Leonardo da Vinci

1. 2. VERSLO INKUBATORIAUS KŪRIMAS 2.1.1. Rinkos tyrimas Leonardo da Vinci RINKOS TYRIMŲ ETAPAI: - problemų iškėlimas ir tikslų formulavimas; - informacijos šaltinių paieška ir atranka; - informacijos rinkimas; - surinktos informacijos analizė; - gautų rezultatų apibendrinimas ir užduočių rengimas. Skirtingai negu komercinė rinka, turinti tik klientus, nekomercinės organizacijos paprastai turi dviejų kategorijų partnerius: rėmėjus ir klientus. Aiškinantis verslo vystymosi situaciją regione, tinka antrinė, t.y. jau publikuota, ir pirminė, surinkta konkretiems tikslams, informacija. Antrinė informacija pigesnė ir greičiau prieinama, todėl būtent ja patogiau naudotis. Pirminei informacijai gauti dažniausiai naudojamas apklausos metodas (anketavimas, telefoninė apklausa ar asmeniškas interviu). Lietuvos verslo inkubatorių mokymo sistema

2. 2.1.2. Rinkos tyrimas Leonardo da Vinci • Atliekant rinkos tyrimą reikia surinkti duomenis: • apie smulkųjį verslą, • apie darbo vietas, • apie būtinumą prioritetiškai vystyti atskiras verslo šakas ir naujų technologijų naudojimą tam tikrame regione, • apie smulkaus verslo terpę tiek valstybiniame, tiek ir regioniniame lygmenyje, • apie vietinius intelektinius resursus, • apie galimybę turėti priėjimą prie egzistuojančių duomenų bazių, teikiančių realią informaciją apie verslo struktūras, • apie VI konkurentus – regiono organizacijas, teikiančias pagalbą SVV įmonėms Lietuvos verslo inkubatorių mokymo sistema

3. 2.2.1. Verslo inkubatoriaus sąjungininkai ir partneriai Leonardo da Vinci • VI labai svarbu iš pat pradžių sukurti partnerystės ryšius su visomis svarbiausiomis vietinėmis institucijomis: • savivaldybių administracijomis, • visuomeninėmis organizacijomis, • pramonininkų ir verslininkų sąjungomis, • finansų institucijomis, • mokslo įstaigomis, • informacijos tarnybomis ir kt. • Lietuvoje VI, kaip smulkaus verslo palaikymo struktūrų, kūrimas sutampa su šalies socialinės-ekonominės plėtros prioritetais, kadangi smulkiojo ir vidutiniojo verslo plėtra sąlygoja regiono ekonominį augimą, kurį sudaro: • darbo efektyvumo didinimas, diegiant naujas technologijas; • naujų darbo vietų kūrimas; • ekonomikos restruktūrizacija ir naujų technologijų platinimas; • didelių įmonių veiklos diversifikacija; • vietinės pramonės plėtra; • vietinio regioninio verslo potencialo didinimas; • naujų rinkų kūrimas ir konkurencijos palaikymas; • mokslinių žinių komercializacija; • tarpininko tarp valstybinių ir komercinių struktūrų, pramonės aljansų, bankų atsiradimas. Lietuvos verslo inkubatorių mokymo sistema

4. 2.2.2. Verslo inkubatoriaus sąjungininkai ir partneriai Leonardo da Vinci • VI partneriai gali būti: • regioninė darbo birža: • bedarbiai, padedami verslo inkubatoriaus specialistų, gali rengti verslo planus ir įsikurti inkubatoriuje, • verslo inkubatoriaus specialistai, turėdami mokymo ir konsultacinės veiklos patirtį, gali rengti perkvalifikavimo kursus; • regioniniai verslo rėmimo fondai; • stambios regiono įmonės, valstybinės ir nevyriausybinės organizacijos; • regioninės smulkaus ir vidutinio verslo palaikymo firmos: • verslo konsultaciniai centrai, • smulkaus ir vidutinio verslo agentūros, • konsultacinės firmos; • bankai, investuotojai, fondai, lizingo kompanijos; • vietinė žiniasklaida: spauda, radijas, televizija; • aukštosios mokyklos. Lietuvos verslo inkubatorių mokymo sistema

5. 2.3.1. VI Konsultacinė taryba Leonardo da Vinci • Verslo inkubatoriaus kūrimo laikotarpiu konsultacinė taryba: • padeda iniciatyvinei grupei surasti VI tiesioginio ir netiesioginio finansavimo šaltinius; • padeda kurti teigiamą VI įvaizdį regione; • padeda VI atrinkti kvalifikuotus administracijos darbuotojus; • sudaro palankias sąlygas pritraukti potencialius VI nuomininkus; • kartu su iniciatyvine grupe sudaro pagrindą realizuoti VI tikslus ir užduotis. Lietuvos verslo inkubatorių mokymo sistema

6. 2.3.2. VI Konsultacinė taryba Leonardo da Vinci • Paprastai konsultacinė taryba formuojama iš 10 - 20 narių; ji gali turėti atstovų iš tokių įstaigų, įmonių ar organizacijų: • organizacijos – steigėjos; • vietos savivaldybės, apskričių administracijos; • ekonominės plėtros tarybos; • stambių įmonių, užsiimančių panašia veikla kaip ir inkubatoriaus firmos; • regioninio verslo palaikymo fondų; • verslininkų asociacijų, taip pat atskirų sėkmingai veikiančių verslininkų; • finansinių institucijų (bankų, lizingo kompanijų , investicinių firmų ir pan.); • aukštųjų mokyklų; • žiniasklaidos; • visuomeninių judėjimų ir partijų; • regioninės darbo biržos • užsienio partnerių organizacijų. • Konsultacinė taryba svarsto: • verslo inkubatoriaus strategijas; • verslo inkubatoriaus administracijos sudėtį; • metų biudžetą ir veiklos rezultatus; • firmų inkubavimo terminus verslo inkubatoriuje; • kitus svarbius klausimus. Lietuvos verslo inkubatorių mokymo sistema

7. 2.4. Verslo inkubatoriaus komandos formavimas • Verslo inkubatoriaus komanda ir jo direktorius • teikia paramą inkubuojamoms įmonėms, • atsako už inkubatoriaus kaip verslo įmonės savarankišką vystymąsi. • Pagrindiniai VI direktoriaus uždaviniai yra šie: • inkubuojamų firmų konsultavimas; • inkubuojamų firmų ryšių su išorine aplinka koordinavimas; • firmų vadovų vadybinių įgūdžių tobulinimas mokant ir konsultuojant. • Pagrindinės verslo inkubatoriaus vadybininko funkcijos: • bendras įstaigos valdymas; • VI sutarčių su inkubuojamomis firmomis ir kitomis institucijomis sudarymas; • įrangos ir patalpų priežiūra; • darbo su studentais praktikantais organizavimas; • klientų konsultavimo ir mokymo organizavimas; • inkubatoriaus rinkodara. • VI sekretorė: • sutinka į inkubatorių ar inkubuojamas firmas ateinančius klientus, • palaiko kontaktus su verslininkais ir jų darbuotojais, • atsiliepia į inkubuojamų firmų telefonų skambučius, • gali inkubuojamoms firmoms teikti biuro paslaugas: teksto rinkimo, fakso, korespondencijos tvarkymo ir t.t. Leonardo da Vinci Lietuvos verslo inkubatorių mokymo sistema

8. 2.5. Studentų dalyvavimas VI veikloje Leonardo da Vinci • Studentų dalyvavimo inkubatoriaus veikloje nauda: • studentai gali tam tikrą laiką papildyti firmos komandą; • galimybė išbandyti potencialius ateities darbuotojus; • mokymosi įstaigos dėstytojų priežiūra; • vertinga parama su minimaliomis išlaidomis (jeigu studentų atliktą darbą reikia įvertinti, firmai gali nieko nekainuoti); • verslininko talento ugdymas gali tapti nauju verslo įmonių kūrimo šaltiniu arba galimybe studentams gauti darbą verslo įmonėse. Studentų dalyvavimo inkubatoriaus veikloje trūkumai: • įmonės vadovo ir pagrindinių darbuotojų darbo laiko sąnaudos, dirbant su studentais praktikantais; • inkubatoriaus direktoriaus darbo laiko sąnaudos, dirbant su studentais ir dėstytojais, atsakingais už programos koordinavimą; • atsakomybė už studentų atlikto darbo kokybės rezultatus. Lietuvos verslo inkubatorių mokymo sistema