1 / 1

Källa: Svedberg, L. (2003) Grupp-psykologi , Studentlitt . s. 369

Källa: Svedberg, L. (2003) Grupp-psykologi , Studentlitt . s. 369 Genom att bearbeta och reflektera över sina erfarenheter med andra och få ny kunskap, kan man dra lärdom, vilket kan påverka ens handlande. Exempel:

vera
Download Presentation

Källa: Svedberg, L. (2003) Grupp-psykologi , Studentlitt . s. 369

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Källa: Svedberg, L. (2003) Grupp-psykologi, Studentlitt. s. 369 Genom att bearbeta och reflektera över sina erfarenheter med andra och få ny kunskap, kan man dra lärdom, vilket kan påverka ens handlande. Exempel: En grupp ungdomar betraktar Klamydia, ”som att få en förkylning”. De får diskutera och reflektera om STI i grupp med sina kompisar och en ledare som vet lite mer. Ledaren informerar om den forskning som visar att redan i samband med andra Klamydiainfektionen man får , kan följande inträffa: immunsystemet angriper vävnader och spermier istället för mikroorganismen som ger Klamydia. Detta kan leda till infertilitet både för män och kvinnor. Denna insikt kan därefter påverka den unga personens handlande. (Tone A.)

More Related