Młodzi aktywni ? Co zrobić, żeby młodzież brała udział w wyborach i życiu społecznym?

1. Młodzi aktywni ? Co zrobić, żeby młodzież brała udział w wyborach i życiu społecznym?

2. To my - młodzi aktywni!!! Daria Wąs Radosław Kaniewski

3. (logo)

4. Pan Bogdan Sośniak- Wójt Gminy Opatów, Pan Grzegorz Zmorek – dyrektor szkoły, Pan Tomasz Macherzyński- nauczyciel historii, radny, przewodniczący Komisji Oświaty i członek Powiatowego Zarządu Ligi Obrony Kraju, Pani Grażyna Kluba- nauczyciel biologii i opiekun LOP, Pani Grażyna Makles – opiekun szkolnej świetlicy i MAŻ , Pani Joanna Macherzyńska – nauczyciel plastyki i muzyki, Pani Olga Kilan- nauczyciel wychowania fizycznego i opiekun SKS, Pani Małgorzata Jagodzińska- nauczyciel-bibliotekarz i opiekun SU, Pani Izabela Olczyk- skarbnik Komitetu Rodzicielskiego, Uczniowie i uczennice naszej szkoły, Mieszkańcy gminy. Zaproszeni Goście :

5. zorganizowana zbiorowość, • świadomi obywatele, • aktywne społeczeństwo, • autor wielu inicjatyw, • działanie oddolne, • organizacja społeczna, • wspólnota ludzi myśląca o dobru kraju, • obywatele znający swoje obowiązki. Mapa myśli: społeczeństwo obywatelskie

6. Spośród 12 propozycji wybrano 4 najważniejsze: • informowanie, • przemawianie na forum publicznym, • angażowanie mediów, • głosowanie. SPOSOBY WPŁYWANIA NA WŁADZĘ I SPOŁECZEŃSTWO

7. Jak jest ? - małe zaangażowanie młodzieży w życie publiczne , - małe zaangażowanie młodzieży w pracę na rzecz społeczności lokalnej, - niska frekwencja wyborcza , - patologiczne zachowania wśród młodzieży. Jak być powinno? - młodzież chętnie angażuje się w sprawy publiczne, - młodzież działa w organizacjach pozarządowych, - młodzież rozumie i chętnie ze sobą współpracuje na rzecz swojej społeczności lokalnej, - wysoka frekwencja wyborcza. Metaplan:dlaczego młodych charakteryzuje niski poziom aktywności?

8. x Dlaczego nie jest tak, jak być powinno? - uboga oferta osób kandydujących, - dezaprobata sceny politycznej, - słaba informacja o tym, co się dzieje w kraju, - niepoprawne zachowanie polityków. x Wnioski. - organizacja systematycznego kształcenia politycznego i obywatelskiego, - działania na rzecz rozwoju społeczeństwa obywatelskiego, - poszukiwanie młodych liderów demokracji, - zwiększenie zainteresowania młodych życiem publicznym, - racjonalne zagospodarowywanie czasu wolnego młodzieży.

9. Martyna zaśpiewała nam piosenkę o demokracji, z której można było wyciągnąć wnioski do dalszej dyskusji. Żeby nie było tak poważnie - przedstawiliśmy zgodnie z zasadą savoir-vivre nakrycie stołu na romantyczną kolację z przyjacielem Niestety zaliczyliśmy wpadkę, bo Radziu potrzaskał kieliszek :-P Na szczęście. ;-) Atrakcje debaty

10. Warto zapamiętać O ostatnich inicjatywach mieszkańców naszej gminy ciekawie nam opowiadał pan wójt.

11. Ten problem poruszali pan dyrektor i nasz radny, którzy wyraźnie zaznaczali, że bez aktywności uczniów szkoła by nie istniała; którzy wyraźnie zaznaczali, że gdybyśmy byli bierni zatrzymalibyśmy się na epoce kamienia łupanego. Czy warto być aktywnym?

12. Zaangażowanie. • Podejmowanie inicjatywy dla społeczności lokalnej. • Troska o potrzeby swojego regionu i kraju. • Dbałość o dobro państwa. • Obrona dobrego imienia Polaków. • Aktywny udział we wszystkich wyborach i referendach. • Dobra znajomość historii naszego kraju. • Brak tolerancji dla tego, kto źle mówi o jego Ojczyźnie. • Dbałość o kulturę i tradycję własnego państwa. Cechy aktywnego obywatela/ucznia:

13. działa w organizacjach szkolnych, rozwija swoje zainteresowania, zachęca innych do działania, promuje swoje działania na portalach społecznościowych, bierze udział w konkursach, udziela się w wolontariacie, opiekuje się zwierzętami, jest wrażliwa na potrzeby innych ludzi i zwierząt, chroni swoje środowisko. To wszystko znajdą nasze koleżanki i koledzy w naszej szkole! Aktywna nasza młodzież

14. nauka, • zabawa, • podejmowanie nowych wyzwań, • rozwijanie swoich zainteresowań, • radzenie sobie z emocjami, • alternatywa ,,na zło”. Sport to:

15. Janek jest przykładem ucieczki od komputera. Zamiast godzinami spędzać czas przed monitorem, Janek woli pomagać innym. Od roku działa w Ochotniczej Straży Pożarnej. Janek - nasz młody strażak

16. Ożywioną dyskusję podjęli nasi goście szukając odpowiedzi na pytanie: Dlaczego młodzież jest bierna? ,,PRZECIW’’: - młodzież nie widzi korzyści dla siebie, - brakuje im motywacji, - ,,społecznicy” są niemile widziani, - najlepiej nie wychylać się. • ,,ZA”: - wpływ liderów na postawy młodzieży, - poszukiwanie sojuszników, - rozwijanie swoich talentów i zdolności, - bezinteresowność. Za i przeciw

17. Najbardziej odczuwalne wsparcie ze strony rodziców to pieniądze, dobre rady i rozmowy. A co na to nasi rodzice?

18. Jedną z inspiracji do dyskusji była prezentacja multimedialna Sebastiana o obszarach i formach działania młodzieży oraz frekwencji wyborczej. PREZENTACJA MULTIMEDIALNA

19. 1. Planowanie i organizowanie skutecznego kształcenia patriotycznego i obywatelskiego. 2. Działania na rzecz rozwoju społeczeństwa obywatelskiego. 3. Poszukiwanie młodych liderów demokracji. 4. Zwiększanie oferty dla młodzieży. 5. Poszukiwanie efektywnych sposobów spędzania wolnego czasu przez młodzież. 6. Współpraca niezależnie od osobistych animozji. PODSUMOWANIE

20. Dziękujemy za bezcenną pomoc naszym protokolantkom, fotografowi i kamerzyście, bez których by nie powstała ta prezentacja oraz wszystkim tym, którzy pomagali nam przy organizacji debaty. Nasi pomocnicy