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附錄： Howard Gardner （ 1983 ， 1993 ） 多元智能的內涵

附錄： Howard Gardner （ 1983 ， 1993 ） 多元智能的內涵. 1 、語文 / 語言智能（ verbal/linguistic intelligence ）：指學習者藉由文字與語言知識作為思考工具的能力，如對文章結構、文法的操弄；實用語言、語彙、語音等的表達等。. 2 、邏輯 / 數學智能（ logical/mathematical intelligence ）：以符號、科學邏輯、次序為思考之工具，能有效使用數字以及善於邏輯推理之能力。.

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附錄： Howard Gardner （ 1983 ， 1993 ） 多元智能的內涵

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Presentation Transcript

  1. 附錄：Howard Gardner（1983，1993）多元智能的內涵

  2. 1、語文/語言智能（verbal/linguistic intelligence）：指學習者藉由文字與語言知識作為思考工具的能力，如對文章結構、文法的操弄；實用語言、語彙、語音等的表達等。

  3. 2、邏輯/數學智能（logical/mathematical intelligence）：以符號、科學邏輯、次序為思考之工具，能有效使用數字以及善於邏輯推理之能力。

  4. 3、視覺/空間智能（visual/spatial intelligence）：以視覺心像、及空間訊息作為編碼之工具，能正確辨識距離及判定方位之能力。

  5. 4、身體/肢動智能（body/kinesthetic intelligence）：藉由動作表現來加以編碼，並善於使用身體語言去表達個人的感受與意念。

  6. 5、音樂/節奏智能（musical/rhythmic intelligence）：以音樂或節奏形式來加以思考，並藉以表達個人之想法與內在的情緒感受。

  7. 6、人際關係智能（interpersonal intelligence）：能了解他人之感受及心情，察覺他人之意圖與動機，並進行適當的互動與反應。

  8. 7、個人特質智能（intrapersonal intelligence）：能了解學習者本身之內在特質，進而能夠自我認知調整與情緒調適。

  9. 8、自然觀察智能（natural intelligence）：對自然之事物學習瞭解與欣賞，因自然而受到感動與啟發。

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