ÇOCUKLARIN İLGİ VE YETENEKLERİNİ KEŞFETME BAL PETEĞİ ANAOKULU REHBERLİK SERVİSİ

1. ÇOCUKLARIN İLGİ VE YETENEKLERİNİ KEŞFETME BAL PETEĞİ ANAOKULUREHBERLİK SERVİSİ

2. Her çocuk farklıdır ve özeldir. Okul ve ev hayatında ilgi gören ve desteklenen bir çocuğun gelişimi sağlıklı olur

3. Çocuğumuzun yeteneklerini keşfetmek için onu iyi gözlemlemeliyiz. Ayrıca sadece keşfetmek değil, o yetenekleri geliştirmek de bizim görevimiz.

4. Çocuğumuzun yetenekleri geliştirmek için neler yapabiliriz?1. Okul ve ev eğitimini ayırmak çok doğru değil. Okul evi, ev de okulu desteklemeli. Okulda yapılan aktivitelerin ve uygulanan yöntemlerin, bire bir aynı olmasa bile, evde de uygulanması gerekiyor.2. Eğer çocuğunuzun müzik yeteneği varsa bir enstrümana, resim yeteneği varsa resme yönlendirebilirsiniz. Çocukların gelişimini sekteye uğratmamak için okul öncesi eğitim kurumlarıyla ailelerin çok sıkı ve objektif ilişkilerinin olması gerekiyor.

5. 4. Çocukla iletişim kurarken göz temasının aynı hizada olması, dil gelişimi ve sizin duygunuzun ona, onun duygusunun da size sağlıklı geçebilmesi için çok önemli. 5. Çocuklar bizim çocuklarımız, ama onlar dokunulmaz haklarıyla doğuyorlar. Ve biz bunlara saygı duyup gelişim alanlarına uygun aktivitelerle tamamlamalıyız.

6. 6. Tek yönlü, tek bir işlevi olan oyuncaklar almamak gerekiyor. Bunlar çocukların yaratıcılığını öldürüyor. Hayal gücünü geliştirmek için, özellikle uyuturken hikaye kitapları okumak gerekiyor. Bunlara dikkat edilirse çocuğun gelişimi sağlıklı bir şekilde ileri boyuta taşınabilir.

7. Çocukların altın yılları, 0-6 yaş dönemi. Bu dönemde ciddi biçimde verdiklerinizi alıyorlar ve bu aldıkları, gelecekteki kişiliklerini ve bakma biçimlerinin temelini oluşturuyor. Bu zamanı boş geçirdiğiniz takdirde ileride vereceğiniz eğitimin çok katkısı olmayabiliyor. Onun için erken fark edilmeleri gerekiyor.

8. Çocukların hangi konularda yetenekli olduğu nasıl anlaşılır? Yetenekli çocukların özellikleri nelerdir?

9. Çocuğumun hangi konularda yetenekli olduğunu nasıl anlarım?Çocukların yaşa göre gelişme özellikleri var. Çocuğun yaşıtlarından daha ileri olup olmadığını anlamak için dilsel, bedensel ve işitsel zeka alanlarına bakıyoruz. Bazı çocukların yetenekli olduğu alanlarda gelişimleri yaşıtlarına göre biraz daha ileri oluyor. Ancak, bunu her zaman anne babanın anlaması çok mümkün olmayabiliyor. Ama gittikleri kurumlarda anlaşılıyor. Çünkü onlarca çocuğun içinde farklı olan çocuğu keşfetmek daha kolay. Bir de o kurumlarda çalışanlar, çocukların yaş gelişimi özelliklerini bildiklerinden, çocukların hangi alanlarda daha iyi, yaşının ilerisinde olduğunu tespit edebiliyorlar.

10. Yetenekli çocuklarda gözleyebileceğimiz özelliklerYetenekli çocukların kelime hazinesi daha yüksek oluyor, daha erken yürümeye başlıyorlar, mantıksal ve matematik zekaları yaşıtlarından biraz daha ileri gidiyor. Araç-amaç ilişkisini daha iyi kurgulayabiliyorlar.Yaşıtlarından farklı sorular sorabiliyorlar. Her çocuk düz sorular sorarken, onlar yetişkinlerin cevaplamakta zorlandığı sorular sorabiliyorlar.

11. Çocuğumuz bir dahi de olabilir, sıradan yeteneklere sahip biri de... Ama unutmamak gerekiyor ki her çocuk belli bir potansiyelle dünyaya geliyor. Bu potansiyeli geliştirmek, onu doğru yönlendirip geleceğini şekillendirmek bizim elimizde. Çocuğumuzun yaşıtlarından ileri olup olmadığını nasıl anlarız? Ona nasıl bir eğitim vermeliyiz?

12. Yetenekli çocuklarda gözleyebileceğimiz özelliklerYetenekli çocukların kelime hazinesi daha yüksek oluyor, daha erken yürümeye başlıyorlar, mantıksal ve matematik zekaları yaşıtlarından biraz daha ileri gidiyor. Araç-amaç ilişkisini daha iyi kurgulayabiliyorlar.Yaşıtlarından farklı sorular sorabiliyorlar. Her çocuk düz sorular sorarken, onlar yetişkinlerin cevaplamakta zorlandığı sorular sorabiliyorlar.

14. Hangi sanat dalı, hangi yetenek?Zeka ve yetenek üzerine yaptığı araştırmalarıyla tanınan bilim adamı Robert Sternberg: Akademik zekalar kolay bulunur, ancak yaratıcılık çok nadir ve eşsizdir. diyor. Yaratıcılık, yetenekle doğru orantılıdır. Gerçekten de insan, yeteneği olduğu konuda muhteşem eserler yaratır, muhteşem sonuçlara ulaşır.

15. Çocuğunuz belki okulda çok başarılı olmayabilir, sporla da arası iyi olmayabilir, hatta öğrenme anlamında sorunlar yaşıyor olabilir, ancak belki de müzik, çocuğunuzun ilgilendiği bir alandır ya da el becerileri, en iyi yapabileceği faaliyetler arasındadır. Denemeden ve çocuğunuza bu şansı sunmadan bilemezsiniz.

16. Her çocuk, bir ya da birkaç alanda, yetenek olarak değerlendirilecek kadar yüksek potansiyelle doğar. Bu alanların neler olduğunu, ancak iyi bir gözlemle fark edebilirsiniz. Sadece siz öyle istiyorsunuz diye, çocuğunuzun müziğe ilgisinin olacağını düşünmeniz ya da onu zorla bir spor çalışmasına göndermeniz, çok akıllıca olmaz. Aksine çocuğunuz, istediği ve ilgi duyduğu konulara karşı da soğuk davranabilir. Sırf bu nedenle, gerçekten ilgi duyduğu alanları keşfetme şansını kaybetmesine neden olabilirsiniz.

18. Ailelere Düşen GörevlerÇocuklarımıza kendi içimizde kalan, yapamadığımız uğraşlar konusunda baskı yapmadan, öncelikle onların neye yetenekleri olduğunu ayırt edip, saptamalıyız. Bunun için bir takım yatırımlar yapmamız gerekebilmektedir. Bu alanda vaktimizi ayırmalı, çocuğun ne yapmak istediğine kulak verilmeli, resim yapmalı, çocuğumuzla birlikte kitaplar okumalı, ünlü bestecilerin müziklerini dinlemeli, küçük öyküler ve şiirler okumalıyız.

19. Zekaya İlişkin Eski Bakış Açısı- Zeka sabittir.- Zeka niceliksel olarak ölçülebilir.- Zeka tekildir.- Zeka gerçek yaşamdan soyutlanarak ölçülür.- Zeka öğrencileri sıralamak ve olası başarılarını kestirmek için kullanılır.

20. Zekaya İlişkin Yeni Bakış Açısı- Zeka geliştirilebilir.- Zeka herhangi bir performansta veya problem çözme sürecinde sergilendiğinden sayısal olarak hesaplanamaz.- Zeka çeşitli yollarla ortaya konulabilir.- Zeka bağlam/gerçekyaşam durumlarında ölçülür.- Zeka bireylerin gizil güçlerini ve onların başarılı olabilecekleri farklı yolları anlamak için kullanılır.

21. ÇOKLU ZEKÂ ALANLARI1.    Sözel (dilsel) zekâ2.    Mantıksal (matematiksel) zekâ3.    Uzamsal (alansal-görsel-mekansal) zekâ4.    Müzikal – ritmik zekâ5.    Bedensel (kinestetik) zekâ6.    Sosyal zekâ7.    Kişisel (öze dönük) zekâ8.    Doğacı (naturel) zekâ