A mentorrá vált pedagógus a Foglalkoztatásba ágyazott képzés (FÁK) című programban

1. A mentorrá vált pedagógus a Foglalkoztatásba ágyazott képzés (FÁK) című programban Singer Péter singer.peter@ofi.hu

2. Röviden a FÁK-ról • Célcsoport: hátrányos helyzetben/településen élő fiatal roma felnőttek • Cél: javítani a fiatalok munkaerő-piaci esélyeit érettségi bizonyítványhoz jutással és szakmai végzettséggel • Tevékenységek: - munka – ped. asszisztens egy ált. isk.-ban - tanulás – ua-ban az ált. isk.-ban mentorok segítségével és vizsgák letétele egy felnőttek gimnáziumában

3. Mire vállalkoztak az általános iskolai tanárok? • Iskolánként 2 mentor: egy a humán és egy a reál tárgyak mentorálására • Hetente 2 óra mentori foglalkozás, konzultáció (nem tanóra)

4. Mit vártunk a tanároktól? • Ismerje meg az adott tantárgycsoport középiskolai tananyagát • Tisztában legyen az érettségi követelményrendszerével (a vizsgaközponttal való folyamatos kommunikáció) • Nyitott legyen az innovációra • Képes legyen kilépni a hagyományos tanár szerepéből és egy új szerepet betölteni • Vállalkozzon új tevékenységekre: - az önálló tanulás segítése - folyamatos kommunikáció szakmai kérdésekben (vizsgaközpont, OKI) - a mentorált személy mentális, lélektani támogatására

5. Mentorképzés • A mentor fogalmának tisztázása, tevékenységének leírása (nem tanítás, hanem a mentorált tanulásának elősegítése!) • A mentorszereppel való megismerkedés és azonosulás • Felkészítés a mentorpedagógiai módszerek használatára – a központi kérdés: a mentorálás módszertana • Az egyéni tanulástámogatás elmélete és gyakorlata • Új tartalmak: kommunikáció, tanulásmódszertan, előítélet-kezelés • A felnőttoktatás sajátosságai (andragógiai ismeretek) • tréningmódszer

6. Köszönöm a figyelmet! Singer Péter singer.peter@ofi.hu