Nombre del proyecto: Mi escuela siempre verde

1. Nombre del proyecto: Mi escuela siempre verde Jardin de niños 616 Fortino Jaime Ibarra

2. FUNDAMENTO • EN EL TRANSCURSO DE LA HISTORIA EL SER HUMANO HA ENFRENTADO LA CONTAMINACION DEL AIRE, DE LAS AGUAS, DEL SUELO, LA DESTRUCCION DE BOSQUE Y SELVAS ASI COMO LA EXTINCION DE ESPECIES A CAUSA DE SU PROPIA MANO O POR CUESTIONES AJENAS A SU VOLUNTAD. • TODOS ESTOS TEMAS BOMBARDEAN CONSTANTEMENTE A LOS NIÑOS A TRAVES DE DIVERSOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN, LO QUE EL NIÑO NO RECIBE ES LA ENSEÑANZA SOBRE COMO DETENER O AMINORAR ESTE TIPO DE SITUACIONES. • EN LA COMUNIDAD DE PRADOS DE SANTA LUCIA ZAPOPAN JALISCO QUE ES DONDE SE LOCALIZA EL JARDIN DE NIÑOS 616 “FORTINO JAIME IBARRA” DONDE LABORAMOS VEMOS QUE SE REQUIERE UN COMIENZO DE CAMBIO DE HABITOS Y COSTUMBRES PARA ADQUIRIR UN COMPORTAMIENTO EN EL QUE NUESTRAS ACCIONES VAYAN ENCAMINADAS A CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE. • HEMOS OBSERVADO QUE LOS ALUMNOS NO TIENEN EL BUEN HABITO DE PONER LA BASURA EN DONDE CORRESPONDE, DEJANDO SEGUIDO SUCIO SU LUGAR DE TRABAJO Y DE ALIMENTACION. • EN LA COMUNIDAD NO SE SEPARA LA BASURA Y POR LO REGULAR EN LAS CALLES HAY TIRADOS ENVASES DE DIVERSA INDOLE GENERANDO CON ELLO UN AMBIENTE INSALUBRE Y DA MAL ASPECTO A LA COMUNIDAD. • ASI MISMO SE GENERAN ENFERMADES INFECCIOSAS. • POR OTRA PARTE LA MAYORIA DE LA COMUNIDAD MUESTRA IGNORANCIA ECOLOGICA.POR TAL RAZON SE GENERA UNA COMUNIDAD ARIDA, SUCIA Y POLVORIENTA.

3. OBJETIVOS • SE PRETENDE QUE LOS NIÑOS Y COMUNIDAD EN GENERAL: • APRECIEN EL MEDIO NATURAL Y SOCIAL EN EL QUE SE DESENVUELVEN. • RECONOZCAN QUE LAS ACCIONES HUMANAS PRODUCEN EFECTOS EN NUESTRO ENTORNO. • PARTICIPEN RESPETUOSA Y ACTIVAMENTE EN EL CUIDADO DE SU COMUNIDAD. • METAS • NIÑOS AGENTES DE CAMBIO. • DESARROLLO DE UNA CONCIENCIA ETICA-ECOLOGICA.

4. Concientizando a la comunidad… • Como primera actividad se convoco de manera general a la comunidad para hacer conciencia de las problemáticas ecológicas actuales con la proyección del video “La buena semilla”, se invita a padres de familia y alumnos a reflexionar en las problemáticas presentes en su comunidad y en las acciones a llevar a cabo para mejorarlas proponiendo el proyecto “ Mi escuela siempre verde” • Se lleva a cabo una encuesta para conocer las inquietudes de la comunidad.

5. Conociendo y reconociendo • Se llevo a cabo un recorrido por lo alrededores de la escuela para observar las zonas o focos de alerta de la comunidad, se reflexiona en la situación de la falta de recolección de la basura y el riesgo que representa para la salud de los habitantes.

6. ¿Qué Contamina? • Actividades reflexivas dentro del aula permiten establecer algunos productos contaminantes de uso cotidiano, los alumnos establecen las baterías o pilas de uso común como un factor problemático presente en la contaminación del agua, tierra, y aire, se propone la campaña “ El impacto de las pilas” si me tiras contaminas…

7. La maestra orienta la reflexión sobre el uso de las pilas y la forma adecuada de desecharlas , se pide el apoyo de los padres para llevar a cabo una investigación sobre esto. • Los alumnos elaboran carteles para dar a conocer a la comunidad escolar el uso y desecho apropiado de las pilas.

8. Se entregan diversas imágenes • que muestren la problemática • referente al tema, los alumnos proponen soluciones. • Se lleva a cabo la elaboración de un cuento por los alumnos para compartir con la comunidad. Construyen sus conclusiones sobre lo aprendido durante el proyecto.

9. ¿Qué hacer con los materiales? • Por medio de una platica se concientiza a los alumnos sobre algunos materiales que pueden reutilizar o reciclar transformándolos en otros productos ó utilizándolos nuevamente. • Se presenta una obra de títeres con el tema del reúso de los materiales plásticos. • Los niños comentan sobre el uso diario de botellas plásticas y se reflexiona en como se podrían reutilizar.

10. Se lleva a cabo la recolección de envases plásticos, se elaboran portalápices con contenedores de leche y las botellas de refresco son comprimidas para su transportación a la fabrica de reciclaje.

11. ¿Qué hacer para ayudar? • Como cierre del proyecto se solicita la opinión de padres, alumnos y comunidad en general para llevar a cabo alguna estrategia en beneficia del ambiente. • De común acuerdo se establece la reforestación de la colonia pues es evidente la falta de áreas verdes en los alrededores del plantel escolar.

12. Se solicita a la administración de parques y jardines del municipio de Zapopan el apoyo con los árboles para cumplir con el cometido, esto se hace a través del comité de participación social quien gestiona la obtención del recurso. • En fecha posterior se llevara a cabo el transplante de los arboles obtenidos en las zonas identificadas.

13. conclusión • Se logro hacer conciencia en los participantes en la importancia de la conservación del ambiente por medio de las actividades propuestas, ya que se logro involucrar de manera efectiva a la comunidad en general para llevarlas a cabo. • Alumnos, Padres y la Plantilla docente queda enteramente satisfecha con los resultados.