Bienvenidos Alumnos de Sistemas Digitales y Electrónica Digital I

1. FIME UANL Bienvenidos Alumnos de Sistemas Digitales y Electrónica Digital I Semestre Agosto – Diciembre 2012 Excelencia y Humanismo con Visión

2. La Universidad Autónoma de Nuevo León es reconocida en 2020 como una institución socialmente responsable y de clase mundial por su calidad, relevancia y contribuciones al desarrollo científico, tecnológico, la innovación, la construcción de escuelas de pensamiento y al desarrollo humano de la sociedad nuevoleonesa y del País.

3. Misión UANL La Universidad Autónoma de Nuevo León es una institución de carácter público, Comprometida con la sociedad, que tiene como Misión: La formación de bachilleres, técnicos, universitarios e investigadores capaces de desempeñarse eficientemente en la sociedad del conocimiento; Poseedores de un amplio sentido de la vida y con plena conciencia de la situación regional, nacional y mundial; Que aplican principios y valores universitarios y se comprometen con el desarrollo sustentable, económico, científico, tecnológico y cultural de la humanidad;

4. Misión UANL Son innovadores y competitivos, logran su desarrollo personal y contribuyen al progreso del País en el contexto internacional. Genera conocimiento social, científico y humanista, como una actividad que permite dar atención oportuna a las diversas problemáticas de la sociedad en su conjunto y asegurar y mejorar permanentemente la calidad de la formación universitaria. Extiende los beneficios de la formación universitaria, fomenta la creación artística en sus diversas formas de expresión, hace partícipe a la comunidad de este tipo de actividades y contribuye a la preservación del patrimonio y del acervo cultural nacional y universal

5. Valores asociados al quehacer institucional La Universidad ratifica y promueve los siguientes valores en la realización de los ideales de la gestión socialmente responsable de la formación integral, de la generación y aplicación del conocimiento y la cultura, y del funcionamiento institucional en todos sus ámbitos: Verdad, Equidad, Honestidad, Libertad. Solidaridad, Respeto a la vida y a los demás, Paz, Respeto a la naturaleza, Integridad, Comportamiento ético, Justicia.

6. Atributos institucionales Autonomía. Espíritu crítico. Pensamiento analítico. Humanismo Pertinencia. Liderazgo Trabajo multi, inter y transdciplinario. Responsabilidad social universitaria.

7. Introducción Por tal razón el diseño de los cursos de Electrónica Digital I y Sistemas Digitales están encaminados a cumplir en la medida que lo permita con los propósitos de la Visión 2020. Además de enfatizar en la formación del estudiante para cumplir con el perfil deseado en las carreras de : Ingeniero en Electrónica y Automatización(103) Ingeniero en Mecatrónica (103) Ingeniero en Electrónica y Comunicaciones (401) Ingeniero Administrador y de Sistemas (401) Ingeniero en Tecnologías de Software (401)

8. Propósito General Este curso contribuye a desarrollar la primera etapa de la competencia de Diseño de sistemas electrónicos digitales Basados en la aplicación de los fundamentos teóricos y prácticos del Álgebra Booleana Aplicando métodos de diseño para los sistemas combinacionales y secuenciales Utilizando herramientas computacionales, analíticas e instrumentación Para construir prototipos con dispositivos de función fija y programable y verificar su correcto funcionamiento.

10. Desarrollar habilidades Fortalecer las habilidades básicas • La expresión oral escrita Desarrollar las especializadas • Análisis y síntesis de problemas • Aplicar los conocimientos en la práctica. • Metodología en la detección y corrección de fallas • Uso eficiente de Internet y la computadora. Además de conocimientos es indispensable las actividades dentro y fuera del aula con el propósito de:

11. Además de proporcionarle los recursos para que desarrolle: • Trabajo individual • Trabajo colaborativo • Capacidad para organizar y planificar • Aprender por cuenta propia Es importante la reflexión del alumno respecto de sus propios procesos de conocimiento, que constituye uno de los aspectos fundamentales para desarrollar la capacidad de aprender por cuenta propia.

12. Habilidades

13. Profesor Facilitador El profesor será un medio o enlace entre el alumno y la información

14. La exposición del curso • Mayor claridad • Optimización del tiempo de exposición del maestro • Oportunidad de llevar a cabo actividades dentro del aula • Permitir que los alumnos se expresen y participen en el proceso enseñanza aprendizaje.

15. Además de los tradicionales circuitos de función fija • El uso de recientes tecnologías tales como: • Dispositivos Lógicos Programables (PLD). • Programas de Captura Esquemática. • Lenguajes de Descripción de Hardware (HDL).

16. Contenidos Temáticos Medio Termino Álgebra Boolena I.- Introducción a los Sistemas Digitales II.- Sistemas Numéricos III.- Álgebra Booleana IV.- Minimización de Funciones Booleanas.

17. Contenidos Temáticos Examen Final V.- Diseño Combinacional. VI.- Flip-Flops. VII.- Diseño Secuencial. El Examen final consiste en diseños combinacionales y secuenciales, realizados con la ayuda de la computadora. teniendo la ventaja de asegurar el funcionamiento correcto del diseño por medio de la simulación

18. La calendarización de los temas

19. La calendarización de los temas

20. Criterios y Mecanismos para la Calificación , Acreditación y Evaluación. • Examen de medio termino • Examen final • Proyectos obligatorios, • Actividades (tareas) Además de Proyectos Adicionales para mejorar el promedio o acreditar el curso.

21. Ponderación La calificación final estará compuesta de la siguiente manera Examen de Medio Termino 25 % Examen Final 25 % Actividades 15 % Proyecto Final 35 % Total 100 % 50 % 15 puntos por Proyectos adicionales

22. Estrategia de evaluación Unidades Temáticas Examen Final 25% Proyecto Final 35% Álgebra Booleana Actividades 15% Examen de medio término 25% Diseño Combinacional Proyectos adicionales 15% Diseño Secuencial

23. Asistencia Retardo = Llegar después de que termine de tomar lista de asistencia 2 retardos = 1 FALTA Límite de faltas 20% de la asistencia del maestro, si se excede pierde el derecho a examen.

24. Calificaciones 1.-Mínima aprobatoria 70 2.- Examen no presentado = 0 3.- CopiaDA DA Deshonestidad Académica, se retira el examen y se le calificara con un punto sobre una calificación de cien.

25. Artículo 19 del nuevo reglamento de evaluaciones de la U.A.N.L El estudiante que no apruebe la primera oportunidad, solo podrá participar en el proceso de evaluación de segunda oportunidad si cumple con al menos el 70% de las actividades establecidas en el programa analítico de la unidad de aprendizaje correspondiente, en caso contrario se asentará en la minuta de segunda oportunidad las siglas NC, que significa no cumplió.

26. Cumplir significa llevar a efecto

27. Sistemas Digitales Principios y Aplicaciones Ronald J. Tocci, 2004 Fundamentos de Sistemas Digitales T. L. Floyd, 2005 Sistenas Digitales Principios y Prácticas WAKERLY, 2005 Sistemas Digitales y Electrónica Digital Juan Angel Garza Garza, 2005 Fundamentos de diseño DigitalCesar A. Leal FIME UANL Bibliografía Actualizada

28. Disco compacto • Notas del curso • Presentaciones de las clases. • Actividades. • Manuales • Hojas de datos de los circuitos integrados • Libro de prácticas en formato PDF • software para diseño de sistemas digitales No dependa solo de la conexión a Internet

29. Bases de datos Suficientes libros de texto y consulta Préstamo ínter bibliotecario Catalogo electrónico de consulta Conexión de red con otras bibliotecas Cubiculos individuales para estudio Videoteca Sala para lectura. Infoteca Sistema ARIEL Servicio de préstamo. Bibliotecas

30. Software de apoyo • Isp Starter Software para Diseño con Dispositivos Lógicos Programables. • LogicAid CAD Software para minimización de funciones booleanas, Versión 1.25 para Windows. • Boole- DeustoEntorno de análisis y diseño de Sistemas Digitales combinacionales y secuenciales • Livewire ver 1.11, Simulación de circuitos elétricos y eletrônicos • PCB Wizard ver. 3.50 Elaboración de Circuito Impreso

31. + de 200 computadoras (100 nuevas) Programadores universales Un espacio para armar sus circuitos. Informática

32. http://jagarza.fime.uanl.mx Pagina WEB

33. Proyectos • Dispositivos Lógicos Programables • Lenguajes de descripción de hardware • Un solo circuito • Económicos • Programables

34. Resultados

35. El curso en general fue El 89% opina que esta entre moderado y difícil

36. Datos del maestro M.C. Juan Angel Garza Garza Licenciatura Ingeniero Mecánico Electricista FIME UANL 1972-1977 Especialización Técnica: Servicios a la Instrumentación. Servicios Centrales de Instrumentación y Laboratorios SECIL A.C. México D. F. Beca CONACYT y ANUIES en Septiembre de 1978 - Agosto de 1979 Postgardo: Maestría en Ciencias de la Ingeniería Eléctrica FIME UANL Tesis: Diseño Digital Programable (Julio de 1998) Profesor de licenciatura desde 1977 y posgrado 1998 Coordinador del departamento de Informática FIME UANL Edificio 10 Tercer piso, TEL 8329-4020 Ext. 5921

37. Premio TECNOS educativo 2001 Premio Nacionalde material didáctico 2001 Reconocimiento Nacional al Mérito Académico 2005 Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería ANFEI 24 de junio de 2005 Reconocimiento a la trayectoria profesional Colegio de Ingenieros Mecánicos, Electricistas y Electrónicos de Nuevo León A. C. el 2 de julio de 2011.

38. Horario de clases, laboratorio y estancia del maestro

39. Correo Electrónico jagarza48@gmail.com

40. Primera actividad Acceder a la pagina http://jagarza.fime.uanl.mx/ Llenar La encuesta inicial Entregar a mas tardar el Miércoles 8 de Agosto. En Informática Antes de las 14:30 Hrs En papel (no en forma electrónica correos) De preferencia en hoja tamaño oficio

41. Presentación Al escuchar su nombre Póngase de pie Mencione que expectativas tiene sobre este curso Que ha escuchado sobre este curso Comentarios adicionales que quiera expresar