Multiple Intelligences

1. Multiple Intelligences (Kecerdasan Majemuk)

2. KECERDASAN ? Apa itu Howard Gardner SUATU KEMAMPUAN UNTUK MEMECAHKAN MASALAH DAN MENCIPTAKAN PRODUK YANG MEMPUNYAI NILAI BUDAYA

3. Menurut Howard Gardner SETIAP INDIVIDU MEMILIKI DELAPAN JENIS KECERDASAN DI DALAM DIRINYA YANG DISEBUT KECERDASAN MAJEMUK (MULTIPLE INTELLIGENCES)

4. Mi Multiple Intelligences (Kecerdasan Majemuk) Linguistik Matematis-Logis Spasial Kecerdasan Kinestetik-Jasmani Musikal Interpersonal Intrapersonal Naturalis

5. Mi Kecerdasan LINGUISTIK Kemampuan menggunakan kata-kata secara efektif, baik secara lisan maupun tertulis pembaca berita, pendongeng, pembicara, orator, editor, wartawan, dan sebagainya.

6. Mi Kecerdasan MATEMATIS-LOGIS Kemampuan mengolah angka dan menggunakan logika atau akal sehat dengan baik pengolah data, ahli matematika, ahli statistik, peneliti, ahli logika, programer, dan sebagainya.

7. Mi Kecerdasan SPASIAL Kemampuan mempersepsi dunia spasial-visual secara akurat perancang, pencipta, penemu, pemburu, pemandu, dan sebagainya.

8. Mi Kecerdasan KINESTETIK-JASMANI Kemampuan menggunakan seluruh tubuh untuk mengekspresikan ide dan perasaan penari, pengukir, ahli bedah, penata, atlet, mekanik, aktor, dan sebagainya.

9. Mi Kecerdasan MUSIKAL Kemampuan menangani berbagai bentuk musik dengan cara: mempersepsi, membedakan, mengubah, dan mengekspresikan. penikmat musik, kritikus musik, komposer, komponis, penyanyi, dan sebagainya.

10. Mi Kecerdasan INTERPERSONAL Kemampuan memersepsi dan membedakan suasana hati, maksud, motivasi, serta, perasaan orang lain PR, Negosiator, Sales, Intertainer, Pekerja Sosial, dan sebagainya.

11. Mi Kecerdasan INTRAPERSONAL Kemampuan memahami diri sendiri dan bertindak berdasarkan pemahaman tersebut Filosuf, Peneliti Mandiri, Psikolog, Perenung, dan sebagainya.

12. Mi Kecerdasan NATURALIS Keahlian mengenali dan mengategorikan spesies flora fauna di lingkungan sekitar ahli biologi, penjaga hutan, dokter hewan, hortikulturis, dan sebagainya.

13. Mi Kecerdasan EKSISTENSIAL ?

14. Mi Setiap individu pada umumnya memiliki satu atau lebih kecerdasan yang menonjol dalam dirinya Semua kecerdasan bekerja sama secara unik dalam mengolah dan mereproduksi kembali informasi yang dibutuhkan Poin-poin kunci dalam teori MULTIPLE INTELLIGENCES Setiap individu memiliki kedelapan kecerdasan Mi Banyak cara menjadi cerdas di setiap kategori

15. Intinya Pendidikan MULTIPLE INTELLIGENCES Mi Upaya menghargai individu sebagai pribadi yang unik, dimana satu dan lainnya berbeda dalam minat dan kecerdasannya.

16. Menerapkan MULTIPLE INTELLIGENCES Mi BERARTI … MENGELOLA PERBEDAAN INDIVIDU SESUAI DENGAN KECERDASAN YANG DIMILIKINYA

17. Mi Konsekuensi Penerapan MULTIPLE INTELLIGENCES SpMi Perubahan dalam strategi pembelajaran yang digunakan untuk mencapai setiap kompetensi yang telah ditentukan

18. Mi Strategi Pembelajaran Multiple Intelligences SpMi Upaya mengoptimalkan semua kecerdasan (Multiple Intelligences) yang dimiliki siswa untuk mencapai kompetensi tertentu yang terdapat dalam kurikulum

19. Mi Langkah Penerapan STRATEGI PEMBELAJARAN MI SpMi • Memberdayakan semua jenis kecerdasan • pada setiap mata pelajaran • Mengoptimalkan capaian mata pelajaran tertentu berdasarkan kecerdasan yang menonjol pada masing-masing siswa

20. Mi Strategi Pembelajaran Multiple Intelligences Mengoptimalkan semua kecerdasan (MI) yang dimiliki siswa Menjadikan setiap siswa sang juara pada bidang tertentu sesuai kecerdasan yang menonjol pada dirinya Mendorong guru melakukan inovasi terus menerus dalam cara mengajarnya Menciptakan kegiatan pembelajaran yang yang menyenangkan

21. Esensi Teori Pendidikan KECERDASAN MAJEMUK M - enghormati keunikan setiap orang, A - danya berbagai variasi cara belajar, T - ersedianya sejumlah model penilaian, C - ara yang hampir tak terbatas untuk mengaktualisasikan diri.