PLAN DE DESARROLLO 2011-2016

2. PLAN DE DESARROLLO 2011-2016 FACULTAD DE DERECHO UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIHUAHUA

3. PREMISAS PARA SU INTEGRACIÓN La Planeación estratégica se desarrolló mediante un ejercicio de participación de la comunidad de la U.A. La planeación es un proceso flexible.

4. LA INFORMACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS Consulta Electrónica Convocatoria Pública Elementos de diagnóstico. Construcción de la visión, misión y valores.

5. la Facultad de Derecho se compromete a unir esfuerzos con el Gobierno del Estado y con la Rectoría de nuestra Universidad, para así cumplir con los objetivos y fines planteados para mejorar la educación en el Estado de Chihuahua, así, toma como base de su planeación y dentro de su contexto particular, los objetivos rectores del Plan Estatal de Desarrollo 2010-2016, a saber:

7. para nuestra Facultad los Ejes estratégicos del Plan Universitario de Desarrollo 2010-2016 son:

9. ADMINISTRACION HONESTA, RESPONSABLE Y CON COMPROMISO INSTITUCIONAL Docentes capacitados con altos niveles académicos NUESTRAS FORTALEZAS

10. Generación de recursos propios. Programas educativos evaluados por CIIES.

11. Instalaciones nuevas y competitivas. Programa de doctorado mediante Convenio con el Instituto de Investigaciones Jurídicas de la Universidad Nacional Autónoma de México.

12. Centro de Investigaciones Jurídicas de reciente creación.

14. Ofertas de vinculación con los sectores público, privado y social; Proyectos de vinculación con instituciones académicas y barras y colegios de abogados nacionales e internacionales; Costos de colegiatura relativamente económicos en relación a instituciones privadas; Amplia y constante demanda de ingreso en la entidad. NUESTRAS OPORTUNIDADES

15. FILOSOFÍA ORGANIZACIONAL La Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Chihuahua, está convencida y asume para sí los siguientes principios rectores, los cuales tienden a maximizar esfuerzos para la consecución de su visión y misión..

16. Crítica propositiva del entorno académico y social. Asumir actitudes de análisis de nuestra realidad con fines de mejorar el proceso educativo y el contexto político-social referente a la problemática jurídica. • Actitud de servicio. La calidad y calidez en nuestros servicios administrativos y en la función docente son los pilares de la Institución. • Puntualidad y responsabilidad. Generar un ambiente de trabajo con compromiso institucional que involucre a la comunidad de la Facultad, donde administrativos, maestros y estudiantes sobresalgan por su actitud diligente y responsable. • Honestidad. Como profesionales del Derecho y servidores de la Justicia, la honestidad es un valor fundamental que debe regir siempre la conducta de los miembros de nuestra comunidad académica. • Tolerancia. En la Facultad de Derecho, se reconocen la pluralidad de ideas y estilos de vida, por ello priva un ambiente de respeto y diálogo, donde se privilegia el debate racional y científico. • Competitividad. El constante mejoramiento del profesorado yde los estudiantes, tendiente a una mayor preparación profesional que haga de nuestra Facultad, una institución que brinde a sus egresados las herramientas necesarias para hacer frente a un mundo en constante cambio donde la globalización ha rebasado las barreras del espacio y del lenguaje. • Conciencia Ecológica. Una actitud de consideración y respeto al medio ambiente, para generar condiciones de desarrollo sostenible sin perjuicio de nuestro patrimonio natural y pensando en el bienestar de las generaciones futuras.

17. MISIÓN

18. La Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Chihuahua, es una Institución pública encargada de la formación de profesionales del Derecho, comprometidos en el conocimiento y desarrollo de la ciencia jurídica, a través de la docencia, investigación, extensión y vinculación, para contribuir de manera eficaz y responsable en la integración de una sociedad justa y con altos niveles de bienestar.

19. VISIÓN

20. En el 2021, la Facultad de Derecho es la institución de enseñanza jurídica más reconocida en todo el norte del país, y una de las mejores de México y Latinoamérica, por su excelente calidad académica, el liderazgo y competitividad de sus egresados tanto en los sectores público, privado y social; y por su importante labor de investigación y desarrollo de la ciencia jurídica así como su valiosa contribución en la creación e innovación de modelos e instituciones que fortalezcan el Estado de Derecho en el país.

21. OBJETIVO GENERAL

22. En armonía con el Plan de Desarrollo de la Universidad, la Unidad Académica de la Facultad de Derecho, tiene como objetivo general el mantener los más altos niveles de calidad de los servicios educativos que ofrece y, al mismo tiempo, fomentar el compromiso de sus estudiantes con las mejores y principales causas sociales de los chihuahuenses; la Universidad en general, y la Facultad de Derecho en particular, asumen este elevado compromiso que trasciende junto a los valores fundamentales que guían sus actividades institucionales. No obstante los procesos de certificación nacional mediante los cuales se ha ido reconociendo la calidad de la enseñanza en nuestra Facultad, y la necesidad institucional de continuar ese proceso de certificación, consideramos oportuno plantear también como parte del objetivo general, la implementación de nuevos mecanismos académicos que refuercen cualitativa y cuantitativamente los conocimientos jurídicos con que egresan los estudiantes de la Facultad en todos sus niveles. De igual forma se debe privilegiar la formación de abogados especialistas en los diferentes campos de conocimiento del derecho, así como maestros y doctores altamente capacitados, aptos para ejercer el liderazgo científico, académico y social, cuyas opiniones y sugerencias sean referente necesario para la elaboración del nuevo marco jurídico que demanda la sociedad chihuahuense, inmersa en un mundo globalizado y en un entorno que significa por la prioridad que tiene el conocimiento como condición indispensable para alcanzar los grandes retos de justicia, bien común y convivencia pacífica. Para cumplir con lo anterior, se estima necesario llevar a cabo los siguientes:

23. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

25. EJES RECTORES

26. 1. Elevar considerablemente el nivel de calidad académica. 6. Promover la obtención del perfil deseable PROMEP, para todos los profesores de tiempo completo. 10. Actualizar la oferta del postgrado. 15. Proporcionar recursos humanos, financieros y materiales en apoyo a las actividades sustantivas de la Facultad de Derecho. 11. Ingresar los PE de Postgrado al PNPC. 2. Abatir el rezago de la matrícula incentivando la eficiencia terminal. 16. Administrar de manera oportuna y transparente los recursos de la Facultad, siempre con estricto apego a la normatividad aplicable. 7. Ampliar la matrícula descentralizando la oferta educativa. 12. Consolidar el Doctorado en Derecho. 3. Mejorar la calidad del personal docente. 17. Continuar con los proyectos de remodelación y equipamiento de la infraestructura de la Facultad. 8. Impulsar la educación ambiental para el desarrollo sustentable. 13. Consolidar el Centro de Investigaciones Jurídicas. 4. Incentivar el trabajo de los CA de la Facultad. 9. Continuar trabajando en el fortalecimiento del modelo de aprendizaje basado en competencias. 14. Internacionalizar el posgrado. 18. Apoyar con recursos financieros los proyectos de investigación que se consideran viables, presentados por los Cuerpos Académicos. 5. Estimular el ingreso de los profesores de tiempo completo al SNI.

27. 19. Vincular a la Facultad de Derecho con los diversos sectores, generando con ello una sinergia positiva que redunde en beneficios recíprocos, cumpliendo así con el compromiso social y humanista que enarbola nuestra Unidad Académica. 22. Modernizar el uso de la información necesaria para la planeación constante y flexible de la Institución 25. Mejorar la normatividad de la Facultad. 26. Obtener recursos externos para la financiación de proyectos académicos y de investigación. 23. Promover el uso adecuado de las instalaciones de la Facultad. 20. Abrir la participación de la comunidad de la Facultad en la Planeación Estratégica. 24. Inculcar los valores esenciales propuestos por la Facultad como ejes rectores de la conducta de los miembros de la Unidad Académica. 27. Implementar mecanismos de evaluación sistemática y colegiada del Plan de Desarrollo, para su mejora continua. 21. Obtener la acreditación de los Organismos integrantes de COPAES, respecto a la calidad en la Educación de Derecho.

28. ESTRATEGIAS POR EJE RECTOR

29. EJES RECTORES 1, 2 Y 9 Incentivar las estancias cortas de investigación a los Profesores de Tiempo Completo y a los Cuerpos Académicos. Actualizar y flexibilizar el Plan de estudios de la licenciatura. Integrar núcleos de profesores de tiempo completo con amplia formación académica y de investigación. Incorporar el uso de las tecnologías de la información y comunicación en la impartición del programa para apoyar el desarrollo del modelo educativo de la Universidad y la formación en competencias profesionales. Incentivar la movilidad de estudiantes y maestros. Documentar el Programa Permanente de Formación y Actualización Docente, el cuál debe de seguirse por áreas del conocimiento jurídico y expedir constancias de participación. Incrementar el número de PTC’s pasando de 39 a 50 asimismo estimular el reconocimiento de perfiles Promep, para el cien por ciento de nuestros profesores de tiempo completo. Incentivar la participación del personal académico en foros nacionales e internacionales. Sistematizar y documentar la atención individual y grupal a estudiantes.

30. Fortalecer los programas que promuevan la inclusión y equidad educativa, y los programas de atención y apoyo diferenciado a las trayectorias escolares de los estudiantes. Crear una base de datos automatizada y administrada por la Unidad de Control Escolar, con el objeto de generar estadísticas de la trayectoria escolar de los estudiantes (ingreso, permanencia, egreso, titulación, retención, deserción, rezago, y reprobación) por cohorte generacional. Ofrecer cursos para mantener actualizados a los profesores de facultad en habilidades docentes, tutoría y para la impartición de los programas académicos con base en el modelo educativo de la Universidad. Incentivar la participación en Congresos Nacionales e Internacionales. Incentivar el estudio y aprendizaje del idioma ingles tanto en alumnos como en maestros. La contratación prioritaria de profesores de tiempo completo para fortalecer los cuerpos académicos. El apoyo para el desarrollo de actividades conjuntas multi e interdisciplinarias entre cuerpos académicos de una o varias dependencias de educación superior, para el intercambio de experiencias, la mejora de sus funciones y de su grado de desarrollo, y con ello avanzar hacia su plena consolidación. Fortalecer la infraestructura y el equipamiento (acervos bibliográficos, equipo de laboratorio y cómputo, entre otros) de apoyo para el desarrollo de las actividades académicas de profesores y estudiantes. Implementar cursos intensivos de las diversas asignaturas del PE durante los veranos en su caso de ser viable durante los inviernos.

31. Ofrecer cursos para mantener actualizados a los profesores de facultad en habilidades docentes, tutoría y para la impartición de los programas académicos con base en el modelo educativo de la Universidad. EJES RECTORES 3 Y 6 El apoyo para el desarrollo de actividades conjuntas multi e interdisciplinarias entre cuerpos académicos de una o varias dependencias de educación superior, para el intercambio de experiencias, la mejora de sus funciones y de su grado de desarrollo, y con ello avanzar hacia su plena consolidación. Documentar el Programa Permanente de Formación y Actualización Docente, el cuál debe de seguirse por áreas del conocimiento jurídico y expedir constancias de participación. Incentivar las estancias cortas de investigación a los Profesores de Tiempo Completo y a los Cuerpos Académicos. Incentivar la participación en Congresos Nacionales e Internacionales. Incentivar las estancias cortas de investigación a los Profesores de Tiempo Completo y a los Cuerpos Académicos. Incentivar la movilidad de maestros.

32. EJES RECTORES 4, 5 Y 18 El apoyo para el desarrollo de actividades conjuntas multi e interdisciplinarias entre cuerpos académicos de una o varias dependencias de educación superior, para el intercambio de experiencias, la mejora de sus funciones y de su grado de desarrollo, y con ello avanzar hacia su plena consolidación. Establecer un programa de apoyo de publicación de trabajos de investigación. Incentivar la participación del personal académico en foros nacionales e internacionales. Incentivar la movilidad académica de maestros investigadores. La contratación prioritaria de profesores de tiempo completo para fortalecer los cuerpos académicos. Gestionar fuentes de financiamiento externo para proyectos de investigación jurídica vinculados a las LGAC y los CA. Establecer un programa de apoyo de publicación de trabajos de investigación. Incentivar las estancias cortas de investigación a los Profesores de la Facultad, privilegiando a los que integran o colaboran con los Cuerpos Académicos. Incentivar la participación del personal docente para que presente ponencias en Congresos Nacionales e Internacionales. Facilitar y apoyar el estudio de los profesores de tiempo completo con perfil de investigadores de idiomas extranjeros.

33. Establecer en el plan de estudios de la Licenciatura en Derecho, la asignatura de Derecho Ambiental como asignatura obligatoria, y no optativa como actualmente se encuentra. Crear la extensión Parral de la Facultad de Derecho de la UACH. • EJE RECTOR 7 • EJE RECTOR 10 • EJE RECTOR 8 Organizar una campaña permanente de concientización para la protección del medio ambiente. Crear diversos programas de especialización profesional en áreas de actualidad e interés de los profesionales del Derecho.

34. EJES RECTORES 11, 12, 13 Y 14 Consolidar un núcleo básico de maestros de tiempo completo del postgrado de la Facultad, mediante la oferta de nuevas plazas de tiempo completo para maestros de nuevo ingreso con perfiles de doctorado reconocidos y adscritos al Sistema Nacional de Investigadores. Implementar un sistema de becas para estudiantes de postgrado que auxilien en diversos proyectos de investigación en la institución. Generar líneas de investigación interinstitucionales vinculadas a los CA. Gestionar fuentes de financiamiento externo para proyectos de investigación jurídica vinculados a las LGAC y los CA. Incorporar la dimensión internacional en la oferta de los programas educativos de postgrado. Revisar y en su caso rediseñar los programas educativos de postgrado.

35. EJES RECTORES 15, 16 Y 17 El apoyo para que los profesores de tiempo completo que cuentan con el grado de licenciatura, especialidad y maestría, realicen estudios de doctorado en programas reconocidos por su buena calidad en instituciones nacionales y extranjeras, y los de tiempo parcial se mantengan en un proceso permanente de actualización. Modernizar las instalaciones de la facultad, estableciendo 40 cubículos para trabajo individual de los profesores de tiempo completo de la Facultad, así como diversos salones de usos múltiples para llevar a cabo actividades académicas y de extensionismo cultural. Implementar un programa de seguridad del entorno de la Facultad, para evitar, en la medida de nuestras posibilidades la incidencia de robos y daños a las instalaciones así como a la comunidad de la Facultad. Fortalecer la infraestructura y el equipamiento (acervos bibliográficos, equipo de laboratorio y cómputo, entre otros) de apoyo para el desarrollo de las actividades académicas de profesores y estudiantes. Ampliar el acceso a tecnologías de la información de la comunidad de la facultad, mediante acciones concretas como son: remodelación de los salones de clases para efectos de aumentar el número de fuentes de alimentación de energía eléctrica para el uso de computadoras y laptops, asimismo creación de un nuevo centro de computo de mayores dimensiones de espacio y un número mayor de equipos de computo actualizados y con acceso a internet. Ampliar el número de beneficiarios de becas para apoyar a estudiantes de escaso recursos así como deportistas destacados representativos de nuestra Facultad y de la Universidad. Sistematizar los procedimientos administrativos de la Facultad, con el fin de agilizar trámites.

36. Ofrecer programas deportivos, culturales, recreativos, de cuidado de la salud y de respeto a la diversidad cultural para fortalecer la formación de los estudiantes. Instaurar una semana del deporte, en la cual maestros y alumnos de nuestra Facultad participen activamente en torneos organizados ex profeso en ramas como el balón cesto, ajedrez, tiro con arco, futbol, atletismo, etc. EJE RECTOR 19 Establecer canales de comunicación formal con los sectores público, privado y social, a través de los cuales éstos externen cuáles son las necesidades laborales que el mercado de trabajo reclama y cuál debe ser, desde su perspectiva, el perfil de egreso de los estudiantes de la Facultad. Actualizar la base de datos de los egresados de la Facultad y establecer contacto con ellos para invitarlos a participar en las actividades de nuestra Unidad Académica. Celebración de convenios de colaboración, generales y/o específicos, con el sector empresarial, organismos públicos pertenecientes a las tres esferas de gobierno, organismos de asistencia privada, etc., para que en marco de la coordinación y conjunción de esfuerzos, se instrumenten esquemas de actuación que generen beneficios mutuos. Promover el uso del Carnet Cultural para fomentar en los alumnos el gusto por la cultura y el deporte al asistir de forma obligatoria a dos eventos de tipo deportivo, artístico o científico-filosófico por semestre. Establecer mecanismos que permitan dar seguimiento a nuestros egresados, para estar en aptitud de conocer cuál ha sido su desenvolvimiento en el ámbito profesional, y obtener con ello datos que retroalimenten la labor formativa propia de la Facultad. Establecer convenios con editoriales nacionales de prestigio, que cuenten con amplias capacidades de distribución, para publicar las contribuciones de los cuerpos académicos. La instauración de una semana cultural, en la que todas las manifestaciones de la cultura se hagan presentes: literatura, teatro, pintura, música, declamación, etc. La organización y la realización regular de conferencias, cursos, talleres, exposiciones, simposios, congresos y en general cualquier otra clase de evento idóneo para difundir los valores culturales de nuestro Estado. Promocionar al Bufete Jurídico de la Facultad de Derecho en la comunidad chihuahuense, abriendo su abanico de servicios de asesoría, trámite y consultoría a las distintas ramas del derecho, para lo cual se contará con el apoyo de maestros especialistas de nuestra propia comunidad académica, que de manera regular brindarán su asesoría a los prestadores de servicio social. Organizar una campaña permanente de salud y deporte dirigida a profesores y alumnos, a través de la cual se le invite a incorporar a su rutina diaria el ejercicio y la activación física.

37. EJES RECTORES 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26 Y 27 Dar seguimiento constante a las observaciones que hagan los diversos organismos acreditadores de la calidad educativa como son CIEES, COPAES, CONFEDE. Crear un Consejo Consultivo para la Calidad Académica de la Facultad de Derecho. Realizar un revisión integral de la normatividad que incide en el trabajo diario de la Facultad, y proponer las modificaciones necesarias para su mejora. Implementar un Código de Ética. Participar de manera continua en el seguimiento y en su caso mejoramiento del Plan de Desarrollo. Integrar un sistema adecuado tendiente a hacer más eficaz el uso de la información institucional. Crear un reglamento relativo al uso de instalaciones. La evaluación y actualización cada dos años los planes de desarrollo de los cuerpos académicos para garantizar su vigencia y pertinencia en el cumplimiento de sus objetivos. Planificar diversos proyectos de investigación tendientes al desarrollo institucional. Difundir entre la comunidad de la Facultad el Plan de Desarrollo.

38. CA. Cuerpos Académicos. CIEES. Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior, A.C. CONACYT. Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. CONFEDE. Consejo Nacional para la Acreditación de la Educación en Derecho, A.C. COPAES. Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, A.C LGAC. Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento. PE. Programa Educativo. PIFI. Programa Integral de Fortalecimiento Institucional. PTC. Profesor de Tiempo Completo. PNPC. Programa Nacional de Postgrado de Calidad. PROMEP. Programa de Mejoramiento del Profesorado. SNI. Sistema Nacional de Investigadores. UA. Unidad Académica. GLOSARIO

39. Mtro. Enrique Antonio Carrete Solís Director Mtro. Júpiter Quiñones Domínguez Secretario de Planeación Dr. José Caín Lara Dávila Secretario Académico Mtro. Braulio Leopoldo Gutiérrez Almuina Secretario Administrativo Dr. Octavio Carrete Meza Secretario de investigación y Postgrado Mtro. Roberto Díaz Romero Secretario de Extensión y Difusión