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Comparativo de Sistemas de Indicadores Internacionales para la Educación Superior

Comparativo de Sistemas de Indicadores Internacionales para la Educación Superior (una aproximación para el problema de implementación de un sistema nacional de indicadores de educación superior). Elementos a comparar.

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Presentation Transcript

  1. Comparativo de Sistemas de Indicadores Internacionales para la Educación Superior (una aproximación para el problema de implementación de un sistema nacional de indicadores de educación superior)

  2. Elementos a comparar • Construcción basada en la Guía para la implantación de un sistema de indicadores. Norma española UNE 66175

  3. Marco Conceptual

  4. Marco Conceptual

  5. Marco Conceptual

  6. El diseño de los indicadores

  7. El diseño de los indicadores

  8. La Implantación del Sistema de Indicadores

  9. Explotación de la información

  10. Explotación de la información

  11. Explotación de la información

  12. Examen periódico del Sistema de Indicadores

  13. Reflexiones finales • En este primer acercamiento, las experiencias del Sistema Universitario Español y del Modelo para la Valoración de la Gestión del Sistema de Universidades Estatales en Colombia, por ser sistemas que ya están funcionando, y en proceso de evaluación de su impacto. • Actualmente nadie pone a discusión la pertinencia de un Sistema Nacional de Indicadores por su enorme utilidad como instrumento para el diagnóstico y evaluación de nuestras Instituciones de Educación Superior y la gestión de su calidad. • No hay duda de que un Sistema Nacional de Indicadores facilitaría enormemente el conocimiento del entorno de la Educación Superior en su conjunto y de cada una de nuestras instituciones, y a su vez, ayudará a ubicar cada una de estas en relación a las demás. Será sin duda un instrumento de información estratégica. • Lo que estamos iniciando no es más que un primer paso, que demanda otros muchos en el futuro, resolviendo adecuadamente los muchos problemas que se vislumbran en el horizonte.

  14. Reflexiones finales • IES1 , IES2 ,IES3 ,…,IESn • Organizaciones diversas

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