Download
1 / 20
E N D
REFERÁT Odborný styl Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jitka Štolfová.Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785. Provozuje Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (NÚV).
Obsah: • Funkce referátu • Znaky, vlastnosti referátu • Jazykové prostředky referátu • Kompozice referátu • Cvičení 1 • Cvičení 2 • Cvičení 3 • Cvičení 4 • Cvičení 5
REFERÁTFunkce: • Informovat o výsledcích určité činnosti, pokusu, výzkumu v nějakém oboru; o filmu, knize, divadelní hře; o činnosti organizace. • Podnítit adresáta k hlubšímu zájmu o téma uvádět vždy novou aktuální informaci, zajímavost.
REFERÁTZnaky: oficiálnost připravenost odbornost věcná správnost srozumitelnost logická výstavba přehlednost
REFERÁTJazykové prostředky: • spisovná vrstva • neutrální výrazy • hodnotící výrazy • řečnické otázky • číselné údaje, zkratky, značky • nákresy, schémata, grafy, fotografie, názorné pomůcky, nahrávky
REFERÁTJazykové prostředky: • odborné výrazy (termíny) – ustálená pojmenování přesně vymezených pojmů 1. vlastnosti: jednoznačnost přesnost ustálenost stručnost neutrálnost
REFERÁTJazykové prostředky: 2. rozdělení: • domácího původu – živočich, dřevina, chrup, převodovka, podmět • cizího původu – emise, idea, karcinom, synonymum • jednoslovné – interval, savci, plazma • sousloví – sova pálená, diabetes melitus
REFERÁTKompozice: • ÚVOD • STAŤ – podrobnější informace • předmět referátu • zdůvodnění zájmu • známá fakta • historie problému • srovnávání • statistické údaje • příklady • nový problém, aktualita
REFERÁTKompozice: • ZÁVĚR • výsledek výzkumu, činnosti • shrnutí • zhodnocení • výzva, probuzení zájmu • doporučení
REFERÁTCvičení 1: K daným hodnotícím výrazům přiřaďte možný předmět hodnocení. zajímavý… neformální… nápaditý… monumentální… originální… přitažlivý… riskantní… přesvědčivý… nezvyklý… nerealizovatelný… působivý… dominantní… překvapující… standardní… obtížný… fádní…
REFERÁTCvičení 2: Najděte hodnotící přídavná jména k podstatným jménům. • kontrola • program • závěr • výsledek • Pokus • zkouška • jednání • stav • nedostatek • přísná • poutavý • překvapivý • ohromující • riskantní • úspěšná • vstřícné • nepříznivý • citelný
REFERÁTCvičení 3: Vysvětlete význam předpon u termínů. • rekvalifikace • antistatický • interakce • apolitický • demotivace • iracionální • polygamie • opět, znovu • zápor, ne… • mezi, uvnitř • zápor, ne… • od, z, pryč • zápor, ne… • mnoho, více
REFERÁTCvičení 3: Vysvětlete význam předpon u termínů. • expanze • bisexuál • intolerance • izotermický • homonymum • synchronizace • monografie • z, ven, vzhůru • dvakrát • zápor, ne… • stejný,shodný • totožný • spolu • jeden
REFERÁTCvičení 4: Najděte protiklady k termínům a vysvětlete je. • diskriminace • legální • fyzický • subjektivní • monolog • interní • profesionál • sociální • teorie • tolerance • ilegální • psychický • objektivní • dialog • externí • laik • asociální • praxe
REFERÁTCvičení 5: Zhodnoťte text z hlediska kompozice a využití jazykových prostředků. Během jednoho lednového dne r. 1986 stovky ptáků, které přelétaly přes Mexico City, spadly z nebe udušeny smogem. I když nikdo přímo neudával jako příčinu usmrcení ovzduší, pitvy ukázaly vysokou koncentraci olova a kadmia v ptačí krvi. To ovšem nebylo žádné překvapení.
Mexico City je nejzalidněnější městská oblast na Zemi. V r. 1940 tam žily 2 miliony lidí, dnes je tu více než 20 milionů lidí, kteří zde žijí, pracují a rodí děti do města s nejjedovatějším ovzduším na planetě. Znečištění je takové, že mnoho odborníků zabývajících se životním prostředím tvrdí, že Mexico City se stane neobyvatelné ještě v tomto desetiletí.
Použitá literatura • HLAVSA, Zdeněk. Český jazyk pro střední odborné školy a studijní obory středních odborných učilišť všech typů. 2. přeprac. vyd., v SPN 1. Praha: SPN – pedagogické nakladatelství, 1996, 278 s. ISBN 80-859-3730-1. • DOBEŠOVÁ, Věra, FIALOVÁ Vladimíra. Průvodce českým jazykem, aneb, Co byste měli znát ze základní školy. 1. vyd. Brno: Didaktis, c2005, 104 s. Co byste měli znát ze základní školy. ISBN 978-80-7358-019-3.
Použitá literatura • BAUMGARTNEROVÁ, Gabriela, Andrea KAPUSTOVÁ. Český jazyk a literatura písemné práce, Slohové útvary,metodika hodnocení, příklady hodnocení písemných prací. 1. vyd. Praha: Tauris, 2012.ISBN 978-80-87337-11 • HAUSENBLAS, Ondřej, Otakar MALIŠ a Ludmila ZIMOVÁ. Čeština pro učně: pro všechny ročníky tříletých oborů SOU. 1. vyd. Praha: Fortuna, 1993, 245 s. ISBN 80-716-8025-7.
Použitá literatura • KVÍTKOVÁ, Naděžda a Ilona HELCLOVÁ. Čeština pro učební obory středních odborných učilišť. 2., upr. vyd. Praha: SPN – pedagogické nakladatelství, 2002, 166 s. ISBN 80-723-5188-5. • BARONE, Hana. Cvičebnice českého jazyka, aneb, Co byste měli znát ze základní školy: nejen k přijímacím zkouškám na SŠ. 1. vyd. Brno: Didaktis, c2007, 248 s. Průvodce (Didaktis). ISBN 978-80-7358-084-1.
Použitá literatura • MARTINKOVÁ, Věra. Český jazyk 1: alternativní učebnice pro 1. ročník středních škol. 1. vyd. Praha: Trizonia, 1991, 133 s. ISBN 80-900953-9-9.
