90 likes | 198 Views
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940 Autor: Hana Horáková Tematická oblast: Termodynamika
E N D
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940 Autor: Hana Horáková Tematická oblast: Termodynamika Název DUMu: stavová rovnice ideálního plynu Kód: VY_32_INOVACE_FY.1.12 Datum: 14. 11. 2012 Cílová skupina: Žáci středních škol Klíčová slova: stavové veličiny, Avogadrův zákon Anotace: seznámení se s tvary stavové rovnice ideálního plynu
Stavová rovnice ideálního plynu několik podob stavové rovnice
Stavová rovnice ideálního plynu stav 2 stav 1 děj Stav plynu v rovnovážném stavu charakterizujeme stavovými veličinami termodynamickou teplotou T tlakem p objemem V hmotností m látkovým množstvím n
Stavová rovnice ideálního plynu má několik podob, umožňuje vypočítat jednu stavovou veličinu, pokud známe zbývající stavové veličiny Tento tvar stavové rovnice používáme pokud známe látkové množství plynu. látkové množství molární plynová konstanta, stejná pro všechny plyny
Stavová rovnice ideálního plynu pro 1 mol přechází do tvaru pro hmotnost plynu m přechází do tvaru pro N částic přechází do tvaru k = 1,38 · 10-23 JK-1 Boltzmannova konstanta
Stavová rovnice ideálního plynu = Ideální plyn o stejném tlaku, teplotě a objemu má stejný počet molekul. (Avogadrův zákon)
Určení počtu částic plynu je zajímavý a poměrně jednoduchý úkol. Př: Hraniční možností současné techniky je získání tlaku10-9 Pa. Kolik molekul plynu ještě zbývá ve zcela vyčerpané nádobě o objemu 1 litr? Předpokládejte teplotu 20 OC. Nejdříve si tipněte výsledek. A:asi 250 miliard B:asi 250 milionů C:asi 250 tisíc D:asi 250 Správná odpověď je tedy B:asi 250 milionů
použitá literatura BARTUŠKA, Karel a Emanuel SVOBODA. Fyzika pro gymnázia: Molekulová fyzika a termika. Praha: Prometheus, 2004. ISBN 80-7196-200-7. BARTUŠKA, Karel. Sbírka řešených úloh z fyziky pro střední školy II. Praha: Prometheus, 1997. ISBN 80-7196-034-9.
Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Veškerá vlastní díla autora lze bezplatně dále používat i šířit při uvedení autorova jména.