1 / 29

Fjernundervisning 360 °

Fjernundervisning 360 °. Oplæg ved Anita Monty Expect Learning. Om Anita. Cand.mag . i Pædagogik, Københavns Universitet, speciale i e-læring Ejer af virksomheden Expect Learning Det Biovidenskabelige Fakultet, Københavns Universitet Danmarks Pædagogiske Bibliotek

tobias
Download Presentation

Fjernundervisning 360 °

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Fjernundervisning 360 ° Oplæg ved Anita Monty Expect Learning

  2. Om Anita • Cand.mag. i Pædagogik, Københavns Universitet, speciale i e-læring • Ejer af virksomheden ExpectLearning • Det Biovidenskabelige Fakultet, Københavns Universitet • Danmarks Pædagogiske Bibliotek • Frederiksberg seminarium • Danmarks Lærerhøjskole, forskningscenter for voksenundervisning • Litograf • 45 år • Mor til Christoffer på 12 år, målmand i KB

  3. Indhold

  4. Hvad mener vi med fjernundervisning? Learning Management System (LMS)/Learning platform Blended learning ”mellem 30 og 80 % af kursus indholdet er tilgængeligt online” Ren online undervisning Tilstedeværelses-undervisning Face-to-face + Online læring - f2f undervisningstimer 100 % online fjernundervisning meddelelser/ kommunikation Blended learning *Def. Af blended learning iflg. Report Learning on Demand, U. S. 2009

  5. Evidens Lærer man nok ved e-læring? Ikke noget man diskuterer blandt eksperter i udlandet U. S department, rapport, 2009 skrev: ”students whotook all or part of theirclass online performedbetter, on average, thanthosetaking the same coursethroughtraditional face-to-face instruction”. Reference: Mackey & Jacobson (2011): ”Teaching Information Literacy Online”. Facet Publishing.

  6. Evidens 2010 – der kommer en opdatering snart

  7. U.S Department of Education Online Learning – hurtigst voksende trend i uddannelse 1996-2008: >1000 empiriske studier af online learning

  8. U.S Department of Education Hovedkonklusioner: 1. Er online undervisning direkte sammenlignet lige så effektivt som face-to-face undervisning? Ja, hvis man sammenligner direkte så er der ingen forskel i resultater. 2. Fremmer det læring når man supplerer face-to-face med online undervisning (blended learning) ? Ja, læring bliver bedre. Det skyldes at der bruges mere tid og anstrengelse med online læringsmaterialer og der tænkes over pædagogik 3. Hvad er god praksis når det gælder effektiv online læring? Kollaborativ læring (gruppearbejde) bedre end selv-studie 4. Hvilke forhold spiller ind på effektiviteten i online læring? Deltager aktivitet, refleksion og selv-evaluering (self-monitoring) gør en forskel. Hverken video eller tests alene gør en større forskel for læringen.

  9. Evidens Representatives of 18 Ministries of Education of 18 Member States compiled key recommendations Lieve Van den Brande, European Commission, DG Education and Culture Online Educa Berlin, 2011 ”forandring”

  10. Det kreative klasseværelse ”Policy priority in EU”

  11. Evidens http://techcrunch.com/2010/08/06/bill-gates-education/#

  12. Læring • Man kan lære i sit eget tempo • Man kan lære sammen med andre uanset hvor de er • Man kan repetere så mange gange man har lyst • Refleksion – bedre læring når man skal skrive sammen • Lyd og billede giver en anden forståelse af et fagligt stof • Inddrage eksperter fra hele verden som undervisere

  13. Læring • Praksis skal læres i praksis • Man bliver kun god til at skyde hvis man skyder • Man kan forberede sig på nettet • Man kan tænke over sin læring, så man kan øve sig mere • Hovedet sidder i kroppen

  14. E-moderator Pædagogik Pædagogiske grundopfattelser To perspektiver Undervisere, som ser det som sin opgave at fylde viden på deltageren. Oftest video optagelser af undervisning, der placeres online Instruktivistisk Undervisere, der tager udgangspunkt i at deltagerne selv skaber mening og at deltagerne erfarer og prøver selv online diskussioner, gruppearbejde, øvelser Konstrutivistisk I praksis en kombination

  15. Disktuterer faglige spørgsmål • Underviseren væver stoffet sammen • Link til litteratur online • Gruppe arbejde • Introduktioner til faget • Give den lærende et fokus • Selv-test Pædagogik Diskussioner + test + gruppe opgave + powerpoint med tale + litteratur online Traditionel forelæsning

  16. Pædagogik Fem trins modellen (pædagogik til e-læring) Femtrins modellen til Blended Learning og online undervisning Professor Gilly Salmon PVC Learning Transformations Swinburne University of Technology, Australia

  17. Pædagogik De fem trin Trin 5: Udvikling - refleksion og kritisk tænkning Trin 4: Opbygning af viden sammen Trin 3: Udveksle og dele information Trin 2: Føle sig godt tilpas Trin 1: Hjælp til at få adgang til læringsplatform og komme i gang Professor Gilly Salmon PVC Learning Transformations Swinburne University of Technology, Australia

  18. Pædagogik E-tivity Inspiration: Læringsmål: Opgave: Svarpåandre: Læringsresourcer: Start: Deadline: Struktur og klar kommunikation

  19. Teknologier LMS (Itslearning)

  20. Teknologier LMS (Itslearning) E-moderator Kommenterer de individuelle indlæg Svarer på konkrete spørgsmål fra deltagerne Væver sammen og laver resumé Ekstra spørgsmål, perspektiver

  21. Teknologier Kursus i WAsP. Bragt her med tilladelse fra DTU Vindenergi LMS (Itslearning)

  22. Teknologier Adobe Presenter til powerpoint med speak

  23. Teknologier Screen recording video: camtasia, captivate, Jing

  24. Teknologier Video konference og webcam Test og quiz Videoer + screen video Ipad/HD kamera LMS Lydfiler med underviser updates Skriftlige dialoger underviser og studerende Powerpoint med speak med vigtigste pointer Bibliotek: adgang til baser og tjenester

  25. God praksis Online courses, Science KU http://www.itlc.life.ku.dk/~/media/Itlc/pdf/Resultater_LIFE.ashx

  26. God praksis Gennemførelse http://www.itlc.life.ku.dk/~/media/Itlc/pdf/Resultater_LIFE.ashx

  27. God praksis Diskussioner + test + gruppe opgave + powerpoint med tale + litteratur online + krav til deltagelse http://www.itlc.life.ku.dk/~/media/Itlc/pdf/Resultater_LIFE.ashx

  28. Horisonten I skal ”lege” med online undervisningen Foto: GettyImages

  29. Tak for nu Foto: GettyImages Anita Monty anita@expectlearning.com www.expectlearning.com

More Related