Багшийн судалгаа

1. Багшийн судалгаа

2. Багшийн судалгаа

3. Тэргүүлэх зэрэг

4. Гадаад орнуудын сургалтын агуулга, арга зүйн чиг хандлага Дунд ангид : 1.Агуулга нь аль болох хэрэглэгээ тал руу хандсан 2.Тухайн үйлдэл, дүрмийг олон аргаар батлах / Дараа нь уг үйлдэл, дүрмийн тодорхойлолтыг гаргах/ Ахлах ангид : Сонголттой шинжлэх ухааны онол давамгайлсан.

5. Багш ажлын байрандаа хөгжих боломжийн талаар /Блог / Арга зүйн зөвлөмж 17 Арга зүйн зөвлөмж 17 • Интеграцихичээл • Зүсчзүйхаргааргеометрийнбатлахбодлогуудыгбодох • Тойрогсэдвийгсурахбичигтхэрхэнтусгасанталаархийсэнанализ,дүгнэлт • Математикийнхичээлдхэрэглэгддэгтомьёонууд • Судалгаатхичээл • МатематикийнхичээлийншалгалтындаалгаварынБлупринт • Сурагчдынамжилтыгүнэлэхдаалгаварболовсруулах • Ээлжитхичээлийнтөлөвлөлт • Математикийнхичээлээрхүүхэднэгбүрийгхөгжүүлэхдээ "Уламжлалтмонголаргыгхэрэглэхнь" • Солонгосулсадбагшсолилцоогооражилласанажлынтуршлага • Сургалтынхэрэглэгдэхүүнийхарьцуулалт • Сурагчдаарсудалгаахийлгэх • Судалгаахийхаргазүй • Тригонометрфункц • Хольцынбодлогуудыголонаргаарбодох

6. Блогт байрласан Бодолттой бодлогын тоо 2598 Хөтөлбөр, Цахим хичээл

7. Шалгалтын сэдвүүд/ Блогт байгаа /

8. Стандартыг хэрэгжилтийг сайжруулах чиглэлМэдлэг, чадвар 8-р анги жишээ /Бүрэн эхээрээ блог дээр байгаа/

9. Сурагчдын эзэмших мэдлэг чадварын жагсаалтыг гаргах, зөвлөмж D-түвшин –таних, сэргээн санах, ойлгох C-түвшин- хэрэглэх B-түвшин-үнэлж , дүгнэх A-түвшин –төлөвлөх, бүтээх Блумын таксаномын 6 ангилалыг дээрх түвшинд харгалзуулах

10. Тушаал журмын хэрэгжилт БШУЯ-ны сайдын А/311 тоот тушаал Сонгон судлах цаг дээр үзэх хичээлийн хөтөлбөрийг сургалтын менежер батална. Математикийн хичээлийн хувьд геометрийн хичээлийг сонгон судлах цаг дээр түлхүү оруулах БШУЯ-ны сайдын А/305 тоот тушаал/Тухайн сургуульд 1 жил ажиллаж байж зэрэгт орно. гэсэн заалт байхгүй./ А/293 тоот тушаал Багшийн ажлыг үнэлж, дүгнэх шалгуур үзүүлэлт /Тодорхой, үнэлж дүгнэж болохуйц байх/ 7-р анги, 12-р ангид шинэ сурах бичиг, багшийн ном гарсан. 7-р ангид шинээр хөтөлбөр гарахгүй.

11. Удирдах ажилтанд анхаарах асуудлууд Багшидмэргэжлийнзэрэголгоходдүгнэлтгаргадаггүй./Журмындагуу/ Үйлажиллагаанытөлөвлөгөөгдүгнэхэдбаталгаажуулалтхийдэггүй.Тайлбарбайхгүйоноотавьсан. Багшид тавьж байгаа шаардлагаа тодорхой болгох /ажлын бүх чиглэлээ тэр чигт хандуулах/

12. Багшид тавьж байгаа шаардлага Багш бүр тодорхой сэдвийн дагуу сургалт явуулах бэлтгийг хангах Заах аргын секцийн үйл ажиллагааг тогтмол чанартай явуулах. Багш сургах, заах гэхээсээ илүү хүүхдэд мэдлэг бүтээх боломж олгож сургалтын үйл ажиллагааг зохион байгуулах. Багш сурагчдад хүлээцтэй хандах, аль болох сурагчид өөрсдөө асуудлыг шийдвэрлэхэд дэмжлэг үзүүлэх чиглэлээр хичээл сургалтын үйл ажиллагааг зохион байгуулах бэлтгэлээ хангаж ажиллах Сурагчийн сурах үйл ажиллагаанд гарч буй ахиц амжилтыг урамшуулан, дэмжих Багш сурагчийн ахиц амжилтыг тооцоход, тухайн сэдвээр эзэмших мэдлэг чадварын жагсаалтыг нарийвчлан гаргаж мөрдөж ажиллах Багш сурагчдад заасан зүйлийг хүлээж авах чадвар биш, аливаа зүйлийг өөрөө сурах арга барил эзэмшүүлэх Багш сургалтын үйл ажиллагаагаа бүтэн жилээр төлөвлөж 1-4 улирлуудад өөрийн үйл ажиллагааны төлөвлөгөөгөө боловсруулж, мөрдөж , үр дүнг тооцож ажиллах

13. Дэвших шалгалт Дэвших шалгалтын талаар Дэвших шалгалт –Бага дунд боловсролын тухай хуулинд:Суралцагчдын эзэмшсэн мэдлэг, чадварыг төгсөх болон дэвших шалгалтаар үнэлнэ.