La community e la figura dell’e-tutor

1. La community e la figura dell’e-tutor A cura di Laura Coscia

2. La community di Puntoedu • Ambiente • Socializzazione • Condivisione • Conoscenza Formazione Puntoedu: Materiali e le attività laboratoriali Condivisione delle esperienze e della conoscenza

3. Forum • Occasioni di incontro in rete attraverso:  • Apertura di nuove discussioni • Risposte a messaggi inviati da altri utenti • Informazioni e nuove idee • Condividere impressioni, opinioni, documenti di lavoro

4. Sono tre le tipologie di forum in Puntoedu: • Forum generali • Forum tematici • Forum di classe

5. Forum generali Rivolti all’intera comunità Gli utenti, entrando in contatto con Indire, hanno tutte le informazioni necessarie per: • comprendere il modello di formazione Puntoedu • avere indicazioni prettamente tecniche • sostegno al ruolo

6. Forum tematici Moderati da docenti esperti: il cui ruolo è quello di stimolare il dibattito tra i corsisti, grazie alla proposta di temi, documenti, attività laboratoriali Confronto costruttivo: esprimere le proprie idee e riflettere sulle idee altrui

7. Forum di classe Spazio di discussione e confronto riservato alla classe virtuale I corsisti che condividono gli incontri in presenza possono incontrarsi in rete Nascita del gruppo che lavora su tema

8. Il tutor di puntoedu • L’e-tutor di Puntoedu è un facilitatore/moderatore • Guida il discente nel percorso formativo. • Non è necessariamente un esperto, ma conosce i contenuti dell’ambiente formativo

9. Le funzioni dell’e-tutor in Puntoedu • L’ambiente di formazione Puntoedu è di tipo blended, • (formazione on line intervallata da incontri in presenza) • In questo scenario le funzioni dell’e-tutor sono: • Incontri in presenza • Funzioni da svolgere on line: Creazione e gestione della classe virtuale Validazione degli elaborati

10. Gli strumenti del tutor • Registro • Classe virtuale

11. Il registro del tutor Il tutor valida: un elaborato: il tutor può visualizzare gli elaborati inviati dai corsisti e inserire o meno la spunta della validazione; la partecipazione ad un forum: il tutor può dal registro, controlla gli interventi fatti dal corsista nel forum; le attività di gruppo in modalità sincrona: sarà il moderatore a validare l’attività sincrona.

12. Il registro del tutor Il tutor ha la possibilità di stampare o salvare in formato .pdf per ogni singolo corsista un attestato riepilogativo delle ore effettuate on line e in presenza. Tale attestato verrà consegnato al Direttore del corso per la firma.

14. La classe virtuale Le funzioni principali sono: • supportare il percorso formativo dei corsisti • permettere la condivisione degli elaborati (elaborati dei corsisti/inserimento commenti, note etc.) • offrire un luogo per la discussione (sincrona e asincrona) • funzione amministrativa: • Diario di classe - (testo che documenta gli incontri) • Bacheca annunci

15. La classe virtuale E’ costituita da strumenti integrati fra loro, tutti disponibili allo stesso livello gerarchico al momento in cui il corsista ed il tutor accedono alla classe virtuale • Forum di classe • Chat • Calendario • Annunci del tutor

17. http://forum.indire.it/ipb/index.php?mforum=etutorseminario& tutor-eda-doc@listserver.indire.it Per iscriversi Messaggio vuoto a: join-tutor-eda-doc@listserver.indire.it

18. Come si utilizza un forum

21. Buon lavoro a tutti!!!