Młodzi aktywni?

1. Młodzi aktywni? Co zrobić, żeby młodzież brała udział w wyborach i życiu społecznym? Projekt: Jan Tomasz Borkowski; Jakub Kowalik

2. CEL DEBATY • wypracowanie pomysłów na to, co i jak możemyzrobić, żebymłodzieżwszkole/miejscowościchętniejchodziła na wyboryi angażowałasięwżyciespołeczne?

3. Dlaczego ten temat? • Frekwencjawyborczawgrupie18-25 lat jest najniższawkrajui należy do najniższychwEuropie; • Najmłodszaczęśćelektoratugłosuje na ok. 20% niższympoziomieniżstarsidorośli (54,1% wyborcówwwieku 18-25 wobec 73,1%  wwieku 56-65 w 2011 roku); • Jedynie 14% Polakówwwieku 18-24 lata deklaruje duże lub bardzodużezainteresowaniepolityką; • Z ostatniego badania CBOS wynika, że do urn wybiera się zaledwie 36 proc. ankietowanych (o 10 proc. mniej niż w 2004 r.). Jeszcze mniej głosowanie interesuje najmłodszych wyborców - według Eurobarometru pewny udział w wyborach deklaruje zaledwie co piąty młody Polak.

4. To problemnietylkowPolsce • W poprzednichwyborach do Parlamentu Europejskiegozagłosowałotylko 29% Europejczykówponiżej 25. roku życiawobec 43% średniejdlacałegoelektoratu!

6. niepokojące dane • To niepokojące dane, ponieważ to właśniemłodzieżmożewielezmienić i to od jej aktywnościwyborczej i społecznejbędziezależałprzyszłykształtpolskiegospołeczeństwa– czybędzie ono bierne i nieaktywne, czystaniesięprawdziwymspołeczeństwemobywatelskim? • Społeczeństwo obywatelskie – społeczeństwo charakteryzujące się aktywnością i zdolnością do samoorganizacji oraz określania i osiągania wyznaczonych celów bez impulsu ze strony władzy państwowej. Potrafi działać niezależnie od instytucji państwowych (nie musi oznaczać rywalizacji społeczeństwa z władzą, która występuje zazwyczaj w państwach, w których ustrój polityczny jest sprzeczny z wolą większości obywateli) • Podstawową cechą społeczeństwa obywatelskiego jest świadomość jego członków potrzeb wspólnoty oraz dążenie do ich zaspokajania, czyli zainteresowanie sprawami społecznościoraz poczucie odpowiedzialności za jego dobro.

7. dlaczegomłodziniechcąbraćudziałuwwyborach? • Dlaczegomłodziniegłosują? • Czymłodziinteresująsiępolityką? • Czyufająpolitykom? • Czypolitycyzwracająsię do młodych? • Czymówią o problemachmłodych i czykierująswój program do młodych? • Czymłodzieżchętnieangażujesięwpolitykę?

8. Sondaż w naszej szkole

9. przyczynyniskiegozainteresowaniawyborami do Parlamentu Europejskiego • DlaczegoPolacynajrzadziejgłosująwłaśniewwyborach do europarlamentu (jedynie 25% wostatnichwyborach, co stanowi jeden z najgorszychwynikóww UE)? • Co mogłobyzmienićtęsytuację? • CzyskłoniłobyPolaków do udziałuwtychwyborach? • Czypotrzebujemyzachęty, motywacjiczymożeinformacji? • Czywartobraćudziałwtychwyborach? • Czynaszgłosmożecośzmienić, a jeśli tak to co? • Co możesięstać z UniąEuropejską, jeśliEuropejczycydalejniebędągłosować?

10. co dajenamaktywnyudziałwwyborach i życiuspołecznym? • Co zyskują osoby interesującesiępolityką i aktywniedziałającewswoichspołecznościach? • Jakimoże to miećwpływ na dorosłeżycie – wwymiarzeosobistym i z punktu widzeniacałejspołecznościlokalnej? • Jak wyglądałobyżycie, gdybynaszespołeczeństwobyłoaktywne a ludzieczęściejsięangażowali?

11. jakiesąmożliwościdziałania/włączeniasięjeślinie mam jeszczeprawa do głosowania? • Jakieprawaobywatelskieprzysługująmłodymludziom do 18. roku życia? • Jak młodyczłowiekmożewpływać na rządzących? • Czyjako obywatelnieposiadającyprawagłosowaniamożekontrolować i oceniaćjakośćpracyswoichreprezentantów? • Czymaprawo do wyrażaniagłośnoswojegozdania? • Czymaprawo do pisanialistów, petycji, składaniazapytań do rządzących? • Czymożezgłaszaćswojepotrzeby i oczekiwaniawobeckandydatów? 

12. pomysły na rozwiązania • Co mogłobyzachęcićmłodychludzi do udziałuwwyborach? • Czypotrzebująwięcejinformacjiczyedukacji? • Co myślicie o pomyśleobniżeniawiekuuzyskaniaprawwyborczych do 16. roku życia? • Co mogłobyzachęcić, żebybardziejinteresowaćsiępolityką?

13. Dziękujemy Za Uwagę Młodzi aktywni? Co zrobić, żeby młodzież brała udział w wyborach i życiu społecznym? Projekt: Jan Tomasz Borkowski; Jakub Kowalik