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LAS CUALIDADES DEL SONIDO.

LAS CUALIDADES DEL SONIDO. 6º DE E.P. CEIP DOCTOR HERNÁNDEZ BENÍTEZ. ALTURA . ALTURA : La altura o frecuencia de un sonido es el mayor o menor número de vibraciones por segundo. Un sonido grave tiene menor número de vibraciones por segundo. Un sonido agudo tiene mayor

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LAS CUALIDADES DEL SONIDO.

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  1. LAS CUALIDADES DEL SONIDO. 6º DE E.P. CEIP DOCTOR HERNÁNDEZ BENÍTEZ.

  2. ALTURA. • ALTURA: La altura o frecuencia de un sonido es el mayor o menor número de vibraciones por segundo. • Un sonido grave tiene menor número de vibraciones por segundo. • Un sonido agudo tiene mayor número de vibraciones por segundo.

  3. Altura. • La altura de los sonidos se representa por las notas, lo que da lugar a LA ESCALA MUSICAL. • Fononimia: Con estas posiciones se aprende la altura de las notas. • Gama de altura sonora: es el límite más agudo o más grave que puede emitir un instrumento. • Tesitura: también llamada ámbito o registro es el recorrido del instrumento desde el sonido más grave hasta el más agudo.  Es la extensión del instrumento.

  4. Altura. • Observemos esta propiedad del sonido que está relacionada con la altura, es decir, la velocidad de vibración de las partículas del aire.    Tratemos de recordar al molesto ruido de un intruso que se pasea de vez en cuando por nuestra habitación en las cálidas noches de verano, el mosquito. • Al batir a gran velocidad sus pequeñas alas, produce un sonido mucho más agudo que los tontos moscardones, que mueven sus alas bastante más despacio, produciendo un grave zumbido. • En lenguaje un poco más técnico, podríamos decir: a mayor número de movimientos de ala por segundo, o lo que es lo mismo, a mayor frecuencia de vibración, más agudo será el sonido y viceversa, a menor frecuencia de vibración el sonido será más grave.

  5. Intensidad del sonido. • INTENSIDAD: Es la mayor o menor amplitud de una vibración. Corresponde con el volumen y es un aumento o disminución de la fuerza realizable con un timbre vocal o instrumental. • Sonido fuerte. Sonido débil.

  6. INTENSIDAD DEL SONIDO • Grafías de intensidad: Al escuchar una pieza musical observamos que las distintas frases musicales, crecen y decrecen en intensidad. Estas variaciones reciben el nombre de MATICES O CONTRASTES DINÁMICOS. Su finalidad es proporcionar riqueza y viveza expresiva  del lenguaje musical.

  7. INTENSIDAD DEL SONIDO.

  8. TIMBRE • TIMBRE: Es la cualidad que permite distinguir unos instrumentos de otros. Asociamos esta característica al color musical.

  9. TIMBRE • Cada instrumento tiene un timbre característico:PIENSA:  • ¿de qué material está hecho cada uno de ellos? • ¿cuál es el elemento que produce el sonido al vibrar?

  10. DURACIÓN • DURACIÓN: Es la prolongación del sonido en el tiempo. • La duración de los sonidos en música está representada mediante las figuras musicales. Cada figura tiene una duración.

  11. DURACIÓN.

  12. DURACIÓN. • Un modo de representar gráficamente la duración del sonido es la siguiente:

  13. CURIOSIDADES DEL SONIDO. • Conocer la distancia a la que se encuentra una tormenta de un observador y saber además si se está aproximando o alejando es bastante sencillo: basta contar los segundos que transcurren desde que se produce el relámpago hasta que se escucha el trueno.

  14. CURIOSIDADES DEL SONIDO. • La diferencia de tiempo entre ambos fenómenos se debe a que, mientras la luz viaja a una velocidad de 300.000 kilómetros por segundo, el sonido lo hace a tan sólo 331 metros por segundo. Para calcular la distancia en kilómetros a la que se halla una tormenta de nosotros, únicamente hay que aplicar la siguiente fórmula matemática: Distancia= Nº de segundos/3Así, si entre el relámpago y el trueno existe un espacio de tiempo de seis segundos, esto quiere decir que la tormenta está a una distancia de dos kilómetros.

  15. ENLACES. • http://www.doslourdes.net/tercer_ciclo_primaria.htm • http://www.youtube.com/watch?v=TggOGilhLMw&feature=related • http://www.youtube.com/watch?v=f3Xzx4dalvo&feature=related • http://www.youtube.com/watch?v=KJ8YcUjOwWY • http://www.youtube.com/watch?v=erPLftaBaQI&feature=related

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