Option International du Baccalauréat OIB

1. Option International du BaccalauréatOIB Langue et Littérature Arabes F.MEZYANE.2011

2. Qu’est-ce que l’OIB ? F.MEZYANE.2011

3. Le bac OIB est un baccalauréat français que les élèves de toutes les séries de l’enseignement général peuvent choisir de présenter : • S • ES • L F.MEZYANE.2011

4. C’est un diplôme exigeant qui sanctionne les études en section internationale. • Il a été crée par décret du 10 mai 1981. F.MEZYANE.2011

5. Les 16 pays partenaires des sections internationales l’Algérie, l'Allemagne , la Chine, le Danemark, l'Espagne, les États-Unis, la Grande-Bretagne, l'Italie, le Japon, le Maroc, la Norvège, les Pays-Bas, la Pologne, le Portugal , la Suède et la Tunisie. F.MEZYANE.2011

6. En France, des établissements proposent cette option à leurs élèves. • Voici deux lycées parmi d’autres qui proposent l’option : langue et littérature arabe en France: • Lycée Honoré de Balzac , Paris • CSI (Cité scolaire internationale), Grenoble F.MEZYANE.2011

7. F.MEZYANE.2011

8. 20 ans d’OIB au Maroc (2009) «Le programme de l'OIB s'impose ainsi comme une preuve tangible de la valeur ajoutée de l'inter-culturalité, puisque il assure une maîtrise, au meilleur niveau possible, de deux langues, l'arabe et le français» M. Ahmed Akhchichine, ministre le l'Education. F.MEZYANE.2011

9. 20 ans d’OIB au Maroc (2009) Monsieur Jean-François Thibault, ambassadeur de la France au Maroc rappelle que, durant ces deux dernières décennies, l'OIB a offert un cursus de grande valeur, en français et en arabe, à plus de 3.500 jeunes Marocains. F.MEZYANE.2011

10. 20 ans d’OIB au Maroc (2009) Cette solide formation et l'esprit d'ouverture qui la caractérise constituent des atouts précieux pour réussir professionnellement. Et également mieux comprendre la diversité du monde actuel et être en mesure de relever les enjeux de notre temps. Sur ce point, on doit retenir que 90% des élèves suivant l'option OIB ont eu une mention au baccalauréat en 2008. F.MEZYANE.2011

11. Bulletin d’information de RFI : 28 mai 2009 F.MEZYANE.2011

12. PRINCIPES F.MEZYANE.2011

13. Assurer une connaissance, au meilleur niveau possible, de deux langues : la langue française et la langue arabe. F.MEZYANE.2011

14. La maîtrise de la langue arabe moderne Les élèves sont entraînés à la pratique écrite et orale de la langue arabe moderne, pratique constamment enrichie sur les plans lexical, syntaxique et stylistique, pour utiliser avec pertinence les principales formes de discours, analyser et produire un discours construit et argumenté. Le travail sur la langue est constamment subordonné à la construction et à la recherche du sens. Il fait toute sa place à la variété des registres de la langue arabe. ARRÊTÉ DU 7-7-2005 JO DU 5-8-2005 F.MEZYANE.2011

15. Assurer une formation au meilleur niveau possible, aux deux cultures : la culture française et la culture arabe. F.MEZYANE.2011

16. Préparer les élèves à devenir les meilleurs « médiateurs » dans l’avenir entre • les deux langues • les deux cultures F.MEZYANE.2011

17. OBJECTIFS F.MEZYANE.2011

18. Permettre à l’élève • D’acquérir une compétence véritable de bilinguisme et de biculturalisme, F.MEZYANE.2011

19. Permettre à l’élève • De mettre ses compétences linguistiques au service de l’analyse et de la conceptualisation, F.MEZYANE.2011

20. Permettre à l’élève • De constituer une culture authentique en arabe, F.MEZYANE.2011

21. Permettre à l’élève • De suivre des études supérieures en arabe aussi bien qu’en français, dans les meilleures conditions. F.MEZYANE.2011

22. MODALITÉS F.MEZYANE.2011

23. Les candidats doivent passer des épreuves spécifiques de langue et littérature arabes et d’histoire-géographie, en plus du programme de leur section. F.MEZYANE.2011

24. L’enseignement de l’OIB est assuré en : * Seconde * Première * Terminale F.MEZYANE.2011

25. Chaque niveau dispose de programmes spécifiques qui sont disponibles sur le site de l’établissement et sur les cours de la plate-forme dans la rubrique : description du cours. F.MEZYANE.2011

26. Littérature et langue arabe Les épreuves écrites et orales sont obligatoirement en ARABE F.MEZYANE.2011

27. Histoire-géographie Les épreuves écrites sont subies, au choix du candidat, • soit en ARABE, • soit en FRANÇAIS. F.MEZYANE.2011

28. Attention • La langue choisie est la même pour l’histoire et pour la géographie. • Les épreuves orales sont obligatoirement subies en ARABE. F.MEZYANE.2011

29. Les horaires F.MEZYANE.2011

30. Remarque Les élèves qui suivent l’option OIB : langue et littérature arabe n’ont que trois heures (3H) de plus. F.MEZYANE.2011

31. Les coefficients de Langue et Littérature arabes F.MEZYANE.2011

32. Les coefficients d’histoire-géographie F.MEZYANE.2011

33. Les élèves sont informés en classe de troisième Les élèves sont préparés afin d’avoir les compétences linguistiques et culturelles requises pour suivre les enseignements de l’OIB, langue et littérature arabes pour la seconde. F.MEZYANE.2011

34. Outre les élèves de nationalité algérienne qui sont obligés de suivre cette option, l’option est aussi proposée aux autres élèves mais cela se fait en concertation avec le professeur d’arabe qui déterminera si l’élève a le niveau de suivre ou pas les enseignements de l’option. F.MEZYANE.2011

35. A quoi sert l’OIB ? F.MEZYANE.2011

36. Pour les études en France, l’obtention de l’OIB : Atteste non seulement d’une double culture, largement maîtrisée, mais également d’une véritable polyvalence. F.MEZYANE.2011

37. Pour les études en France, l’obtention de l’OIB : Constitue souvent un atout indéniable pour les dossiers de candidature aux classes préparatoires (CPGE). F.MEZYANE.2011

38. Si vous voulez plus d’informations sur l’option OIB, langue et littérature arabe • Si vous vous posez des questions sur le niveau requis Contactez-nous : En prenant rendez-vous au lycée En m’écrivant : F.MEZYANE.2011