1 / 7

FONDO SOCIALE EUROPEO ( FSE)

FONDO SOCIALE EUROPEO ( FSE) PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE 2007 – 2013 “COMPETENZE PER LO SVILUPPO” OBIETTIVO CONVERGENZA - ANNUALITA’ 2011-2012. LICEO-GINNASIO “ M. MORELLI” VIBO VALENTIA. PERCORSI FORMATIVI. Improve your english.

vartan
Download Presentation

FONDO SOCIALE EUROPEO ( FSE)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. FONDO SOCIALE EUROPEO ( FSE) PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE 2007 – 2013“COMPETENZE PER LO SVILUPPO” OBIETTIVO CONVERGENZA - ANNUALITA’ 2011-2012 LICEO-GINNASIO “ M. MORELLI” VIBO VALENTIA

  2. PERCORSI FORMATIVI Improveyour english Dagli elementi alle trasformazioni ECDL Studenti Consolidare le conoscenze in matematica e fisica per una scelta consapevole Potenziare le conoscenze in chimica e biologia per una scelta consapevole

  3. DAGLI ELEMENTI ALLE TRASFORMAZIONI C.1-Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave Obiettivi -organizzare attività di sperimentazioni nelle quali lo studente è chiamato ad affrontare problemi che richiedono esplorazione, trasferimento, generalizzazione di modelli disciplinari ed interdisciplinari; -agganciare la teoria alla pratica laboratoriale come dimostrazione di ipotesi, spiegazione di teorie fondamentali, strumento di ricerca ed, infine, scoperta per tentativi ed errori delle caratteristiche della materia; -stabilire un clima positivo e cooperativo fra i corsisti.

  4. ECDL Studenti C.1- Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave Obiettivi -acquisire la conoscenza dei concetti fondamentali dell’informatica e dei pacchetti software più diffusi; -saper effettivamente usare un computer nelle sue applicazioni più comuni; -preparare gli studenti agli esami di alcuni moduli ECDL per il conseguimento della relativa certificazione; -fornire agli studenti strumenti operativi utili per il loro curriculum, sia scolastico che extrascolastico.

  5. Consolidare le conoscenze in matematica e fisica per una scelta consapevole C1 – Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave • Obiettivi: • -esplorare ed approfondire la propria conoscenza con riferimento a problemi e temi rilevanti della matematica e della fisica; • -favorire l’orientamento universitario con l’acquisizione di capacità di autovalutazione delle proprie attitudini; • -fornire agli studenti gli strumenti da utilizzare nella risoluzione dei quesiti presenti nei test d’ingresso universitari; • -fornire strumenti di supporto per approfondire la conoscenza della matematica e della fisica.

  6. Potenziare le competenze in chimica e biologia per una scelta consapevole C.1 – Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave Obiettivi: -rivisitare gli argomenti più significativi delle Scienze Biologiche; -rivisitare i principali argomenti di Chimica Generale ed Organica; • -favorire l’orientamento universitario con l’acquisizione di capacità di autovalutazione delle proprie attitudini; -imparare a conoscere lo schema fondamentale dei quesiti che vengono somministrati nelle prove di selezione; -acquisire una forma mentale che permette all’allievo di intuire la soluzione al primo sguardo.

  7. IMPROVE YOUR ENGLISH C.1-Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave Obiettivi: - potenziare le capacità di interagire e di esprimersi in maniera autonoma e corretta in contesti diversi; - potenziare il lessico a disposizione; - comprendere messaggi orali e test scritti di diversa natura; - produrre testi scritti; - esprimere curiosità ed assumere un atteggiamento di indagine nei confronti della cultura straniera; - familiarizzare con le tipologie di prove tipiche della certificazione internazionale.

More Related