1 / 10

Projekt 2014

Projekt 2014. Bakgrund. Skolverket har beviljat ett statsbidrag till SFI i Arvika för att utveckla en anpassad studiegrupp för elever på A, B och C nivå som har behov av särskilt stöd i sin språkundervisning.

valentine-petty
Download Presentation

Projekt 2014

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Projekt 2014

  2. Bakgrund Skolverket har beviljat ett statsbidrag till SFI i Arvika för att utveckla en anpassad studiegrupp för elever på A, B och C nivå som har behov av särskilt stöd i sin språkundervisning. Syftet med projektet är att erbjuda varje elev som lider av koncentrationssvårigheter där den bakomliggande orsaken kan vara PTSD eller annan migrationsrelaterad stress, alternativ läs och skrivinlärning.

  3. Frågeställningar De frågor som i huvudsak kommer att belysas under projektets gång är om åtgärden har höjt kvaliteten på undervisningen på A, B och C – nivå och i vilken utsträckning individanpassningen har ökat på ovan nämnda nivåer. Dessutom söker vi svar på om elevernas språkliga progression har förbättras genom insatsen och hur detta i så fall är märkbart. Det som kommer att utgöra grunden för utvärderingen av projektet är: • Intervjuer med lärare och elever • Loggböcker i form av dagboksanteckningar • Observationer i undervisningssituation

  4. Förhoppningar

  5. Målgruppen Elever på A, B och C- nivå som lider av koncentrationssvårigheter och har svårt att ta till sig undervisningen i den ordinarie undervisningsgruppen. Detta innebär att vi har en stor spännvidd i den anpassade studiegruppen. I den anpassade studiegruppen finns : • Elever från olika språkgrupper • Elever med olika lång skolbakgrund • Elever med olika typer av behov • Elever med olika typer av svårigheter

  6. Varför? • Det finns ett stort behov av anpassad språkundervisning på SFI. • Oftast krävs remiss för att få delta i en anpassad studiegrupp. Detta innebär att : • Elever som studerar på SFI som behöver extra stöd i sin språkundervisning ofta faller mellan stolarna • Kan hamna efter i sin språkutveckling • Kan få svårt att ta ikapp det de missat De får med sig en känsla av: • Misslyckande • Dåligt självförtroende • En osäkerhet och rädsla för att använda andraspråket • Vägen till integration i samhället blir längre och mödosammare

  7. Metodik

  8. Schema

  9. Arbete i gruppen • samling • återkoppling till föregående lektionspass • repetition • minnesträning/ koncentrationsträning • muntliga övningar och läs och skrivövningar tillsammans • individuellt arbete i pärmen/läsplatta/dator • Hälsospåret • utvärdering

  10. Sammanfattning

More Related