George Bacovia 1881-1957

1. George Bacovia1881-1957 Liceu Liceu, - cimitir Al tinereţii mele - Pedanţi profesori Şi examene grele... Şi azi mă-nfiori Liceu, - cimitir Al tinereţii mele! Liceu, - cimitir Cu lungi coridoare - Azi nu mai sunt eu Şi mintea mă doare... Nimic nu mai vreu - Liceu, - cimitir Cu lungi coridoare... Liceu, - cimitir Al tinereţii mele - În lume m-ai dat În vâltorile grele, Atât de blazat... Liceu, - cimitir Al tinereţii mele!

2. Viata si opera lui George Bacovia • George Bacovia (4 septembrie 1881, Bacău - 22 mai 1957, Bucureşti) a fost un scriitor roman format la scoala simbolismului francez • 1894 - este înscris la Gimnaziul „Principele Ferdinand". Încheie studiile liceale în 1903, după ce trecuse prin Liceul Militar din Iaşi şi prin cel din Bacău. • În iunie 1928 se căsătoreşte cu Agatha Grigorescu, profesoară şi, ea însăşi, poetă. În noiembrie 1931 se naşte unicul fiu al poetului, Gabriel (decedat, la Bacău, la 24 ianuarie 1999). În 1933, familia Bacovia se mută la Bucureşti, în 1934, Bacovia primeşte, alături de Tudor Arghezi, Premiul Naţional de Poezie.

3. Bacovia debutează, la 20 martie 1899, cu poezia “Amurg violet”Şi toate, sub numele deGeorge Andone Vasiliu ; în decembrie 1903 publică în «Viaţa nouă, Amurg, Lacustră şi Nevroză» • Prima sărbătorire naţională a artistului va avea loc în 1946, la împlinirea vârstei de 65 de ani: • Slăbit, bolnav de multă vreme, având bucuria unei preţuiri generale, poetul se stinge în 1957. Avea 76 de ani.

4. Incadrarea poezieiin opera • Tema poeziei este liceul care reda trairile si sentimentele lui George in timpul liceului • Ca in cazul orcarui text lirc ,titlul nu este ales la intamplare, ci se afla in coordonare cu ideile peotice.Titlul poeziei este un cuvant reprenzentativ al tineretii poetului prin care el isi transmite starile si sentimentele de tristete,dor ,singuratate ,nostalgie,melancolie si durere fata de liceu.Anii traumatici din liceu si atmosfera cam rece il inspira sa faca aceasta poezie • “Liceu….cimitir al tineretii mele “este o replica care-i apartine marelui poet George Bacovia.Oarecum are dreptate .Materia stufoasa si testele dese sunt doar un mod eficient de a stresa elevii chiar daca acestia nu isi dau silinta prea mult.

5. Structura poeziei • Poezia este structurata in trei parti: Prima parte fiind redata in prima strofa in care este vorba despre examenele grele si exigenta profesorilor Strofa a doua constituie a doua parte a poeziei in care se vorbeste despre lungile coridoare de la liceu ,iar in ultima strofa este vorba despre durerea cu care a plecat de la liceu ,aceasta reprezentand partea treiaprin care se transmit stari si sentimente negative:suparare ,neliniste si melancolie Cadrul liceului apare sub ipostaza unui cimitir cu coridoare lungi si a profesorilor pedanti

6. ELEMENTE DE VERSIFICATIEin poezia “Liceu” de George Bacovi • Poezia este structurata in trei strofe a cate sapte versuri. • Masura versurilor este de 5 -7 silabe. • Rima poeziei este amestecata, iar ritmul este trohaic. • Elementele de versificatie au un rol important in transmiterea starilor si a sentimentelor de nostalgie si melancolie.

7. PrezentaeuluiliricCa in orice opera lirica, ideeapoeticacentrala se refera la un sentiment in aceastapoeziefiindcel de nostalgie. , in stransalegatura cu acestafiindexprimatesisentimenteleeuluiliric .Acestesentimentesunt communicate in mod direct de catreeulliric. Asa se explicafaptul ca in poezie nu existaactiune, personajesaunarator, elementespecificeopice. Eullricesteprezent in poezieprinpronumesiverbe la persoana I siaII-a :”mele” ,”ma-” , “eu “ , “ma” , “m-” , “ma-nfiori” , “nu maisunt “ , “nu maivreu” , “m-aidat “; substantive in cazulcocativ : “liceu” , prinintermediulcaroraisitransmitestarilesisentimentele de dureresinostalgie.

8. Imagini si procedee artistice • Celetreiparti ale poezieisuntconturate cu ajutorulnumeroaselorimaginisiprocedeeartistice .Imaginileprezente in aceastapoeziesunt : imaginilevizuale: “liceu-, cimitir al tineretiimele “ , “lungicoridoare “ , epietet: “cimitir cu lungicoridoare” , personificari: “mintea ma doare” , “liceu in lume m-aidat” , repetitii:”liceu, cimitir al tineretiimele” , “liceu-, cimitir cu lungicoridoare “Rolulimaginilorartisticeestecel de a creao lumeimaginara . Rolurilprocedeeleorartisticefiindpentruaccentuareasentimentelor de nostalgiesimelancolie.

9. CONCLUZIA Particularitatileanalizatesustinapartenentaoperei “Liceu” de George Bacovia la genulliric .

10. Va multumim ca ne-ati urmaritproiectul