Cercetare educaţională aplicată Parteneriatul şcoală - universitate

1. Cercetare educaţională aplicatăParteneriatul şcoală - universitate Prof.dr. Maria Ileana CARCEA UTI – DPPD - Proiect ID 303

2. FORMELE CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE Cercetarea fundamentală – demers preponderent teoretic, deductiv; are ca scop dezvoltarea ştiinţei Cercetarea aplicată – demers de aplicare a ştiinţei în situaţii concrete prin: evaluare/diagnostic, proiectare, programare; are ca scop dezvoltarea persoanei, a mediului socio- economic, fizic prin intervenţii preventiv – formative; este caracteristică consilierii educaţionale Cercetarea acţională – demers preponderent practic, de rezolvare de probleme în ocupaţii intelectuale, de concepţie, intervenţii de moment sau corective Cercetare cotidiană – atitudine investigativă şi reflexivă în luarea deciziilor personale în viaţa de toate zilele

3. Parteneriatul şcoală – universitate NECESITATE ŞI OPORTUNITATE În societatea contemporană, societatea cunoaşterii, ponderea profesiilor înalt calificate este în continuă creştere Sistemul educaţional dobândeşte din ce în ce mai mult un caracter integrat, continuu, unde diferenţe metodologice dintre învăţământul preuniversitar şi universitar tind către diminuare Comunicarea interinstituţională directă facilitează schimbul informaţional în conţinut semnificativ şi timp real

4. Parteneriatul şcoală – universitate OBIECTIVELE PARTENERIATULUI: Dezvoltarea personală a elevilor, studenţilor şi a personalului didactic - formarea iniţială şi continuă a personalului didactic Asigurarea resurselor umane caracteristice societăţii cunoaşterii - stimularea interesului elevilor pentru profesii înalt calificate Dezvoltarea instituţiilor partenere – dezvoltarea resurselor prin cercetare şi activităţi educative nonformale centrate pe interesele elevilor şi ale societăţii

5. Parteneriatul şcoală – universitate ACTIVITĂŢI DE FORMARE CONTINUĂ: • Practica pedagogică a studenţilor în şcoli • Perfecţionarea personalului didactic în cadrul universităţii • Schimb de experienţă în planul cercetării • Lucrări prezentate la manifestări ştiinţifice • Conferinţe tematice în şcoli

6. Parteneriatul şcoală – universitate STIMULAREA INTERESULUI ELEVILOR PENTRU PROFESII ÎNALT CALIFICATE: • Întâlniri ale elevilor cu profesori universitari şi studenţi invitaţi – eventual foşti absolvenţi ai şcolii • Vizitarea universităţii partenere cu ocazia zilelor porţilor deschise • Organizarea de expoziţii interactive itinerante în şcolile partenere • Organizarea de acţiuni distractiv-informative comune elevi – studenţi pe teme accesibile: ştiinţifice, sociale, culturale, politice, sportive

7. Parteneriatul şcoală – universitate DEZVOLTARE INSTITUŢIONALĂ: • Laboratoare comune • Cooperări în elaborarea materialelor didactice • Consultări în proiectare curriculară • Manifestări ştiinţifice comune • Parteneriate în contracte de cercetare pe domenii tehnice şi educaţionale • Valorificarea relaţiilor formale: prezenţa personalului didactic în instituţiile partenere

8. Parteneriatul şcoală – universitate SURSE DE FINANŢARE • Venituri proprii ale instituţiilor partenere • Voluntariatul şi sponsorizarea • Licitaţia de proiecte pe programe de finanţare: • De cercetare naţională – CNCSIS PN II • De dezvoltare locală, regională, sectorială • POS DRU: • AXA I – Dezvoltarea resurselor umane din educaţie • AXA 2 – Creşterea calităţii educaţiei în componenta practică, de consiliere, de formare continuă

9. Parteneriatul şcoală – universitate PROPUNERI PROIECTE COMUNE Axa 2, DM 2.1: TEMĂ: Continuitate şi diversitate în profesionalizarea populaţiei şcolare de pe filiera tehnologică Obiectiv general Îmbunătăţirea serviciilor de orientare si consiliere profesională prin valorizarea continuităţii domeniului de formare şi a potenţialului de diversitate ocupaţională în cadrul aceluiaşi domeniu Obiective specifice • Dezvoltarea si furnizarea serviciilor de orientare, consiliere si îndrumare în sprijinul continuării studiilor la nivel universitar; • Dezvoltarea acţiunilor inovatoare bazate pe parteneriat şcoală – universitate – (industrie) în vederea creşterii interesului pentru continuarea studiilor în domeniul tehnic/electrotehnic ….

10. Parteneriatul şcoală – universitate ACTIVITĂŢI: • Dezvoltarea, implementarea, monitorizarea si evaluarea serviciilor de consiliere si orientare profesională, prin: - elaborarea de materiale care să vină în sprijinul activităţii de consiliere si orientare profesională a elevilor si/sau studenţilor - activităţi de consiliere si orientare profesională realizate în cadrul orelor din planul obligatoriu de învăţământ, de către alte persoane decât cele încadrate în sistemul de învăţământ în acest scop – studenţi practicanţi, foşti absolvenţi, profesori universitari invitaţi, părinţi, specialişti din industrie etc. - activităţi de consiliere si orientare profesională realizate în afara orelor din planul obligatoriu, care permit o decizie informată a elevilor privind continuareastudiilor - formarea consilierilorimplicaţi în activităţi de consiliere si orientare profesională