1 / 23

Het Nibud Geldexamen voor alle basisscholen in Amsterdam

Het Nibud Geldexamen voor alle basisscholen in Amsterdam. Waarom financiële educatie?. Uit Nibud-onderzoek blijkt: 20% van de 10-12 jarigen leent geld 33% van de scholieren vertoont financieel risicovol gedrag. Waarom financiële educatie?. Uit het nieuws:

tyra
Download Presentation

Het Nibud Geldexamen voor alle basisscholen in Amsterdam

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Het Nibud Geldexamen voor alle basisscholen in Amsterdam

  2. Waarom financiële educatie? Uit Nibud-onderzoek blijkt: • 20% van de 10-12 jarigen leent geld • 33% van de scholieren vertoont financieel risicovol gedrag.

  3. Waarom financiële educatie? Uit het nieuws: ‘150.000 jongeren zwaar in de schulden’ -RTL Nieuws 12 augustus 2012 ‘Torenhoge schulden met dank aan de smartphone. Amsterdamse jongeren hebben grote schulden’. -Trouw 7 juli 2011-

  4. Een maatschappelijk probleem met verstrekkende gevolgen ‘Jong geleerd is oud gedaan: kinderen die hebben geleerd om te gaan met geld, komen later minder snel in de financiële problemen’

  5. Waarom op school? • Ouders zijn de eerst verantwoordelijken voor de financiële opvoeding, maar zij kunnen daarbij best wel wat hulp gebruiken. • Uit een inventarisatie van het Nibud blijkt dat 91% van de basisschooldirecteuren zich verantwoordelijk voelt voor financiële educatie.

  6. Waarom op school?(2) • Financiële educatie geeft concreet vorm aan de taak van het onderwijs om een bijdrage te leveren aan de brede persoonlijke en sociale ontwikkeling van leerlingen en is zodoende een bijdrage aan een zelfstandig maatschappelijk leven. • School als vindplaats

  7. Waarom groep 7/8? • Bij deze kinderen wordt de basis gelegd voor meningen, opvattingen en gedrag. • Het sturen en beïnvloeden van bewustwordingsprocessen heeft veel effect op deze doelgroep. • Deze kinderen hebben voldoende kennis en inzicht om een boodschap in een context te kunnen plaatsen.

  8. Conclusie:structurele financiële educatie draagt bij aan • Het financieel weerbaar maken van kinderen voor verleidingen en uitdagingen van het middelbaar onderwijs. • Het vergroten van financieel bewustzijn bij kinderen met als doel dat zij straks ook als (jong-) volwassenen zelfredzaam zijn zonder schuldvraagstukken

  9. Wie is Nibud? • Onafhankelijk instituut dat werkt op basis van onderzoek en onderbouwing • Financiële educatie is een van de speerpunten • Ambitie om met de uitrol van het Nibud Geldexamen financiële educatie een structureel onderdeel uit te laten maken van het onderwijs in Nederland.

  10. http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=8eLxdXASvw0http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=8eLxdXASvw0

  11. Het Nibud Geldexamen • een solide lespakket van 8 lessen om leerlingen uit de groepen 7 en 8 te "leren omgaan met geld" • resulterend in een Geldexamen en diploma

  12. Gebaseerd op: • De Nibud leerdoelen en competenties voor omgaan met geld.(leerlijn van 6 -18+ jaar) Sluit aan bij: • de belevingswereld van kinderen • de actualiteit (steeds meer digitalisering, vernuftiger verleidingen) • de internationale literatuur rondom financiële geletterdheid • de (psycho-sociale) ontwikkeling van het kind

  13. Het materiaal • Per leerling een werkboekje • Docentenhandleiding • actieve en afwisselende lesvormen • (beeld)materiaal voor het digibord • Inleidende filmpjes • Officieel examen, herexamen • Gelddiploma

  14. Het werkboekje

  15. Inhoud lessen • Starten met inleidend filmpje/stellingen • 3 fasen: • Klassikaal • Leergesprek/ werken in groepjes • Zelfstandig werken • Opdrachten nabespreken • Aflsuiting adhv stellingen • Huiswerkopdrachten

  16. Digibord

  17. Moment zelf in te plannen • Antwoord model • 8 opgaves, 10 punten per opgave • Bij 7 van de 10 punten voldoende • Geslaagd bij 6 van 8 opgaven voldoende • Herexamen

  18. Hoe aan de slag? • 8 geldlessen van 45 minuten • Goed inpasbaar in bestaande curriculum (rekenlessen, wereldoriëntatie) • Kerndoel 33 van het domein rekenen • Of in een themaweek

  19. Zwemdiploma, Verkeersdiploma en nu ook het Gelddiploma

  20. Vragen? Meer informatie: www.geldexamen.nl

More Related