1 / 14

EU - 06 - 01

EU - 06 - 01. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Lenka Zacharová . Materiál vznikl v rámci projektu EU peníze školám. Viktor dyk (1877 – 1931). Obr. 1. p ředstavitel tzv. generace anarchistických buřičů. b ásník, prozaik, dramatik, publicista, politik

todd-moon
Download Presentation

EU - 06 - 01

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. EU - 06 - 01 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Lenka Zacharová.Materiál vznikl v rámci projektu EU peníze školám.

  2. Viktor dyk(1877 – 1931) Obr. 1

  3. představitel tzv. generace anarchistických buřičů • básník, prozaik, dramatik, publicista, politik • narodil se v Pšovce u Mělníka • navštěvoval gymnázium v Žitné ulici v Praze  jedním z jeho učitelů byl Alois Jirásek • dokončil Právnickou fakultu Karlovy Univerzity, celý život však působil jako novinář a spisovatel • za první světové války se podílel na protirakouském odboji a byl vězněn kvůli své literární činnosti ve Vídni • zastával stanovisko samostatnosti českého státu • byl vášnivým a uznávaným šachistou • zemřel na srdeční mrtvici při koupání v Jaderském moři • pohřben je na pražských Olšanských hřbitovech

  4. Literární tvorba • typický motiv:

  5. deziluze

  6. Literární tvorba • typický motiv: deziluze (rozpor snu a skutečnosti) • ústřední téma celé jeho tvorby: problematika postoje člověka ke skutečnosti (buď se s ní smiřuje, nebo proti ní bojuje) • využití aforismů • poezie – pravidelný rytmický verš, satira

  7. Básnická tvorba Milá sedmi loupežníků (1906) • baladao lásce, žárlivosti, zradě a pomstě • forma dialogu • vliv tradic romantické literatury • téma věrnosti, zrady • hrdinka – dívka, která se přidala k loupežníkům a stala se jejich milenkou • do jednoho z loupežníků se milá zamiluje  ostatní ho zabijí a ona se jim mstí a udá je

  8. Lehké a těžké kroky, Anebo, Okno, Poslední rok - válečná tetralogie (1915 – 1922) • projev Dykova nacionalismu (obavy o osud národa) • báseň ze sb. Okno Země mluví (napsal ji ve vězení) • základní myšlenky: těžký osud lidí, utrpení; odsouzení lhostejnosti a nečinnosti; výzva k obraně vlasti, k boji za svobodu; budoucnost je v rukou národa „Opustíš-li mne, nezahynu, opustíš-li mne, zahyneš.“

  9. Prozaická tvorba Krysař(1915) • novela, v níž autor přepracovává staroněmeckou pověst o krysaři z Hammeln • do městečka, které je ničeno krysami, přichází krysař, aby s pomocí své kouzelné píšťaly vyhnal krysy • zamiluje se do Agnes • poté, co splní svůj úkol, mu radní odmítají zaplatit • když se navíc zklame i v lásce (Agnes čeká dítě s jiným, ze zoufalství skočí do propasti), rozhodne se krysař městu pomstít • za zvuku píšťaly vede obyvatele Hammeln do propasti  všichni skočí v slepé naději na lepší život (i krysař)

  10. přežije jen místní blázen a nemluvně – symbolický význam: oslava toho, co popírá rozum (dítě ho ještě nemá, blázen ho už ztratil) • krysař = není zasažen maloměšťáctvím, je si vědom své převahy i moci • oslava skutečných hodnot • lidství • kritika maloměšťáctví • na motivy novely vytvořil • Daniel Landa muzikál Krysař (1996) Obr. 2

  11. Dramatická tvorba Zmoudření Dona Quijota(1913) • drama podle předlohy

  12. Cervantesova románu

  13. Dramatická tvorba Zmoudření Dona Quijota(1913) • drama podle předlohy Cervantesova románu • zmoudření = ztráta iluzí (ztrácí smysl života a umírá)

  14. Použité zdroje Všechny uvedené odkazy cit. 2011-09-17 . Dostupné pod licencí CreativeCommons na WWW: Obr. 1 http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Viktor_Dyk.jpg Obr. 2 http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Pied_piper.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/Viktor_Dyk http://cs.wikipedia.org/wiki/Mil%C3%A1_sedmi_loupe%C5%BEn%C3%ADk%C5%AF http://cs.wikipedia.org/wiki/Krysa%C5%99_%28kniha%29 ČORNEJ, Petr, etal. Česká literatura na předělu století. 2., upravené vydání. Jinočany : H  H, 2001. 303 s. ISBN 80-86022-82-X. GALÍK, Josef, Lubomír MACHALA, Eduard PETRŮ, Martin PODIVÍNSKÝ, Jan SCHNEIDETR, Jiří SKALIČKA a Alena ŠTĚRBOVÁ. Panorama české literatury: Literární dějiny od počátků do současnosti. 1. opravené a doplněné vydání. Olomouc: Rubico, 1994. ISBN 80-85839-04-0. SOUKAL, Josef. Čítanka 8 : Literární výchova pro 8. ročník základní školy a pro odpovídající ročník víceletých gymnázi. 3., přeprac. vydání. Praha : SPN, 2008. 223 s. ISBN 978-80-7235-396-5. SOUKAL, Josef. Literární výchova pro 2. stupeň základní školy a odpovídající ročníky víceletých gymnázií. 2., upravené a rozšířené vydání. Praha : SPN, 2009. 246 s. ISBN 978-80-7235-438-2.

More Related