Seminario de Investigación

1. Seminario de Investigación Ingeniero en computación: http://www.dgit.gob.mx/licenciatura_2009_2010/ingenieria-informatica-dp1 Ingeniero en electrónica: http://www.dgit.gob.mx/licenciatura_2009_2010/ingenieria-electronica

2. Estudio del desarrollo de su profesión y su estado actual

3. La investigación como proceso de construcción social

4. Herramientas de comunicación oral

5. Herramientas de comunicación escrita

6. Gestión de la información para la investigación documental

7. El conocimiento Para poder hablar de conocimiento es necesario señalar que deben existir por lo menos dos componentes Un sujeto (S) cognoscente, alguien que quiera o pueda conocer Un objeto (O) cognoscible, alguien que sea susceptible de ser conocido La relación que se establece entre el sujeto (S) y el objeto (O) es lo que hace posible la existencia del conocimiento.

8. El conocimiento Por ejemplo, un recién nacido empieza a tener relación con el mundo a través de los sentidos, él no tiene ni idea de lo que se presenta ante él; escucha aunque no entiende lo que oye, huele, etc. aunque tampoco sea capaz de diferenciar los olores. La cuestión es que el ser humano comienza a conocer, empieza a percibir el mundo que le rodea, en primer lugar mediante sus sentidos, son la única manera de comenzar a relacionarse con el mundo

9. Desarrolle sus habilidades Ante la consideración de que el conocimiento es un “resultado” de la relación entre el sujeto y el objeto, ¿Se puede plantear otra posibilidad de obtención del conocimiento?

10. Conozca Observe un objeto, el que sea, y trate de conocerle, es decir, trate de describir las características cuantitativas y cualitativas del mismo

11. El proceso de conocer El proceso que pretende conocer o que conoce se pone en contacto con el objeto, éste no se queda pasivo como si no pasara nada, el objeto, aunque parezca, no se queda inmóvil esperando a que el sujeto influya en él, ya que también es capaz de influir en el objeto

12. El proceso de conocer El conocimiento es un proceso, porque el conocimiento no está dado, acabado. Un objeto nunca es conocido de manera definitiva, para siempre, sino que más bien, se trata de ir conociendo al objeto poco a poco; y se le conoce en cada hallazgo, en cada aportación en cada etapa de la vida.

13. Desarrolle sus habilidades ¿El conocimiento es la única manera como el ser humano puede llegar a comprender el todo que le rodea? ¿Por qué?

14. Conozca Elabore una lista de diez conocimiento que en este momento recuerde y, después, considere por que han sido importantes para usted?

15. Lista de cotejo Aplicación de conocimientos generales 1 Realización de tarea 2 Comprensión del tema 1 Exposición coherente y fluida del tema 1 Habilidades de correlación 1 Referencias bibliográficas 1 Estructura del razonamiento 3 (trabajo en clase) migoav63@yahoo.com

16. Investigación como proceso • ¿Cómo se define la investigación? • Defina los conceptos de: hipótesis, abstracción, reflexión, explicación, postulado, método, ley. • ¿Qué son los métodos: inductivo, deductivo, analítico, sintético, comparativo y dialectico? • ¿Cómo define el planteamiento del problema? • ¿Cómo desarrolla la presentación de un problema de investigación? • ¿Qué es el marco teórico en una investigación? • ¿Qué es un método en investigación? • ¿Cómo obtiene, interpreta y aplica los resultados de su investigación?