180 likes | 369 Views
En introduksjon til Institutt for produktdesign og studieprogrammet i Industriell design. Institutt for produktdesign. 5 årig sivilingeniørstudium til Master i Teknologi, Industriell Design Etablert 1994 20 nye studenter hvert år 20 ansatte & eksterne ressurspersoner (7 akademiske).
E N D
En introduksjon til Institutt for produktdesign og studieprogrammet i Industriell design
Institutt for produktdesign • 5 årig sivilingeniørstudium tilMaster i Teknologi, Industriell Design • Etablert 1994 • 20 nye studenter hvert år • 20 ansatte & eksterne ressurspersoner(7 akademiske)
Mål for Instituttet • ” Målet er å bygge opp kompetanse, etablere forskning og drive undervisning på høyt internasjonalt nivå innenfor fagområdene: • Designteori og produktutviklingsmetodikk • Menneske maskin samspill • Miljøriktig produktdesign – livsløpsanalyser” • FORSKNINGSPLAN FOR IPD 1997-2007
Fagplan fagplan
Fagplanens oppbygging og videreutvikling • Fagplanen er bygget opp etter prinsippene horisontal integrasjon mellom emnene, tematisk og praktisk. Vertikal progresjon gjennom profesjonsemene PD1-PD9 • 1-4. Sem. Grunnutdanning • 5-6. Sem. Breddeutdanning og systemperspektiv • 7-10. Sem. Fordypning og spesialisering • Studieplanarbeidet fokuserer på undervisningskvalitet, oppbygging av egnet læremateriell og horisontal fag/emne integrering • For stor undervisningsbelastning er en langsiktig utfordring for å holde kvaliteten. fagplan
Samarbeidsbedrifter IKEA Siemens Orkla NSB Elopak Lilleborg Intra Hydro Aluminium SINTEF Nera HÅG Stabburet DBS Stokke Ericsson LEGO Tandberg Luxo TOMRA Lærdal Medical Telenor Q-Free RiT Nidar • PD-fag + hovedoppgave
Jobbmuligheter FEM Design Inventas Peter Opsvik as Abry Prototech Arkidea Wounderdesign (S) Norsk Form LEGO Nera Stabburet IKEA Kitron Development SINTEF Canal Digital Telenor FoU Lærdal Medical Stokke Lillebord TOMRA Tandberg Adigo as Mikron Zonavi Luxo National Oilwell Mikron • 25% industribedrifter og 50% konsulenttjenester
Brukerbehov Markeds-undersøkelser Brukertesting Identitets-analyser Ideutvikling Helhetlige konsepter Utvikling av hovedform og detaljform Designerens rolle i Produktutviklingsprosessen Idé/ behov Plan-legging Behovs-analyse Konsept- utvikling Detalj- ering Prod.- forbered. Produkt
Teknologisk kunnskap er forutsetning gode helhetlige løsninger
Formgivningsoppgave 3.Semester: Palm Top for småbarnsmødre (Jorunn Tyssø)
Industriprosjekt 7.Semester: Telemarkbinding for Rottefella (Anne Lise Øiesvold)
Servicepunkt for NSB (Berit Herstad) * * 2. PREMIE I NORDISK DESIGNKONKURRANSE
Fordypningsprosjekt 9.sem: Sittemøbel for nyetablerte familier (Kathinka F. Ihlen)
Knagg (Mathias Molden & Harald Sævareid) * * UTSTILLES PÅ FORM 2002
Designutdanninger i Norge • • IPD: NTNU, Trondheim: 5-årig masterprogram: siv.ingeniør • IFID: AHO, Oslo: 5-årig masterprogram: siv.industridesigner • SHKS: KHIO, Oslo: 3 år grunnstudie + hovedfag • KHIB, Bergen: 3 år grunnstudie + hovedfag • HIAK, Akershus: 3 årig bachelorprogram: bachelor i produktdes. • HIØF, Sarpsborg : 3 årig ingeniørskole: ingeniør (+ NTNU) www.design.ntnu.no www.aho.no www.khio.no/shks www.khib.no www.hiak.no www.hiof.no