INTRODUCCIÓN:

1. CARRERA FIGUEROA DAMIAN.200916246.MECATRONICA.MATERIA: FORMACION HUMANA Y SOCIAL.PRESENTACIÓN FINAL.

2. En el siguiente portafolio se tratará de explicar detalladamente cada uno de los temas estudiados durante el curso de manera clara y concisa. • El portafolio se divide en tres capítulos que a su vez está subdividido por temas de manera jerarquizada. INTRODUCCIÓN:

3. 1.1 DEFINICION DE SER HUMANO. 1.2 DIFERENTES PERSPECTIVAS DE CONCEBIR AL SER HUMANO. 1.2.1 SKINNER. 1.2.2 JEAN PAUL SARTRE. 1.2 3 MASLOW. 1.2.4 ORTEGA Y GASSET. CAPITULO I. EL SER HUMANO.

4. 2.1 GLOBALIZACIÓN. 2.1.1 CARACTERISTICAS. 2.1.2 VENTAJAS. 2.1.3 DESVENTAJAS. CAPITULO II. CONTEXTUALIZACION CONTEMPORANEA DEL SER HUMANO.

5. 2.2 ECONOMÍA. 2.2.1 TERCERA REVOLUCION INDUSTRIAL. 2.2.1.1 NUEVOS MATERIALES DE LA TERCERA REVOLUCION INDUSTRIAL. 2.3 POLITICA. 2.3.1 PROYECTO NEOLIBERAL. 2.3.2 AGENDA NEGATIVA. 2.3.2.1 CARACTERISTICAS. 2.3.3. DERECHOS HUMANOS. 2.3.3.1 CLASIFICACION DE LOS DERECHOS.

6. 2.4 SOCIEDAD. 2.4.1 SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. 2.5 CULTURA E IDENTIDAD. 2.5.1 MULTICULTURALISMO Y TRANSCULTURALISMO. 2.5.2 LA ESTÉTICA Y LOS VALORES. 2.5.2.1 OBJETO DE ESTUDIO DE LA ESTETICA. 2.5.2.1.1 SIGNIFICADO DE VALOR DENTRO DE LA ESTÉTICA Y LA ÉTICA. 2.5.3 IDENTIDAD PERSONAL, COLECTIVA Y ECOLÓGICA.

7. 3.1 ENFERMEDADES SOCIALES. 3.1.1 TIPOS DE ENFERMEDADES SOCIALES. 3.1.2 INFLUENCIA SOCIAL 3.2.1 ENFERMEDADES POR CRISIS DE LA IDENTIDAD. 3.2.2 ESTILO DE VIDA SALUDABLE Y ESTÉTICO. 3.2.2.1 DEFINICIÓN DE SALUD. 3.2.2.2 FACTORES QUE INFLUYEN EN LA SALUD 3.2.2.3 ESTILOS DE VIDA SALUDABLES. 3.2.2.4 FACTORES DE VIDA SALUDABLE. 3.2.3 CONCLUSIONES. CAPITULO 3. SALUD INTEGRAL.

8. CAPITULO I. EL SER HUMANO.

9. 1.1 DEFINICION DE SER HUMANO. El ser humano es el portador de características únicas, irrepetibles e insustituibles, que lo diferencian del resto de especies existentes: como la conciencia, la capacidad de expresarse manifestando sus ideas a través del lenguaje, tiene conocimiento sobre si mismo y su alrededor.

10. SKINNER. • MAXLOW. • JEAN PAUL SARTRE. • ORTEGA Y GASSET. 1.2 DIFERENTES PERSPECTIVAS DE CONCEBIR AL SER HUMANO.

11. SKINNER: MAXLOW: El ser humano es un ser de necesidades; necesita satisfacerlas para sentirse bien consigo mismo. El hombre actúa conforme a lo que el ambiente que lo rodea le exige.

12. ORTEGA Y GASSET. JEAN PAUL SARTRE. «El hombre es un ser libre capaz de elegir lo que a el le apetezca» • El hombre esta formado de todo aquello que hay a su alrededor.

13. CAPITULO II. CONTEXTUALIZACION CONTEMPORANEA DEL SER HUMANO.

14. 2.1 GLOBALIZACIÓN.

15. 2.1.1 CARACTERISTICAS: En la cultura se caracteriza por un proceso que interrelaciona las sociedades y culturas locales en una cultura global. En lo tecnológico la globalización depende de los avances en la conectividad humana (transporte y telecomunicaciones). • Unificando de mercados, sociedades y culturas. • Aumento en considerable de liberalización y democratización en la política y economía. GLOBALIZACION.

16. Aumento del nivel de vida. • Los derechos de las mujeres en la sociedad han aumentado. • Mejoras en los tipos de comunicación. • Aumento en la taza de alfabetización. 2.1.2 VENTAJAS DE LA GLOBALIZACION:

17. Aumento en los niveles de pobreza. Privatización de servicios públicos. Explotación de los recursos naturales. Guerra entre culturas. 2.1.3 DESVENTAJAS DE LA GLOBALIZACIÓN.

18. 2.2.1 TERCERA REVOLUCION INDUSTRIAL. • También llamada tercera revolución científico-técnica o revolución de la inteligencia. 2.2 ECONOMÍA.

19. Se encarecieron los recursos energéticos y las materias primas. • Se redujeron en crecimiento económico. • Aumentó el paro en el sector. • Aumentó las protestas sociales por el deterioro del medio ambiente. • La industria redujo su participación en el conjunto de la economía. CARACTERISTICAS DE LA TERCERA REVOLUCION INDUSTRIAL:

20. PRIMERA Y SEGUNDA REVOLUCION INDUSTRIAL TERCERA REVOLUCION INDUSTRIAL SE USAN LOS MISMOS MATERIALES PERO HAY UNA IMPORTANTE INVESTIGACION PARA CONSEGUIR EL ABARATAMIENTO DE MATERIAS PRIMAS Y QUE ESTAS SEAN MAS LIGERAS Y RESISTENTES. • DENTRO DE LOS MATERIALES CON MAYOR USO DURANTE ESTOS PERIODOS DE LA HISTORIA; SE ENCUENTRAN EL CARBÓN, EL PETROLEO, PLÁSTICOS, MINERALES, TEJIDOS USADOS EN LA INDUSTRIA TEXTIL. 2.2.1.1 NUEVOS MATERIALES DE LA TERCERA REVOLUCION INDUSTRIAL.

21. ALGUNOS EJEMPLOS DE LOS NUEVOS MATERIALES SON LA FIBRA ÓPTICA, LA FIBRA DE VIDRIO, NUEVAS CERÁMICAS, ALUMINIO, ACERO, COBRE, MERCURIO. EJEMPLOS DE NUEVOS MATERIALES.

22. Es la actividad humana que tiende a gobernar o dirigir la acción del Estado en beneficio de la sociedad. 2.3 POLITICA.

23. 2.3.1 PROYECTO NEOLIBERAL. Es un proyecto metropolitano que aspira a la reestructuración del sistema internacional capitalista y el fundamento corresponde a la forma como lo perciben las cúspides del capital financiero y trasnacional.

24. El nuevo rol o papel que tiene que asumir el Estado se relaciona con la formación de una agenda llamada negativa.  El Estado debe de asumir los costos negativos o las externalidades negativas de la globalización y bajo algunas coyunturas, con la ayuda de las agencias internacionales y otros gobiernos, hacerle frente a ésos peligros. 2.3.2 AGENDA NEGATIVA.

25. Algunas problemas que la llamada agenda negativa debe tratar son el deterioro del medio ambiente, la pobreza, la migración, el narcotráfico, el terrorismo, etcétera. 2.3.2.1 CARACTERISTICAS.

26. Los derechos humanos son aquellas libertades, facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición humana, para la garantía de una vida digna. Son independientes de factores particulares como el estatus, sexo, orientación sexual, etniao nacionalidad; y son independientes o no dependen exclusivamente del ordenamiento jurídico vigente. 2.3.3. DERECHOS HUMANOS.

27. Los derechos se clasifican de la siguiente manera: • DERECHOS CIVILES. • DERECHOS CULTURALES. • DERECHOS PATRIMONIALES. • DERECHOS POLITICOS. 2.3.3.1 CLASIFICACION DE LOS DERECHOS.

28. DERECHOS CIVILES: que son aquellos que le corresponden a la persona como individuo, independientemente de su rol social, y que hacen a su vida y a su libertad personal. • DERECHOS SOCIALES: son los que le corresponden a las personas por su rol en un determinado contexto social. • DERECHOS CULTURALES: son los que tienen un contenido que hace a la capacitación del ser humano, con vistas a su perfeccionamiento. • DERECHOS POLITICOS: son los que le corresponden al ciudadano para participar como miembro activo del poder político en un gobierno democrático.

29. 2.4 SOCIEDAD. La Sociedad es el conjunto de individuos que actúan acorde a lograr un desarrollo tecnológico, sociopolítico y económico destinándolo a la subsistencia e interactuando entre sí, cooperativamente, para formar un grupo o una comunidad.

30. TRANCULTURALISMO: • Cuando los individuos se salen de su propio eje cultural y entran en una dimensión sin las servidumbres de la herencia, abriendo puertas a la hibridación y la innovación, se está hablando de transcultural ismo. • MULTICULTURALISMO: • Hablamos de multiculturalidad cuando observamos que en un país existe la cohesión social y coexistencia de diferentes culturas 2.5.1 MULTICULTURALISMO Y TRANSCULTURALISMO.

31. Se asigna este término a diferentes políticas voluntaristas: • Antidiscriminatorias: que tienden a asegurar un estatuto social igual a los miembros de diversas culturas. • De identidad: que tienden a favorecer la expresión de las particularidades de diversas culturas. • Comunitarias: que permiten la existencia de estatutos (legales, administrativos) específicos para los miembros de tal o cual comunidad cultural. MULTICULTURALISMO:

32. 2.5.2 LA ESTÉTICA Y LOS VALORES. La estética es la rama de la filosofía que tiene por objeto el estudio de la esencia y la percepción de la belleza.

33. La estética es la rama de la filosofía que tiene por objeto el estudio de la esencia y la percepción de la belleza. Formalmente se le ha definido también como "ciencia que trata de la belleza de la teoría fundamental y filosófica del arte".Estética «ciencia de lo bello», misma a la que se agrega un estudio de la esencia del arte, de las relaciones de ésta con la belleza y los demás valores". OBJETO DE ESTUDIO DE LA ESTETICA.

34. LOS VALORES PUEDEN SER OBJETIVOS O SUBJETIVOS: Se consideran valores subjetivos, en cambio, cuando estos representan un medio para llegar a un fin (en la mayoría de los casos caracterizados por un deseo personal). • Valores objetivos incluyen el bien, la verdad o la belleza, siendo finalidades ellos mismos. 2.5.2.1.1SIGNIFICADO DE VALOR DENTRO DE LA ESTÉTICA Y LA ÉTICA.

35. 2.5.3 IDENTIDAD PERSONAL, COLECTIVA Y ECOLÓGICA IDENTIDAD: Conjunto de rasgos personales que conforma la realidad de cada uno y se proyecta hacia el mundo externo permitiendo que los demás reconozcan a la persona desde su “mismidad”, esto es, en su forma de ser específica y particular.

36. IDENTIDAD COLECTIVA: IDENTIDAD ECOLÓGICA: Este tipo de identidad implica una serie de factores que interactúan dinámicamente; estableciendo una relación, tanto, del individuo con su medio ambiente real, así como entre los propios individuos, comunalmente. Lo que es identificable apoyándose en la ecología humana como acercamiento al hombre y su interacción con el medio ambiente. La identidad colectiva refiere al sentido de los individuos de pertenecer a un grupo (colectivo). De la perspectiva del individuo, la identidad colectiva forma una parte de su identidad personal.

37. CAPITULO 3. SALUD INTEGRAL

38. Se utiliza generalmente este término para denominar aquellos trastornos que provienen de la influencia del medio en el que se vive o surgen a consecuencia del mismo. 3.1 ENFERMEDADES SOCIALES.

39. ·  Derivadas del estrés como la hipertensión o los trastornos de ansiedad. • ·  Provocadas por la influencia social como la adicción al juego. • ·  Motivadas por la contaminación medio ambiental como el aumento de las alergias. • ·  Enfermedades ocupacionales derivadas de ciertas profesiones que implican la exposición a sustancias nocivas para la salud. • Trastornos psicológicos como la depresión o la presencia de baja autoestima a consecuencia de la falta de bienestar y de felicidad. • · Trastornos alimenticios provocados por la influencia de las modas como la anorexia. 3.1.1 TIPOS DE ENFERMEDADES SOCIALES.

40. La importancia del medio en que una persona nace y se desarrolla es determinante en cuanto a las enfermedades que puede padecer. Así, aunque la lepra no sea una enfermedad social el lugar de nacimiento multiplica las posibilidades de padecerla. 3.1.2 INFLUENCIA SOCIAL:

41. CRISIS DE IDENTIDAD: • Una crisis de identidad se suele dar cuando alguien empieza a hacer algo que no es común en él. • Algunas enfermedades de este tipo son Síndrome de fatiga crónica, Personalidad múltiple, Tristeza, Depresión. 3.2.1 ENFERMEDADES POR CRISIS DE LA IDENTIDAD.

42. 3.2.2 ESTILO DE VIDA SALUDABLE Y ESTÉTICO. Estilo de vida o modo de vida es una expresión que se aplica de una manera genérica, como equivalente a la forma en que se entiende la vida, no tanto en el sentido de una particular concepción del mundo (poco menos que una ideología), como en el de una idiosincrasia o un carácter, particular o de grupo

43. Nivel de eficacia funcional o metabólica de un organismo tanto a nivel micro (celular) como en el macro (social). • Estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de infecciones o enfermedades 3.2.2.1 DEFINICIÓN DE SALUD.

44. 3.2.2.2FACTORES QUE INFLUYEN EN LA SALUD: BIOLOGIA HUMANA. AMBIENTE. AMBIENTE DOMESTICO FORMA DE VIDA.

45. Biología humana: La información genética que cada individuo trae en sus genes • Ambiente: Son todos aquellos factores que provienen del exterior y sobre los cuales el ser humano "no tiene control". • Ambiente doméstico: Son todos aquellos factores que provienen del exterior y sobre los cuales el ser humano sí tiene control.  • Forma de vida: Hay que mantener una buena dieta equilibrada con todo tipo de comida 

46. 3.2.2.3 ESTILOS DE VIDA SALUDABLES Definidos como los procesos sociales, las tradiciones, los hábitos, conductas y comportamientos de los individuos y grupos de población que conllevan a la satisfacción de las necesidades humanas para alcanzar el bienestar y la vida.

47. Mantener la autoestima, el sentido de pertenencia y la identidad. •  Mantener la autodecisión, la autogestión y el deseo de aprender. •  Brindar afecto y mantener la integración social y familiar. • Seguridad económica. 3.2.2.4 FACTORES DE VIDA SALUDABLE.

48. Haber cursado esta materia me ha ayudado de una manera muy significativa en el sentido de que ahora entiendo más el significado de ser humano, es decir me ha dado herramientas en la humanización de mi persona y además desarrollo en mi valores que podré reflejar para el bien de la sociedad. 3.2.3 CONCLUSIONES.