 37.000) • AEEPS: 1000 membri, 18 ass. regionali autonome • Problemi: • - Qualità insegnamento EF • - EF vs. società sportive (mercoledì gruppo sportivo: allenatore + economico ins. EF) • - Ripartizione ore EF nei vari ordini

  25. Slovacchia • Nuovo governo più soldi per l’EF • Potenziamento EF extra-scuola • Conferma 2 ore alla settimana (3 secondarie) • Stesura standard per l’EF • Convegno internazionale fine agosto

  26. Austria • Elezioni politiche: blocco riforme • Poche facoltà di scienze motorie Problemi: • Qualità insegnamento EF • Secondarie: 18-19 anni solo un’ora di EF • Portfolio per la valutazione dell’EF scuole secondarie

  27. Finlandia • Ministro educazione: insegnante di EF • Nuovo nome: Ass. Educazione Fisica e Salute • La salute (il benessere) è molto valorizzata e un oggetto di ricerche • Monitoraggio studenti: tutti i 15 anni sono valutati ogni anno (tipo PISA) • Attività fisiche quotidiane nella scuola • Corso estivo 2006: 250 insegnanti, 23 paesi

  28. Germania • Ass. ins. di EF: 20.000 membri; 16 ass. regionali (lander); 6 ass. di allenatori sportivi • Ogni Stato sta scrivendo gli standard per l’EF • EF minacciata costantemente: vogliono ridurre le ore da 3 a 2 alla settimana • Congresso Autunno 2008

  29. Svezia • Non è politicamente scorretto dire: “in Svezia l’EF non è più necessaria” • L’attività fisica è diventata obbligatoria ogni giorno ma è separata dall’EF • Primo esperimento di formazione di EF on-line

  30. Regno Unito • Nuova associazione insegnanti EF: AFPE (Ass. for Physical Education) • Due riviste di EF • Olimpiadi Londra 2012: incremento PE nelle scuole, più sport, più soldi

  31. Svizzera • A rischio le 3 ore alla settimana di EF • Salvaguardate dalla costituzione di 150 anni • Problemi di qualità: nominata una persona • Uff. Fed. Sport e Salute: ha chiesto 1 ora al giorno di att. fisica oltre alle 3 ore • Chi la eseguirà? Ins. EF o monitori

  32. Agenda Eupea per il 2007 • Perché “no educazione senza educaz. fisica” • Ruolo dell’EF e dell’attività fisica? • Che cosa significa “Qualità in EF?” • E’ possibile definire standard europei?

  33. GRAZIE PER LA VOSTRA ATTENZIONEIRRE Lombardiaeid@irre.lombardia.itwww.irre.lombardia.it/motoria

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