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Expérimentation du Livret de compétences 2010-2011 2011-2012

Expérimentation du Livret de compétences 2010-2011 2011-2012. vendredi 10 septembre 2010 Réunion académique ANGERS.

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Expérimentation du Livret de compétences 2010-2011 2011-2012

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Presentation Transcript

  1. Expérimentation du Livret de compétences2010-20112011-2012 vendredi 10 septembre 2010 Réunion académique ANGERS Ce projet est soutenu dans le cadre de l’appel à projets pour des expérimentations en faveur de la jeunesse mis en œuvre par le ministère de la jeunesse et des solidarités actives

  2. Typologie des établissements expérimentateurs • 1 bassin de formation du castelbriantais comprenant 2 CLG, 1 LPO • 1 CLG à St Herblain et 1 LGT à Nantes • 3 LP du bassin d’Angers • 1 cité scolaire (CLG, LPO) en Mayenne • 1 CLG et 1 LGT en Sarthe • 1 CLG et 1 LP privé en Vendée

  3. Livret de compétences expérimental Livret personnel de compétences Diplômes, certificats Autres compétences, autres acquis Découvertes : découvertes des formations, des métiers, auto-évaluation, connaissance de soi (centres d’intérêt, valeurs) Expériences (stages en entreprises, jobs, échanges culturels, etc.) Engagements (associatif, lycéen, familial, sportif..) Livret personnel de compétences et livret de compétences expérimental Livret personnel de compétences Compétences du socle commun Autres attestations (ASSR, PSC1) • Passeport orientation formation • Les découvertes des formations et des métiers • Les stages en entreprises, etc. • Les éléments d’auto-évaluation, de réflexion sur le projet d’orientation Portefeuille de Compétences Académie de Nantes

  4. Appui aux établissements expérimentateurs Line GUILLOU (chargée de mission MGI) assurera coordonnera l’appui aux établissements expérimentateurs : • État des lieux • Partage d’outils • Aide à la création de fiches spécifiques • 06 80 46 50 11

  5. Appui aux établissements expérimentateurs • 2 HSA • 2 700 euros Après présentation en CA de chaque établissement d’une convention avec le GIP FCIP EXPERIENCE

  6. Contribution des Corps d’Inspection • Accompagnement des équipes sur l’évaluation des compétences • Aide à l’articulation entre le livret personnel de compétences et le livret de compétences expérimental • Suivi de l’expérimentation au niveau des bassins

  7. Contribution de la DR.ONISEP • Mise à disposition du Passeport Orientation Formation/Livret de Compétences Expérimental (POF/LCEx) outil support de l’expérimentation • Formation des équipes éducatives et des partenaires • Gestion des accès pour les partenaires • Animation éditoriale et coordination des contenus avec les différents acteurs, en lien avec Line Guillou • Valérie SOURISSEAU et Nicolas BERTRAND (adjoint au DR) : 02 40 16 02 16

  8. Contribution du SAIO • Objectifs : • Mieux intégrer l’ensemble des compétences d’un élève dans la réflexion sur son orientation • Faire évoluer les critères d’affectation vers une meilleure prise en compte de l’ensemble des atouts d’un élève • Favoriser la continuité de la démarche du collège au lycée et du lycée à l’enseignement supérieur • Propositions d’axes de travail : • Typologie des compétences développées dans les activités extra-scolaires • En collaboration avec les inspecteurs de spécialité et les équipes des LP, définition des compétences attendues dans les formations proposées • En liaison avec l’université, réflexion sur un support harmonisé • Jacqueline GODAR : 02 40 14 64 90

  9. Contribution du CAFOC • Une contribution possible sur 3 points : • Appui technique sur les questions d’évaluation du socle commun de connaissances et de compétences • Aide à la conduite du projet • Accompagnement sur site, à la demande • 3 personnes mobilisées : Jacques BRETAUDEAU, Stéphane VINCE et Nicolas BITON • 02 40 35 94 10

  10. Contribution du CREN • Étude des conditions d’une généralisation • Recherche sur les expériences existantes • Rédaction du rapport • Étude de l’appropriation de l’outil (professeurs, élèves/familles) • Animation d’une équipe de stagiaires

  11. Contribution de la MGI-PAE • Intégration de l’outil Portefeuille de compétences pour l’accompagnement et la transition école – travail • Animation du réseau des partenaires externes Nicolas MADIOT : 06 88 84 30 50

  12. Partenaires essentiels (cf. PJ) • Pôle Emploi, • Mission Locale, • DRAAF, • DRJSCS (représentant régional des expérimentation) • DIRECCTE et Préfecture • Conseil régional : absent à la première rencontre, le sujet n’a pas été évoqué depuis.

  13. Comité de pilotage Composition : un représentant de chaque entité Objectif : • Exposer les avancées et les freins • Animer et orienter le projet • Rendre compte au Recteur

  14. Premières étapes • D’ici mi-novembre rencontre de toutes les équipes par un représentant ONISEP et MGI • Mise en place des groupes de travail

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