Лекция 8. Народное просвещение в Кубанском казачьем войске в пореформенный период

1. Лекция 8. Народное просвещение в Кубанском казачьем войске в пореформенный период ВОПРОСЫ • Влияние реформы образования на Кубани. • Появление типовых школ. • Войсковые стипендиаты. • Темпы школьного строительства.

2. Реформа образования В 1864 г. царское правительство утверждает "Положение о начальных народных училищах", в котором определена их главная цель: «утверждать в народе религиозные и нравственные понятия, распространять первоначальные полезные знания»

3. Установлена трёхступенчатая система образования НАЧАЛЬНОЕ: • - церковно-приходские школы; • - народные училища; СРЕДНЕЕ: • - гимназии (классические); • - реальные училища. ВЫСШЕЕ: • - университеты (гуманитарные); • - институты (технические).

4. Ускорение темпов школьного строительства Окончание Кавказской войны, начало активного хозяйственного освоения края, и развивающиеся капиталистические отношения привели к необходимости введения всеобщего обязательного начального образования.

5. Динамика открытия школ в первые послереформенные годы • в 1863 г. школ стало 47, учащихся – 2996; • в 1865 г. соответственно 117 и 5638; • в 1866 г.– 202 и 5984; • в 1867 г. – 209 школ с 6368 учащимися.

6. Открытие женских учебных заведений • Открытие женского учебного заведения – Мариинского женского училища, которое состоялось 25 октября 1863 г. • В 1902 г. женское училище было преобразовано в Мариинский женский институт

7. Женская гимназия • В 1884 г. открылась первая женская гимназия. • Она сразу превратилась в культурный центр, где устраивались концерты, ставились спектакли, проводились публичные чтения. • Преподаватели гимназии давали своим ученицам хорошее духовное образование, прививали элементарные нормы поведения и морали.

8. Типовые школы • С середины 70-х гг. XIX века на Кубани начинается строительство типовых школьных зданий с двухкомнатной квартирой для учителя с той целью, чтобы всегда находился при школе и в любое время мог бы дать консультацию ученику. • Всего к 1880 г. в Кубанской области было построено 136 школ. • Общая стоимость их доходила до пятисот тысяч рублей. В среднем каждое здание стоило более 3,5 тысяч рублей.

9. Обеспечение учительскими кадрами • Для подготовки учителей была открыта учительская семинария 14 января 1872 г. в станице Полтавской. • В сентябре 1872 г. семинарию перевели в более пригодные помещения в станицу Ладожскую. • Учебный план семинарии включал в себя теоретическую часть, которая состояла из курсов истории, литературы, математики, и практическую часть, где давались навыки в ремёслах, имеющих практическое значение.

10. Типовые школы и гимназии С 70-х г. XIX в. в больших и богатых станицах стали открываться училища с пятилетним курсом обучения, а в отдельных станицах – гимназии, доступные только зажиточной части населения.

11. Екатеринодарская мужская гимназия В классических гимназиях, где обучение длилось восемь лет, давалось общее гуманитарное образование, шла подготовка к поступлению в университет. Много места в учебной программе уделялось изучению современных языков: русского, французского, немецкого, а также классических (древнегреческого и латинского). Обучали здесь также истории, географии, чистописанию, основам математики и физики. В старших классах обязательными были дисциплины для будущих воинов: фехтование, стрельба, плавание, маршировка, верховая езда

12. Казачье население относилось к образованию неоднозначно. Несмотря на стремление казаков обучить детей грамоте, отмечались случаи, когда родители не желали учить детей. Причины могли быть разные, но, пожалуй, основной было нежелание лишаться помощников по работе в хозяйстве

13. Порядок обучения казаков – призывников: • Обучение молодых казаков грамоте, чтению, письму, счёту возлагается на станичных учителей, знакомых с делами начального обучения и способных в короткий срок, с 1 ноября по 1 марта, обучить взрослых; • Ввиду того, что по разным причинам обучение казаков в дневное время не может быть, предполагается обучать вечером, ежедневно по два часа; • За выполнение этих обязанностей учителя получают дополнительную плату в размере 15 рублей за каждый месяц; • Для занятий в вверенных классах выделять свечи, учебные пособия и учебники, а также дополнительную литературу для чтения.

14. К концу XIX века в различных учебных заведениях Кубани обучалось 42 % казачек Епархиальное женское училище ( в наст. вр. – Кубанская мед. Академия)

15. Распространение получили сельскохозяйственные школы • В 1880-е гг. садоводство было введено в 236 школах; • огородничество – в 129; • в 93 школах читались основы пчеловодства; • в 60– основы шелководства. • Для пропаганды своих знаний и достижений сельскохозяйственные школы стали устраивать специальные сельскохозяйственные выставки, а позднее – выставки-поезда.

16. Возрастает число стипендиатов, обучающихся за войсковой счёт в российских учебных заведениях • Дети кубанских казаков могли получать образование за войсковой счёт почти в 45 учебных заведениях России. • По данным 1911 г., Войско затрачивало более ста тысяч рублей на стипендии в различных учебных заведениях. • Московский университет окончили с 1877 по 1916 гг. 129 студентов из Кубанского казачьего войска; • Ежегодно Ставропольское военное выпускало в полки и батальоны Кубанского казачьего войска до 30 офицеров. • В Оренбурге Кубанское войско имело 18 вакансий. • Получали образование будущие казачьи офицеры и в Николаевском кавалерийском училище, в кадетских корпусах.

17. Уровень грамотности казаков (начало ХХ в.) • В 1914 г. в Кубанском казачьем войске существовало 760 народных училищ и церковно-приходских школ, дающих начальное образование. • В Екатеринодаре насчитывалось шестнадцать средних учебных заведений, где обучалось свыше шести тысяч учащихся. • К 1917 г. уровень грамотности казачества вырос: на каждые 100 человек приходилось 53 грамотных казака и 17 казачек.