Kutatási módszerek a gazdaság- és társadalomtudományokban

1. Kutatási módszerek a gazdaság- és társadalomtudományokban DrBacsi Zsuzsanna Egyetemi docens PE GK Gazdasági és Társadalomtudományi Tanszék h5519bac@ella.hu Szakirodalmi források: EarlBabbie (2003): A társadalomtudományi kutatás gyakorlata, Balassi Kiadó, Budapest Majoros Pál (1997): Kutatásmódszertan, avagy hogyan írjunk könnyen, gyorsan jó diplomamunkát? Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest. Eco, Umberto (2003): Hogyan írjunk szakdolgozatot? Kairosz Kiadó, Budapest.

2. A társadalom- és gazdaságtudományi kutatás • Célja: • a valóság megismerése, összefüggések feltárása • problémák megoldása • tudatos, tervezett, tudományos megfigyelés • tárgya: társadalmi problémák, emberek közötti kapcsolatok A probléma forrásai • a mindennapi gyakorlat • elméleti tételek, a szakirodalom által nyitva hagyott kérdés • a kutató egyéni érdeklődése • külső kényszer(diplomadolgozat) A kutatás folyamata • A probléma kiválasztása • A szakirodalom áttekintése • Hipotézisek • Adatgyűjtés • Primer, szekunder • Minta kiválasztása • Végrehajtás (megfigyelés....) • Elemzés • Publikálás A kutatás célja, jellege • FELDERÍTÉS, feltáró kutatás: ismeretlen kutatási terület • LEÍRÁS: események és helyzetek pontos bemutatása • MAGYARÁZAT: a változások okainak keresése kutatásmódszertan

3. A kutatások osztályozása • ALAPKUTATÁS • közvetlen gyakorlati cél nélkül • célja tudásunk bővítése • ALKALMAZOTT KUTATÁS • gyakorlati problémára keres választ (gyakoribb) Idődimenzió szerint: • KERESZTMETSZETI • adott időpontban több, párhuzamos jelenség vizsgálata • HOSSZMETSZETI (longitudinális) • ugyanannak a jelenségnek több időpontban/adott intervallumban való vizsgálata • PANEL • ugyanazon a mintán több időpontban kutatásmódszertan

4. INDUKCIÓ ÉS DEDUKCIÓ Elméletek Általánosítások Hipotézisek INDUKCIÓMegfigyelések DEDUKCIÓ kutatásmódszertan

5. A TÁRSADALOMTUDOMÁNYI kutatás SAJÁTOSSÁGAI • A kutatást emberekkel végezzük • viselkedésüket sok tényező befolyásolja, nem vehető mind figyelembe • a homogén mintavétel nehézségei • az adatgyűjtés nehézségei (pl. adatvédelem) • Nem reprodukálható • Nem mérhető minden tényező (pl. a résztvevők hangulatváltozásai) • Nem befolyásolható minden tényező(pl. társadalmi helyzet) • A vizsgált csoportok változhatnak • Etikai kérdések: • a részvétel önkéntessége (befoly. szituációt!) • senkit sem érinthet hátrányosan a kutatásban való részvétel • a résztvevők jogai és biztonsága • az eredmények nem hamisíthatóak, nem tulajdoníthatóak el (plágium) • az eredmények tudatosan nem értelmezhetőek félre kutatásmódszertan

6. A szakirodalom • MIÉRT? • Elméleti háttér, a mások által használt módszertan, a már ismert eredmények • Hipotézisek felállítása – mit nem tudunk még? • HOGYAN? • ELŐZETES FORRÁSOK • katalógusok (betűrendes, szak-, folyóirat) • ETO (Egyetemes Tizedes Osztályozás • referáló folyóiratok (annotációk megjelent szakirodalomról) • ELSŐDLEGES FORRÁSOK (a kutatás eredményeiről közvetlenül számol be) • kutatási beszámolók, monográfiák, disszertációk, folyóiratcikkek • MÁSODLAGOS FORRÁSOK (elsődleges források alapján készített összefoglalók → áttekinthető kép az adott kutatási területről) • lexikonok, enciklopédiák, tankönyvek, jegyzetek, tanulmánykötetek, cikkek • Kritikai értékelés, nemcsak leíró ismertetés! A hipotézis • a kutatási témára vonatkozó, önálló feltételezéseinket kifejező állítás • Feltételezés előzetes tapasztalatok, vagy korábbi tudás alapján, magyarázatot ad a probléma megoldásához kutatásmódszertan

7. Főbb kutatási típusok a társadalomtudományokban KÍSÉRLETEZÉS(experiment, BEAVATKOZÁSSAL jár) Véletlenszerű csoportok kialakítása, eltérő feltételekkel – eltérő kimenetellel Beállított (irányított), v. természetes (nem irányított) környezeti feltételek mellett Kvázi-kísérlet: valós élethelyzetben, eltérő körülmények mellett TEREPMUNKA (field study, BEAVATKOZÁS-MENTES) Tipikus módszere: kérdőíves felmérés Elemzése: statisztikai módszerekkel Mintavétel szabályai ESETTANULMÁNY (case study, BEAVATKOZÁS-MENTES) Megfigyelés, interjú, kérdőívek...(kvalitatív) AKCIÓ-KUTATÁS(action research, BEAVATKOZÁSSAL jár) kutatásmódszertan

8. Adatgyűjtési módszerek: MINTAVÉTEL: • Alapsokaság (populáció):azon személyek, szervezetek,stb. köre, akikre ki akarjuk terjeszteni a kutatás eredményeit • Minta: ha nem lehet teljes körű a vizsgálat, akkor a populáció valamely alcsoportját vizsgáljuk. • Reprezentativitás: ha a kapott eredmények a populáció minőségi, mennyiségi jellemzőit megfelelően tükrözik • pl. 5 % hibavalószínűség mellett • 1000 fős populációhoz 278 elemű minta • 10000 fős populációhoz 370 elemű minta • 1000000 fős populációhoz 384 elemű minta • Rétegzett mintavételnél minden csoportban legalább 30 elem! Primer vagy szekunder • Szakértői megkérdezés • Szekunder adatelemzés • Esettanulmány • Próba-kutatás (Pilot study) • Fókuszcsoportos interjú • Projektiv technikák (pl. asszociációs kérdések) • Interjú, mélyinterjú (!) • Résztvevő megfigyelés (látható, v.rejtett) kutatásmódszertan

9. A mintavétel módszerei Célja: a minta tükrözze az alapsokaság lényeges jellemzőit. • VÉLETLEN MINTAVÉTEL: a mintába a populáció minden egyede azonos valószínűséggel kerülhet be • Egyszerű véletlen • Csoportosított véletlen (lépcsőzetes) (a megyét, majd az iskolát) • Mechanikus véletlen (pl. minden tizedik hallgatót) • RÉTEGZETT MINTAVÉTEL • a populáció adott rétegének aránya a mintában és az alapsokaságban azonos • Szakértői mintavétel • Kvótás mintavétel • Hólabda-mintavétel • Kényelmi minta Nem véletlenszerű, nem reprezentatív! kutatásmódszertan

10. Kérdőívek: primer adatgyűjtés Interjúk: primer adatgyűjtés • Kit és miért? • Hány alkalommal? Mekkora minta? • Mikor, hol, és meddig tartson? • Strukturált v. strukturálatlan? Lépései: • Előkészítés (kérdések megtervezése) • Közben: az interjú rögzítése • Utána: a szöveget megküldjük az alanynak is Típusai: személyes telefonos fókuszcsoportos • Minta alapján • Szóbeli v. írásbeli • Többnyire kvantitatív, • Leíró, feltáró, oksági kapcsolatok elemzésére is jó Típusai: • Személyes • Telefonos, • Internetes, • Postán küldött • Strukturált – félig-strukturált  (mély)interjú • Nyitott v. zárt kérdések kutatásmódszertan

11. Adatok, információk elemzése Kvantitatív: statisztikai elemzések SPSS, EXCEL Adatrögzítés! Kvalitatív adatok kvantitatívként történő értelmezése Likert-skála (standardizált válaszkategóriák: pl. nagyon egyetért, egyetért, semleges, nem ért egyet, nagyon nem ért egyet). Guttmann-skála (hierarchikus skála, pl. 1. Van diplomája? 2. Végzett egyetemet? 3. Érettségizett? 4. Járt középiskolába? 5. Járt iskolába? – ha 2. igaz, akkor 3-4-5 is igaz ) Nominális skála (csak kódolás, nagyságot nem fejez ki: a válaszadó lakóhelye: 1- Budapest, 2- Zala megye 3 – Somogy megye…) Kvalitatív: tartalomelemzés Szövegek összehasonlítása, kulcsszavak kiemelése Kódolás Szöveg editálása, átfogalmazása Megalapozott elmélet kialakítása AZ EREDMÉNYEK ÉRTELMEZÉSE!!! kutatásmódszertan

12. Értelmezze a következő adatokat és grafikonokat, 104 fő megkérdezett utazási szokásairól! Mindegyik ábráról írjon egy értelmező, magyarázó mondatot! 1 2 4 3 kutatásmódszertan

13. FELADAT: • Állapítsák meg, hogy az alábbi kutatási témákhoz inkább a kvantitatív, vagy inkább a kvalitatív kutatási stratégia illik-e! • Mi jellemzi az egyetemisták mobiltelefon használati szokásait? • Milyen különbségek vannak középiskolás lányok és fiúk karrier vágyaiban? • Hogyan élik meg a kisgyermekes fiatal nők a gyes alatti elszigeteltséget? • Szerkesszenek feltételes kérdést, önkitöltős kérdőívben való felhasználásra az alábbi információk kiderítésére • Alkalmazásban áll-e a válaszadó? • Ha munkanélküli, keres-e munkát? • Ha nem keres munkát, nyugdíjas-e, diák-e, ő vezeti-e a háztartást? • Ha munkát keres, mióta teszi ezt? kutatásmódszertan

14. Önálló feladat: • Fogalmazzon meg egy, a saját kutatási területéhez illeszkedő társadalomtudományi kutatási problémát! • A vizsgálandó problémához hogyan lehetne alkalmazni a következő primer adatgyűjtési technikákat: • kérdőív, • interjú, • fókuszcsoportos, • résztvevő megfigyelés • Hogyan választaná ki a megkérdezendők körét? • Véletlen mintavétellel – hogyan? • Hólabda mintavétellel – hogyan? • Kvótás mintavétellel – hogyan? • Kényelmi minta – hogyan? • A megfogalmazott vizsgálandó problémához fogalmazzon meg egy • Kvantitatív kérdést, és egy • Kvalitatív kérdést • Milyen módon elemezné, értékelné a kapott válaszokat? kutatásmódszertan