1 / 15

Bakgrunn Organisering Nettstedet Mål og tiltak Undervisning Publikasjoner Nettverk

Bakgrunn Organisering Nettstedet Mål og tiltak Undervisning Publikasjoner Nettverk Eksterne oppdrag. Bakgrunn 1980 - Innvandrerpedagogikk (to personer) ca. 1995 - Flerfaglig gruppe (fem – seks personer) 2000 - Innsatsområde (ti – tolv personer)

vlora
Download Presentation

Bakgrunn Organisering Nettstedet Mål og tiltak Undervisning Publikasjoner Nettverk

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Bakgrunn • Organisering • Nettstedet • Mål og tiltak • Undervisning • Publikasjoner • Nettverk • Eksterne oppdrag

  2. Bakgrunn • 1980 - Innvandrerpedagogikk (to personer) • ca. 1995 - Flerfaglig gruppe (fem – seks personer) • 2000 - Innsatsområde (ti – tolv personer) • 2004 - Innsatsområde på ny (over femten personer)

  3. Organisering • 18 medlemmer fra fagområdene pedagogikk (7), norsk (5),KRL(4), engelsk (1) og samfunnsfag (1) • Ledergruppe på tre personer (+ en økonomiansvarlig)

  4. Nettstedet

  5. Mål • opprettholde og styrke en nasjonal spisskompetanse innenfor etablerte forskningsfelt, men også å utvikle forskning på nye områder • konsolidere, videreutvikle og utvide et miljø for tverrfaglig forskning innenfor feltet • utvikle nye etter- og videreutdanningstilbud organisert og finansiert som oppdragsundervisning, nye studietilbud på bachelornivå i samarbeid med andre fagseksjoner ved HH og nye studietilbud på høyere grads nivå i samarbeid med andre institusjoner.

  6. PROSJEKTER Thor Ola Engen: Bidrag til et forskningsprogram om skogsfinsk kultur og den regionale innlandskulturen i Skandinavia på oppdrag fra Hedmark fylkeskommune og i samarbeid med Norges forskningsråd. Thor Ola Engen, Lars Anders Kulbrandstad og Sidsel Lied: Lærerutdanningens rolle i en flerkulturell nasjonsbygging Lise Iversen Kulbrandstad: Språkopplæring i den flerkulturelle skolen Lars Anders Kulbrandstad: Kulturmøte og språklig bevissthet Sidsel Lied: Elever i møte med fortellinger fra ulike religioner og livssyn

  7. Sigrun Sand: Hvordan 4-åringene fra prosjekt gamle Oslo greier seg språklig i skolen". Finansiert av Læringssenteret/UFD. Tove Skoug: Tospråklige assistenter i barnehage; - hvem - hva – hvordan, - og hvorfor? En forstudie. Joar Aasen: Pedagogisk filosofi – en eksemplarisk historie. Arbeidstittel – lærebok for allmenn- og førskolelærerutdanningen

  8. STIPENDIATSTILLINGER Erna Gjernes: ”Hvordan bruker minoritetsspråklige elever og elever med norsk bakgrunn i grunnskolen litterære tekster i sitt identitetsarbeid?” Gunn Vedøy: ”Realisering av opplæring for minoritetselever i grunnskolen” Gunhild Randen: "Kartlegging av minoritetsspråklige 6-åringers språkferdigheter” Norskseksjonen: ”Arbeid med litteratur i barnehagen i flerkulturelt perspektiv” Pedagogikkseksjonen: Feltet flerkulturell nasjonsbygging

  9. KONFERANSER • - Kulturell identitet og regional utvikling”, Hamar 9.-11. januar 2002 • Minoritetselevers skoleprestasjoner”, Hamar 16.-18. september 2002 • ”How to close the gap?” Om minoritetselevers skoleprestasjoner - i samarbeid med Oslo kommune, skoleetaten (juni 2004) • - Flerkulturell nasjonsbygging (høsten 2004) • - Om somaliere som innvandrergruppe i Innlandet (høsten 2004) • Den første forskerkonferansen om norsk som andrespråk (høsten 2004) • 1905 – 2005: fra det monokulturelle til det flerkulturelle? (høsten 2005)

  10. Undervisning • PR. I DAG: • flerkulturell pedagogikk (30 studiepoeng) • omfattende kursvirksomhet, bl.a. i samarbeid med Oslo kommune, Eidsvoll kommune og fylkesmannen i Oppland • UNDER OPPSTART: • involvering i tre interne bachelorgrader • bachelorstudium i tospråklig fagopplæring • ECMA – European Counsellor for Multucultural Affairs – for lærere og skoleledere (30 studiepoeng) • norsk språk og kultur for utenlandske studenter (60 studiepoeng)

  11. UNDER PLANLEGGING: • mastergrad i inkludering • europeisk mastergrad i ”Inclusive education” • nettbasert studium i flerkulturell pedagogikk

  12. Publikasjoner

  13. Nettverk • Nordisk forening for pedagogisk forskning • Nordisk nettverk for andrespråksforskning • SONE (Sosiolingvistisk nettverk) • ECMA (internasjonalt nettverk i veiledning i flerkulturelle spørsmål) • EUMIE(internasjonalt nettverk i inkluderende opplæring) • ALA (internasjonal forening for språkbevissthetsforskning)

  14. Eksterne oppdrag • Departementer (evalueringer, fagplanarbeid m.m.) • Universitetet i Bergen (II-er stilling, nettbasert studium) • Oslo kommune (opplæring, rådgivning) • Hedmark fylkeskommune (utredninger o.a.) • ….

  15. Kiitos! Giittus! Gracias! Cám ón! Thank you! Danke! Takk! Köszönöm! Efkaristo! Merci! Asante!

More Related