280 likes | 506 Views
Tutkimusmetodologia. Mitä on TKK tutkimusyhteisönä? Mitä on tutkijan työ? Matka ideasta väitöskirjaksi 19.9. Aija Staffans. TKK-tehtävä. Yliopistolaki 1997
E N D
Tutkimusmetodologia Mitä on TKK tutkimusyhteisönä? Mitä on tutkijan työ? Matka ideasta väitöskirjaksi 19.9. Aija Staffans TKK-arkkitehtiosasto Aija Staffans
TKK-tehtävä Yliopistolaki 1997 4§ Yliopistojen tehtävänä on edistää vapaata tutkimusta sekä tieteellistä ja taiteellista sivistystä, antaa tutkimukseen perustuvaa ylintä opetusta sekä kasvattaa opiskelijoita palvelemaan isänmaata ja ihmiskuntaa. Tehtäviään hoitaessaan yliopistojen tulee toimia vuorovaikutuksessa muun yhteiskunnan kanssa sekä edistää tutkimustulosten ja taiteellisen toiminnan yhteiskunnallista vaikuttavuutta. 6§ Yliopistoissa vallitsee tutkimuksen, taiteen ja opetuksen vapaus. Opettajan on kuitenkin noudatettava koulutuksen ja opetuksen järjestämisestä annettuja säännöksiä ja määräyksiä. Yliopistojen opetus on julkista. TKK-arkkitehtiosasto Aija Staffans
TKK:n tutkinto-ohjelmat • Arkkitehtuuri (ARK) • Automaatio- ja systeemitekniikka (AUT) • Bioinformaatioteknologia (BIO) • Elektroniikka ja sähkötekniikka (EST) • Energia- ja LVI-tekniikka (ENE) • Geomatiikka (GMA) • Informaatioverkostot (INF) • Kemian tekniikka (KEM) • Kiinteistötalous (KTA) • Konetekniikka (KON) • Maisema-arkkitehtuuri (MAR) • Materiaalitekniikka (MTE) • Puunjalostustekniikka (PUU) • Rakenne- ja rakennustuotantotekniikka (RRT) • Rakennus- ja ympäristötekniikka (RYK) • Teknillinen fysiikka ja matematiikka (TFM) • Tietoliikennetekniikka (TLT) • Tietotekniikka (TIK) • Tuotantotalous (TUO) • Yhdyskunta- ja ympäristötekniikka (YYT) TKK-arkkitehtiosasto Aija Staffans
TKK - erillislaitokset • Atk -keskus • BIT –tutkimuskeskus • Fysiikan tutkimuslaitos (TKK ja HY) • Kielikeskus • Kirjasto • Koulutuskeskus Dipoli • Kylmälaboratorio • Metsähovin radiotutkimusasema • Suomen virtuaaliyliopiston palveluyksikkö • Tietotekniikan tutkimuslaitos HIIT (TKK ja HY) • TKK Lahden keskus • Yhdyskuntasuunnittelun tutkimus- ja koulutuskeskus Korkeakoulussa on myös tutkimusinstituutteja, jotka ovat useamman oppiaineen tutkimusyhteistyötä varten muodostettuja yksikköjä. TKK-arkkitehtiosasto Aija Staffans
TKK - tunnuslukuja 2006 • Perusopiskelijoita noin 12 300, heistä ulkomaalaisia 3,7 % • Jatko-opiskelijoita 2 700, joista ulkomaalaisia 10,2 % • Perustutkintoja 1007 • Lisensiaatteja 73, tohtoreita 158, mediaani-ikä 33 vuotta (Yrjö Neuvon työryhmä: tavoite kaksinkertainen) • Henkilöstö 3200 (htv), budjettirahalla 1400, ulkopuolisella rahoituksella 1600 • Kokonaisrahoitus 230 miljoonaa euroa, valtion budjetista 118 milj. (51 %), ulkopuolinen rahoitus 90 milj. (41 %) TKK-arkkitehtiosasto Aija Staffans
TKK - henkilöstö TKK:n palveluksessa oli vuoden 2005 alussa yhteensä 3 663 henkilöä. Vuonna 2004 henkilötyövuosia kertyi 3 191, joista • toimintamenomäärärahalla 1 583 htv ja • hankitulla rahoituksella 1 611 htv. TKK-arkkitehtiosasto Aija Staffans
Opetushenkilöstö 1. ryhmä - assistentit (jatkokoulutuspaikka, 3 + 3 vuotta) - yliopisto-opettajat (perusopetus) 2. ryhmä - lehtorit (opetus, vaatimuksena ylempi korkeakoulututkinto) - (yliassistentit) - opettavat tutkijat (tutkimus, vaatimuksena tohtorin tutkinto) 3. ryhmä - professorit TKK-arkkitehtiosasto Aija Staffans
Jatko-opinnot • Väitöskirjan - tulee sisältää uutta tieteellistä tietoa - yksittäinen tutkimus (monografia) tai riittäväksi katsottu määrä samaa ongelmakokonaisuutta käsitteleviä tieteellisiä julkaisuja tai julkaistavaksi hyväksyttyjä käsikirjoituksia ja niistä laadittu yhteenveto tai - muut vastaavat tieteelliset kriteerit täyttävä työ. Julkaisuihin voi kuulua myös yhteisjulkaisuja, jos tekijän itsenäinen osuus on niissä osoitettavissa. • Lisensiaatintutkimuksessa opiskelijan on osoitettava hyvää perehtyneisyyttä tutkimusalaan sekä valmiutta itsenäisesti ja kriittisesti soveltaa tieteellisen tutkimuksen menetelmiä. Lisensiaatintutkimus voi niinikään olla joko monografia tai artikkeleista koostuva yhdistelmäteos taikka muut vastaavat tieteelliset kriteerit täyttävä työ. Lisensiaatintutkimukseksi voidaan myös hyväksyä tutkimusalaan kuuluvaan aihepiiriin hyvää ja kriittistä perehtyneisyyttä osoittava kirjallisuustutkimus. TKK-arkkitehtiosasto Aija Staffans
Jatko-tutkinnot - A Arkkitehtiosaston jatko-opiskelijana voi suorittaa tekniikan lisensiaatin (TkL), tekniikan tohtorin (TkT) ja filosofian tohtorin (FT) tutkinnot. Lisensiaatintyö on mahdollista tehdä sekä tieteellisenä että suunnittelupainotteisena, taiteellisena jatko-opinnäytteenä. TKK-arkkitehtiosasto Aija Staffans
Tutkimusura • Perustutkinto Suunnittelijakoulutuksessa vähän tutkimuskoulutusta, uusi tutkintorakenne vahvistaa • Jatkotutkinto - ”nuori tutkija” – tutkimusryhmä - ”vanha tutkija” – työn ohella? • Post doc –tutkimus - lisää työpaikkoja kaivataan TKK-arkkitehtiosasto Aija Staffans
Jatko-opinnot 2005- TKK-arkkitehtiosasto Aija Staffans
TKK:n UUSI OPAS JATKO-OPISKELIJOILLE http://www.tkk.fi/Yksikot/Opintotoimisto/tietoajatko/jatko-opisk_opas_31082007.pdf TKK-arkkitehtiosasto Aija Staffans
Arkkitehtiosasto • Julkiset rakennukset, A-8 Prof. Markku Komonen • Rakennusoppi, A-9 Prof. Antti-Matti Siikala • Rakennetekniikka, A-9a Prof. Tor-Ulf Weck • Arkkitehtuurin historia, A-27 Prof. Aino Niskanen • Yhdyskuntasuunnittelu, A-36 Prof. Kimmo Lapintie • Kaupunkisuunnittelu, A-36 Prof. Trevor Harris • Asuinrakennukset, A-52 Prof. Hannu Huttunen • Arkkitehtuurin perusteet ja teoria, A-60 Prof. Simo Paavilainen • Puurakentaminen, A-112 Prof. Antti-Matti Siikala • Maiseman suunnittelu ja hoito, MA-94 Prof. Maija Rautamäki • Maiseman suunnittelu ja rakentaminen, MA-94 Prof. Jyrki Sinkkilä TKK-arkkitehtiosasto Aija Staffans
Arkkitehtiosastojen väitöskirjat TKK • Sari Puustinen (2006) Suomalainen kaavoittajaprofessorio ja suunnittelun kommunikatiivinen käänne • Helena Teräväinen (2006) • Lapuan Vanha Paukku, uudeksi rakennettu ja puhuttu • Tapani Eskola (2005): Arkkitehtuuri käsitteenä. Arkkitehtonis-filosofinen tutkimus rakennuksesta modernissa. • Aino Niskanen (2005): Väinö Vähäkallio ja hänen toimistonsa – esimerkki arkkitehdin elämäntyöstä ja verkostoista • Panu Lehtovuori (2005): Experience and Conflict. The dialectics of the production of public urban space in the light of new event venues in Helsinki 1993-2003. • Aija Staffans (2004): Vaikuttavat asukkaat. Vuorovaikutus ja paikallinen tieto kaupunkisuunnittelun haasteina. • Marketta Kyttä (2003): Children in Outdoor Contexts. Affordances and Independent Mobility in the Assessment of Environmental Child Friendliness TKK-arkkitehtiosasto Aija Staffans
Arkkitehtiosastojen väitöskirjat OULU • Ushio Koichi (2006) Sensus communis: Tutkielma kaupunkisuunnittelun aatehistoriallisesta taustasta Euroopassa ja Japanissa • Rajaniemi Juho (2006) Kasvun kaavoitus; Tapaus Raahe 1961-1996,2006 • Louekari Lauri (2006) Metsän arkkitehtuuri • Özer-Kemppainen Özlem (2006) Alternative housing environments for the elderly in the information society – the Finnish experience • Jokelainen, Janne (2005) Hirsirakenteiden merkitys asema-arkkitehtuurille 1860–1950. URL http://herkules.oulu.fi/isbn951427735X/ • Sfakiotaki, Despina (2005) Analysis of movement in sequential space. Perceiving the traditional Japanese tea and stroll garden URL http://herkules.oulu.fi/isbn9514276531/ • Raatikainen, Seppo (2004) Pienenevän infrastruktuurin suunnittelu ja hallinta. URL http://herkules.oulu.fi/isbn9514272943/ • Reskalenko Kirsti, Historiallinen jatkuvuus ja rakennussuojelu Venäjällä vuosina 1978-2000. Esimerkkinä Pihkova • Outila, Tarja (2002) Paikallisuus ja ekologinen korjausrakentaminen. Tapaustutkimuksena pohjoinen lähiö: Rovaniemen Ounasrinne ja Mikkelin Peitsari URL http://herkules.oulu.fi/isbn9514266609/ • Karjalainen, Markku (2002) Suomalainen puukerrostalo puurakentamisen kehittämisen etulinjassa. URL http://herkules.oulu.fi/isbn9514266188/ • Mäntysalo, Raine (2001) Land-use planning as inter-organizational learning. URL http://herkules.oulu.fi/isbn9514258444/ • Soikkeli, Anu (2000) Suomen vanhat pappilat – menneisyyden tulevaisuus. http://herkules.oulu.fi/isbn9514258150/ http://herkules.oulu.fi/isbn9514258150/ TKK-arkkitehtiosasto Aija Staffans
Jatko-opintojen rahoitus • Tutkijavirat korkeakouluissa (erit. assistentuuri) • Suomen Akatemian tutkimushankkeet • Tutkijakoulut 1994- (opetusministeriö) • Projektirahoitus (esim. Tekes, EU) • Apurahat (TKK, säätiöt, rahastot) TKK-arkkitehtiosasto Aija Staffans
Tutkimustyön luonne • Kansainvälisyyden vaatimus korostunut (globaali kilpailu, in English) • Verkostoitumisen merkitys suuri (osaamiskeskukset, klusterit, tutkijaryhmät) • Monitieteisyys lisääntynyt (vrt. TKK:n koulutusohjelmat) • EU:n rooli kasvaa (7. puiteohjelma, cooperation-ideas-people-capacities, 80 mrd euroa) • Viestintä tärkeää TKK-arkkitehtiosasto Aija Staffans
YKS-laboratorio tutkimusyksikkönä Trev Harris tutkimusryhmineen Kaupunkisuunnittelun innovatiivinen johtaminen www.decomb.net
Kaupunkitilan modaliteetit Asumispreferenssit, asumisen arki ja kestävä yhdyskuntarakenne Tieto/valta kaupunkikehityksessä YKS-laboratorio tutkimusyksikkönä Kimmo Lapintie tutkimusryhmineen:
YKS-laboratorio tutkimusyksikkönä Aija Staffans tutkimusryhmineen Oppiva kaupunkisuunnittelu ja asumisen arki http://opus.tkk.fi
Mallintaa ja kehittää yhteistyötä julkisen sektorin (kunta), paikallisten asukkaiden ja yksityissektorin välillä - 4P-konsepti. Kehittää ja soveltaa innovatiivisia metodeja: - internet-pohjaiset kehittämisfoorumit - osallistuva paikkatieto, softGIS - vuorovaikutteinen prosessi- ja aluesimulointi. yksityinen Prosessisimulointi Arviointi, softGIS julkinen Internet-pohjainen kehittämisfoorumi Tekee toimintatutkimusta käynnissä olevissa kaupunkisuunnitteluhankkeissa (Espoo, Järvenpää, Kerava, Mäntsälä, Nurmijärvi ja Turku) asukkaat OPUS tutkimushanke
Future School Concept InnoServe InnoEdu InnoArch InnoPlay PILOTS PARTNERS YKS-laboratorio tutkimusyksikkönä InnoArch Places and Spaces for Learning Osa laajempaa InnoSchool-konsortiota http://innoschool.tkk.fi http://innoschool.tkk.fi/innoarch
PHYSICAL VIRTUAL PHYSICAL VIRTUAL VIRTUAL PHYSICAL NEIGHBOURHOOD BUILDING Formal learning Informal learning WORLD
Tutkimushankkeet tarjoavat DI-työpaikkoja usealle opiskelijalle Eija Hasu:asumispresferenssit Reetta Hyvärinen:ympäristö oppikirjana Timo Metsälä:diagrammit suunnitteluprosessin apuna Saara Melama: joustava asemakaava Arvi Mäkitalo:tilakokemus oppimisen tukena Pilvi Nummi:internet-pohjaiset suunnittelufoorumit YKS-laboratorio tutkimusyksikkönä
Kirjallisuutta • Jari Eskola ja Juha Suoranta: Johdatus laadulliseen tutkimukseen. Vastapaino, Tampere 2000. • Pertti Alasuutari: Laadullinen tutkimus. Vastapaino, Tampere 1999. • Kai Hakkarainen, Kirsti Lonka ja Lasse Lipponen: Tutkiva oppiminen. Älykkään toiminnan rajat ja niiden ylittäminen. WSOY, Porvoo 2001. • Hannu Heikkinen, Rauno Huttunen ja Pentti Moilanen (toim.): Siinä tutkija missä tekijä. Toimintatutkimuksen perusteita ja näköaloja. WSOY, Juva 1999. • Robert K. Yin: Case Study Research. Design and Methods. Second Edition. SAGE Publications, 1994. • Ilkka Niiniluoto: Johdatus tieteen filosofiaan. Käsitteen- ja teorianmuodostus. Otava, Keuruu 1997. TKK-arkkitehtiosasto Aija Staffans
Osaatko vastata, mitä teet? • Mitä sä tutkit? • Mikä sun aihe on? • Mitä uutta sun työssä on? TKK-arkkitehtiosasto Aija Staffans
Seuraavan kerran 2008! TKK-arkkitehtiosasto Aija Staffans